高校圖書館開展文化藝術展覽服務實踐研究—以華南師范大學為例

譚璟昱 華南師范大學圖書館

在圖書館不斷進行新空間建設與功能服務拓展的今天，文化藝術展覽服務已成為諸多圖書館的一項重要業務。而高校圖書館作為學校的信息、知識、文化中心，有責任通過更加豐富與多元的展覽服務，讓更多師生享受文化藝術的熏陶。本文以華南師范大學文化藝術展覽服務為例，為高校圖書館展覽服務的選題策劃、多方位合作、推廣運營等層面提供一些實踐思路，并根據文獻調查法，結合學界對高校圖書館公眾服務的期許，對高校圖書館未來的展覽服務提出建議與設想。

近年來，“看展”似乎成為了一種生活風尚。在工作、學習之余，很多年輕人愿意流連于圖書館、博物館、美術館、獨立藝術機構等地的展覽空間，透過一件件精美的展品與精心打造的展廳氛圍，感悟著文化藝術的魅力。詩人勃朗寧有言：“藝術應當擔負起哺育思想的責任。”自2020年起，國家教育、文旅等相關部門多次出臺相應文件，提倡重視藝術教育，完善美育評價機制；提出各級圖書館可發揮平臺作用，促進公共文化服務提質增效，切實推動全民藝術普及，使藝術融入日常生活，使生活更具審美品味。

圖書館開展展覽服務由來已久。王世偉對圖書館展覽服務作了如下的界定：在圖書館的一定地域空間和網絡空間通過展品陳列等方式以展示文化藝術為主要內容的讀者服務[1]。隨著時代的革新，展覽已逐漸從一項邊緣業務走向核心業務。但不變的是，圖書館以文化展覽服務為媒介，向公眾傳播著知識、藝術與文化。而對于高校圖書館而言，擁有得天獨厚的服務對象資源——年輕的大學生們，他們正處于好奇心旺盛、想要探索世界、汲取知識的時期，本著不可懈怠的治學育人責任，高校圖書館有必要不斷開發與改進當下文化展覽服務，力求為當代大學生提供更便利、更多元的品味藝術、學習文化的機會與條件。

下文將以華南師范大學文化藝術展覽服務為例，從選題策劃、多方位合作、推廣運營三個方面對高校圖書館文化藝術展覽當前的實踐進行剖析，并分析不足，對未來服務拓展與創新提出建議。

選題策劃

諸多學者認為，要辦好一個展覽，就要多在選題、立意與資料處理上下功夫。在前期選題策劃階段，高校圖書館應發掘自身特色館藏資源、結合當地特色文化來籌備，提煉有吸引力的主題。國外大學圖書館在此方面擁有更多經驗[2]，以推銷圖書館、展出特色資源、吸引讀者為主要策展動機，會高頻率舉辦大規模、深入的展覽，并將敘事性融入布展設計思路。

（一）文旅融合背景下對當地特色文化的推廣展覽

為吸引學生走進嶺南文化，華南師范大學圖書館曾策劃“嶺南往事——民國時期的嶺南社會生活圖片展”，展出139幅反映社會風貌、生產活動、風土人情的紀實性圖片；以及“廣東省民間文化技藝大師作品展”，展出了19位民間文化技藝大師從藝四十多年的精湛之作，囊括了刺繡、玉雕、欖雕、剪紙、廣式家具制作、彩瓷、農民畫、木雕、泥塑等60多件精彩民間藝術作品。作為近代中國的先進文化，嶺南文化以其開放、包容、創新的特點，哺育出一輩人才——康有為、梁啟超、孫中山等等。以此為線索，可以延伸出“禪宗文化”如何興起、璀璨的民國時代有哪些創造、嶺南普通人的柴米油鹽日常是怎樣的，等等問題。這些線索與問題即是展覽策劃的靈感與思路。展覽通過一幅幅真實的圖片和一件件藝術品展現著嶺南的文化與歷史，會比文字更直觀、生動，調動觀展人共情。

（二）視聽結合的傳統文化推廣展覽

近兩年“國潮”的流行，可以體現大眾對“中國風”的青睞，在商業上回溯傳統文化的設計與營銷理念也獲得了成功。華南師范大學圖書館曾承接廣東古琴研究會“太古遺音·古琴文化展” 巡展與同濟大學“盛世霓裳·唐代服飾文化展” 巡展，以展覽現場設置古琴表演、書法體驗與古代服裝“試穿擺拍”等視聽結合的創意環節，與觀展人產生良好的互動，豐富感官體驗，讓觀展人不僅從展品與文字介紹吸收展覽的精神，更全方位地親身體驗傳統文化之美。

