民辦本科學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響因素研究

陳敏慧 無(wú)錫太湖學(xué)院

目前我國(guó)的國(guó)民知識(shí)水平越來(lái)越高，并且我國(guó)政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的政策也越來(lái)越好，這些都在不斷推動(dòng)著大學(xué)生朝著自主創(chuàng)業(yè)的方向前進(jìn)。創(chuàng)新能力是目前在新時(shí)代中最重要的能力之一，以民辦本科學(xué)生為例，就需要提高自身的創(chuàng)造力，并且不斷增強(qiáng)自身各項(xiàng)能力，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，以此來(lái)作為民辦本科學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)的基石。另外，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平不斷提高的同時(shí)，也可以改變了人們對(duì)于民辦本科院校的認(rèn)知，增強(qiáng)了院校在經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)等方面的感召力和說(shuō)服力，使得民辦院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的發(fā)展更加迅速穩(wěn)定。文章將以民辦本科學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素為基礎(chǔ)，深入的分析 如何才能務(wù)實(shí)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和能力，并且在學(xué)生的思維能力方面也將展開(kāi)探討，希望創(chuàng)業(yè)能力的教育能貫徹到每一個(gè)民辦本科院校。

隨著政策的革新，有更多的人受到了高等教育，使得大學(xué)的教育更加普及。也由此，學(xué)生在畢業(yè)之后的找工作環(huán)節(jié)也將面臨著極大的困難，很多學(xué)生在畢業(yè)之后會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間所做的工作與自身專(zhuān)業(yè)完全不符，甚至部分學(xué)生會(huì)面臨畢業(yè)即失業(yè)的狀態(tài)。所以，為改善這一情況，就需要院校安排學(xué)生在校期間多在課堂中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的理念和方式。將創(chuàng)業(yè)理念融入到大學(xué)教育理念之中，可以增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力，使其能夠在畢業(yè)之后良好的與社會(huì)契合，掌握更多當(dāng)前政策的紅利以及所涉及行業(yè)地發(fā)展趨勢(shì)。……