鄉賢文化融入農村青年社會責任教育的路徑探析

趙 曉 王宇雄

鄉賢文化作為生成于鄉村廣闊土地上的中華優秀傳統文化，“是連接古與今、傳統與現代、故土與他鄉的精神紐帶，是追溯歷史、延續文化血脈的精神動力”[1]。鄉賢的感召力、鄉賢文化的信服力，對于帶動民風向上、鄉風向好有著重要的引領作用，具有強化鄉愁、培育鄉土情感的文化價值。隨著我國城鎮化的發展，農村人才外流，農村發展主體缺失的問題日益顯現。鄉村振興的實現需要農村青年積極承擔社會責任，但從現實來看，部分農村青年缺乏建設鄉村的社會責任。所以，應該加強對農村青年的社會責任教育，增強其社會責任意識。以鄉賢文化所蘊含的鄉愁之情為基礎，將鄉賢文化融入農村青年社會責任教育，對于增強農村青年社會責任意識，調動農村青年參與鄉村建設的積極性有重要價值。

一、鄉賢文化與農村青年社會責任教育的內在契合

(一)鄉賢文化是農村青年社會責任教育的重要文化資源

鄉賢文化“淵源于‘士不可以不弘毅，任重而道遠’的孔孟之說，奠基于儒家‘修身、齊家、治國、平天下’的功名思想之上，沉淀為一種‘窮則獨善其身，達則兼濟天下’的行為習慣”[2]。鄉賢文化體現出鄉賢心懷鄉土，敢于承擔社會責任，勇于奉獻自我的擔當精神。其中蘊含著豐富的責任倫理思想，凝聚著鄉賢崇高的人生價值追求。農村青年社會責任教育的根本目的是培養農村青年建設家鄉的責任意識。其實質是引導農村青年樹立理想信念，提高建設家鄉的責任認知；……