（三）當地杰出人物學術成果展覽

為紀念出身于廣東的著名學者饒宗頤，華南師范大學圖書館策劃了“萬古不磨意·中流自在心——饒宗頤學術成果展”的活動。饒宗頤先生學藝文三修，是中華傳統文化的集大成者，1947年至1948年，饒宗頤曾在華南師范大學前身——廣東省立文理學院任教。展覽特別邀請香港大學饒宗頤學術館鄭煒明博士在開幕式舉辦小型講座，介紹饒宗頤先生的學術成就與生平。展覽以時間線鋪陳，詳細展示了饒宗頤的治學經歷與學術成果，包括著作與書畫，以期這份學人精神似火炬，通過這次展覽傳遞給新時代的大學生們。

（四）讓落灰的特色文獻“走出來”

每所高校在建設與發展的過程中都會形成自己特色的學科與專業，華南師范大學的特色文庫“勷勤文庫”即是對我校教職工著作書籍與藏品的特藏，并提供服務給校內外學術交流及學習參考，傳承華師文脈，澤被后學。圖書館曾策劃舉辦“1949-2019年華南師范大學教職工學術著作聯展”，展現學校的教育發展成果和教學科研水平。展覽將這些著作從庫室移動到讀者人來人往的一樓大廳，讓特色文獻“走出來”，更系統化地呈現在讀者面前。

多方位合作

2013年，上海地區高校圖書館成立了上海高校展覽資源共建共享聯盟，開啟了高校圖書館展覽服務聯盟的先驅。徐健暉提出，國內的高校應積極探索建立聯盟，聯盟在展覽信息、展覽資源、展覽組團談判、展覽聯合制作及人才聯合培養等方面可以實現資源互補和共享[3]。同時，高校圖書館可以多多利用校內社團與公益組織的力量，學習博物館、美術館、出版社等機構的辦展經驗與先進技術，實現合作共贏。

（一）校內合作

高校內部合作是促進各二級單位交流與業務進步的良好渠道。華南師范大學圖書館曾與學校科技處主辦“封峰·《nature》封面故事展”，通過趣味故事展現一流的科研成果，同時推介圖書館的數字資源；也曾多次與學校退休教工協會與書畫研究會舉辦書法、繪畫作品展，為離退休的教工及學校社區內老年人提供文化藝術交流的機會與場所，更有退協老師現場賜字，讓學生們也領略了書法的魅力；與美麗中國華南師大教育公益協會合辦“美麗中國·鄉村藝術展”，展現學生團體支教鄉村的孩子們的藝術作品，旨在向觀展人傳遞教育的力量。

（二）館際合作

一次展覽的設計與展覽用品可能耗費大量人力資源與經費，如果展品可循環利用，則更符合當下的環保主義精神。高校圖書館可積極承辦各類巡展，如北京大學顧曉光老師的“《旅行之閱 閱讀之美》 顧曉光攝影作品展”便曾在國內多所高校圖書館巡展，以鏡頭下的讀書人的千姿百態傳遞閱讀的神圣與美好，受到了學生們的喜愛。

（三）與數據庫商合作

高校圖書館可與多媒體資源數據庫商建立合作關系，在購買這些數據庫的同時，可以通過展覽的形式介紹數據庫里主題豐富的多媒體資源，提升這些數據庫的使用率。如華南師范大學圖書館曾與匯尹網專業圖文庫合作舉辦多次歷史文化類展覽，如“長河溯源·鴻古回響：世界古文明圖片展”，展覽展出從世界文明起源至古典時代的七大文明的156幅文物圖片，這些圖片也可通過公元圖片數據庫來觀看使用。

（四）與出版社合作

很多出版機構在策展與跨界合作上頗有經驗，如企鵝蘭登出版社就曾在北京策劃舉辦“企鵝蘭登書籍封面設計展”“杉澤《山海經》手繪圖鑒展”“新中國文物出版70周年展”等多場具有良好口碑的展覽。而化學工業出版社聯合中國科學技術館，利用紙質書+電子展覽的融媒體形式，讓讀者實現了在家“逛博物館”這種觸手可及的文化體驗。華南師范大學圖書館也曾與中國畫報出版社合作“共和國70年攝影展”，呈現無數攝影師鏡頭里共和國的滄桑巨變，讓觀展人認真回溯這段“國家記憶”。圖書館擁有廣大的書籍資源，可以思考如何與出版社合作，以新媒體的形式展現這些書籍的內容，讓觀展者實現“多媒體閱讀”。

