鄭凌 甘肅省蘭州市第五中學
中學班級管理過程中建設活動文化,可以提高班集體的凝聚力,形成濃郁的學習氛圍,激發學生學習興趣。文中以中學班級活動文化為著手點,分析建設過程中存在的問題,結合實際情況,給出提高班級活動文化建設質量的措施,強化中學班級建設質量。
中學班級活動文化,即在班主任引導下師生通過參與班級日常管理活動形成的精神財富。積極健康的班級文化可以調動學生的學習積極性,幫助學生形成良好的道德品質,提高中學生的綜合素質。因此,有必要強化中學班級活動文化建設,為類似研究提供借鑒。
中學班級活動文化舉辦時,存在的一個顯著問題就是認知片面性,認知片面性普遍存在于教師與家長群體中。大多數家長只關注學生學習成績,不重視孩子整體性發展。家長們的錯誤觀念造成教師舉辦班級文化活動時,無法得到家長的支持;此外一些教師缺少明確的活動目標,影響到班級文化活動建設的實效性,無法發揮班級文化活動的作用。
班級活動文化建設建立在物質基礎上,軟硬件設施也是承載班級文化的載體。因此,中學班級活動文化開展時需要充足的物質條件保障。如,需要相應裝置完成班級活動文化氛圍的建設,這也是班級文化活動建設的主要內容。……