創客教育理念在數字媒體藝術專業課程中的應用研究

楊芳 山西工商學院

創客教育理念,近幾年時興起來,它主要是創客精神和教育之間的碰撞,擦出的火花就是創客教育的概念。“創客教育”是創客文化與教育的結合，主要來源于學生的學習興趣，是指利用現代化技術，運用特定的學習項目來制定學生的學習方式，提倡制造物品,并積極鼓勵學生分享學習經驗，以此培養學生的跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。因此，為了將創客教育理念與新媒體藝術專業課程的教學方式結合起來，并把創客精神作為教育形態，文章以藝術專業課程為例,探討創客教育理念在數字媒體藝術專業課程中的應用研究。

根據創客教育理念針對性地對數字媒體藝術專業課程進行探討,系統性了解創客教育理念背景下數字媒體藝術專業課程中的基礎特性,總結并歸納數字媒體藝術專業課程改革的具體實施方案,從中總結出數字媒體藝術專業課程改革的基本原則性問題。

創客教育理念的整體概念以及推動方式

創客概念是新興產業，發展迅速,且與教育教學相互結合,導致傳統的教學理念正在逐步退出教育平臺，一些傳統教學方式、教學理念缺失。雖然"創客教育"模式屬于一個不集中、自發的狀態，但隨著技術的發展進步，現在的教育正在不斷地推進新的模式。同時，科技創新的社會發展也把創客教育理念推到了教育理念最前沿，成為了社會關注的聚集點，創客教育理念的實行也可以提高學生自身的創新創業能力。……