宣傳推廣

高校圖書館對于文化藝術展覽的推廣基本與閱讀推廣有相似的宣傳思路，主要依靠圖書館微信公眾號推文、張貼海報與圖書館內電子宣傳屏、網站新聞、現場派發宣傳冊等形式。對于一些聯展和巡展，可能會結合一些報紙、雜志等媒體渠道的報道。如何更有針對性地將文化藝術展覽推廣給熱愛藝術的年輕學生，吸引他們深入了解，是值得思考和探討的。

（一）短視頻宣傳

短視頻的熱潮不但改變了大眾娛樂的方式，也改變了大眾獲取信息資訊的方式和邏輯。過往用戶需要從平臺主動檢索信息，現在發展為平臺基于用戶行為推薦相關信息。在文旅領域，利用短視頻宣傳推廣重慶與西安的城市文化特色是值得借鑒的案例。再者，現今的文化藝術展覽，也正在從平面、靜態發展到立體、動態，短視頻是非常適合去記錄、傳播展覽藝術特色的載體。最后，年輕人更習慣于接受各種新生媒介，用短視頻的形式宣傳文化藝術展覽可以拉進與年輕人的距離，破除他們對于藝術“高深”的偏見，更積極地參與到觀展與交流中來。

（二）不忽視口耳相傳渠道

高品質的展覽就是自己本身的廣告，更好的觀展體驗會留住更多的觀展者。注重細節，是打造一場高品質展覽所必不可少的部分。在展覽的設計上，若增添觀展人與展覽的互動，例如設置觀展留言本、許愿墻、打卡印章、“最喜歡的展品”投票貼紙等互動形式，既能直觀感受到觀展人對于展覽的情緒與態度，能增加了他們對于展覽的粘性，并增加他們分享給親朋好友的意愿。年輕人之間的朋輩影響力是巨大的，口耳相傳也會促進一個展覽的“客流量”。

總結與建議

羅曼·羅蘭說：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。”展品中凝聚著匠心，展覽是創作者、策展人與觀展者的心靈交流。得益于圖書館新空間建設后文化與藝術空間的應用，華南師范大學積極合作開拓了一些不同主題和形式的展覽。而高校圖書館整體探索文化藝術展覽的時間尚淺，仍有學習和進步的空間。高校圖書館策展人應組建專業團隊，用長遠的眼光，讓美育的種子在校園生根發芽。

（一）當今時代的線上展覽

人員聚集的線下展覽受到一定制約。諸多機構開始嘗試線上展覽+直播的形式，讓用戶通過手機和電腦就能觀展，為其助力。中國圖書館學會《關于開展2020年全民閱讀工作的通知》，倡導圖書館可以通過開展美育系列線上展覽，培養高雅藝術情操。例如ArtLib的 “藝術與閱讀”系列線上展覽，“詩·文入畫——品讀中國書畫中的古代文學”“因書而美——世界圖書館與書店攝影展”等，展覽主題涵蓋古今中外的各類藝術，內容編排精美豐富。又如首都圖書館與中國日報社聯合舉辦“百名攝影師聚焦”主題圖片展，該攝影展高度結合現實，又有首圖品牌活動的質量與影響力，其中“百名攝影師聚焦COVID-19圖片展”和“百名攝影師聚焦脫貧攻堅”線上展覽都獲得了觀展者的好評。

（二） 利用新技術實現對觀展方式革新

5G、VR、AR技術的出現正在影響著各行各業，國外一些博物館已開始利用新技術革新觀展方式。如大英博物館與VR開發商合作，利用Oculus Touch控制器實現用戶與展品的互動，用戶能夠感受到真實觸摸到各種收藏品的感覺；舊金山現代藝術博物館則用AR技術展現比利時最杰出的超現實主義畫家magritte的藝術作品，新的觀展方式加深了人們對于magritte藝術的理解；西班牙國家考古博物館引入VR技術，展示西班牙不同歷史時期的虛擬場景，可以讓用戶更加沉浸式地體驗到歷史場景中。這些都可作為高校圖書館未來開拓展覽方式的借鑒。

（三）擴展服務對象，為社區居民帶來藝術體驗

學界一直認為，高校圖書館應該以包容、開放的姿態參與到社會化服務中來，其中就有倡議高校圖書館為社區市民文化生活服務提供指導幫助。文化藝術展覽可以擴展高校圖書館的服務對象，在服務本校師生群體之余，也讓社區居民能夠感受藝術之美。推進這個服務，需要相關規定、政策的制定與執行，以保證資源安全與工作人員分配問題。在這個層面，我們亦可學習國外的經驗，如美國高校圖書館一直重視社區服務，對服務對象進行了細致劃分；日本公立大學圖書館都是面向社會開放的，尤其重視對兒童和弱勢群體的服務。