大學生音樂欣賞的調查研究

郭亞 銅陵學院

通過對1179名大學生進行問卷測試揭示出大學生的音樂欣賞狀況。結果：（1）欣賞態度、欣賞時行為、欣賞效果和總體的平均值處于一般與較好之間。（2）音樂欣賞在學生不同專業上有顯著差異；音樂欣賞各因子及總體在不同音樂教育程度的學生上均有顯著差異。音樂欣賞時行為在不同性格的學生上有顯著差異。欣賞時行為及總體在不同家庭住址的學生上有顯著差異。音樂欣賞各因子及總體在不同年級的學生上均有顯著差異。在欣賞時行為和總體上，男學生顯著高于女學生。提出了一些提高大學生音樂欣賞的措施。

音樂欣賞可以促進人對美的感知能力，增強精神上的愉悅；音樂欣賞可以促進人對美的熏陶，陶冶人的情操；音樂欣賞可以促進文化視野的提高；音樂欣賞可以促進人心理的提升。不少研究采取了實證的方式進行了研究，如郭亞、周善美、陳昌文[1]用實證的方式揭示出音樂鑒賞主動性行為與大學生心理健康程度具有顯著的正相關關系，音樂鑒賞主動性行為能夠預測心理健康程度；郭亞、周善美、陳昌文[2]用實證的方式揭示出具有不同音樂欣賞行為的大學生在心理健康部分狀況上存在顯著差異。郭亞[3]通過實驗揭示了音樂欣賞活動能顯著提高大學生的自我效能。這些研究在實踐的基礎上充分證明了音樂欣賞的作用。因此，有必要調查大學生的音樂欣賞狀況，以更好地改善大學生音樂欣賞，進一步提高音樂欣賞對大學生的積極作用，有很強的實踐價值；……