淺論現代學徒制視野下高職院校思政教育發展策略

彭福原 廣東創新科技職業學院 廣東 東莞 523960

現代學徒制是一種新型的教學模式，教學的過程中，將企業和學校進行了有效的融合，利用兩者之間的互動和交流，突破了傳統高職教育的局限性。現代學徒制融合了企業文化、專業內容和職業精神，對于高職學生后期的就業和發展有著重要的作用。思政教育主要以理論教學為主，但教學的過程中，實踐活動在思政教育中也有著重要的作用，所以教師要促進理論和實踐的有效結合。教學的過程中融入現代學徒制的理念，不僅可以提升學生的積極性，還可以讓學生更好地了解思政教育，深入到教學的過程中，這對于教學質量的提升有著重要的價值。本文主要以高職思政教育為例，分析了教學的現狀，以及現代學徒制視野下思政教育發展的有效策略，希望給高職院校思政教育的教師提供一些有效的建議和借鑒，也希望給思政教育的發展奠定一個良好的方向。

一、現代學徒制的特征

現代學徒制是一種新的教學模式，主要以學生的專業技能和綜合能力為教學的主要目標。教學的過程中，將“高職院校”和“企業”作為教學的主線，融合了傳統教學模式的優勢，在專業知識教學的基礎上，為學生提供實習的機會。現代學徒制需要學校和企業進行合作，傳統的教學模式比較單一，現代學徒制的教學模式相對多元化。學習的過程中，學生需要立足實際環境中，這對于學生的實踐能力提升有著重要的作用。……