趙海霞 鄭州理工職業(yè)學(xué)院
進(jìn)入信息社會,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的運用越來越多。對于各大高校來說,如何在互聯(lián)網(wǎng)背景下做好教學(xué)和學(xué)生管理工作是應(yīng)該考慮的問題。文章簡單分析互聯(lián)網(wǎng)的運用給大學(xué)管理工作帶來的問題以及如何創(chuàng)新大學(xué)管理方式,更好地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學(xué)生事務(wù),以期培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
與過去相比,我們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。比如我們習(xí)慣了電子支付,更加喜歡在網(wǎng)上購物,喜歡利用電腦和手機觀看視頻、查找各種資料。對于學(xué)生來說,互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)習(xí)聯(lián)系越來越緊密,大多數(shù)學(xué)校要求學(xué)生在線上學(xué)習(xí),每天在線上簽到。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用既方便了大學(xué)管理各項事務(wù),更好地開展管理工作,又給大學(xué)的管理工作帶來了消極影響。
如今的大學(xué)課堂已經(jīng)不單是老師在講臺上講課,學(xué)生坐在教室學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,越來越多的學(xué)校選擇了線上與線下聯(lián)合教學(xué)。中國大學(xué)MOOC、課堂派、釘釘、學(xué)習(xí)通等軟件的應(yīng)用促進(jìn)了線上教學(xué)的發(fā)展。很多高校教師制作好課堂視頻,再上傳到這些學(xué)習(xí)軟件上,便于同學(xué)們隨時觀看教學(xué)視頻,這樣既能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,又能夠方便學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)校的課程,提高了資源利用率。我們以中醫(yī)藥大學(xué)中藥炮制課程的教學(xué)為例,詳細(xì)說明互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的具體運用。
互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用大大方便了學(xué)校開展管理工作。教務(wù)系統(tǒng)、今日校園、完美校園、PU口袋校園的使用減少了各位老師的管理工作量,提高了學(xué)校的管理效率。同學(xué)們通過教務(wù)系統(tǒng)可以了解學(xué)校的各項工作安排、查看自己的學(xué)習(xí)成績、查找任課老師的信息、選擇自己喜歡的課程等。老師可以在今日校園軟件上處理學(xué)生考勤,這樣既提高了老師的工作效率又節(jié)省了同學(xué)們的時間和精力。PU校園又被稱為第二課堂,在這上面有各社團(tuán)組織發(fā)布的各種志愿活動、思想教育、人文教育、知識競賽等活動,同學(xué)們參加這些活動既可以得到第二課堂學(xué)分又可以鍛煉自己的綜合能力。
如今每一所高校都安裝了監(jiān)控系統(tǒng),保護(hù)著學(xué)校的財物安全和每一位教師以及學(xué)生的人身安全。每一棟宿舍樓都安裝有身份認(rèn)證系統(tǒng),學(xué)生進(jìn)出宿舍需要刷卡,這既方便了宿管人員的管理工作,又提高了宿舍的安全性。而且宿舍的每一層樓都有全自動洗衣機,手機掃碼即可使用,大大便利了同學(xué)的日常生活。另外,WiFi覆蓋了整個校園,同學(xué)們只需要購買一張校園卡,就可以連接校園網(wǎng),再也不用擔(dān)心網(wǎng)速卡頓的問題。
到了大學(xué)以后,同學(xué)們脫離了家長的管教、沒有了班主任的不定時檢查,一些同學(xué)沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里難以自拔,宅在宿舍里不出門,也沒有興趣參加各種社團(tuán)活動,這不利于學(xué)生快速適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境,也不利于他們與其他人建立良好的人際關(guān)系。而且這些同學(xué)長時間不與老師、同學(xué)交流,還可能會錯過學(xué)校的一些團(tuán)體活動,影響他們以后的學(xué)習(xí)和工作。
互聯(lián)網(wǎng)時代的信息傳播速度非常快,人們獲取信息的渠道也很多。因此,大學(xué)生很容易受到網(wǎng)上各種信息的影響,不利于他們形成積極向上的三觀。而且,網(wǎng)絡(luò)世界的各種規(guī)則尚不完善,沒有有效的懲罰措施,一些人披著“馬甲”在網(wǎng)上發(fā)表虛假的言論,隨意散布謠言。大學(xué)生很有可能被這些不實言論影響,在現(xiàn)實世界做出違反學(xué)校制度的行為,增加了學(xué)校管理工作的難度。此外,同學(xué)們經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,受網(wǎng)上各種言論的影響,會對學(xué)校的一些管理方式產(chǎn)生抵觸,不愿意配合學(xué)校的工作,導(dǎo)致學(xué)校的管理工作難以有效進(jìn)行下去。
由于同學(xué)們在上大學(xué)前聽多了“大學(xué)很輕松的,等你考上大學(xué)就解放了的”言論,很多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)就開始放縱自己,肆無忌憚地在網(wǎng)絡(luò)上沖浪。網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇等娛樂活動占據(jù)了學(xué)生的大部分時間,同學(xué)們放在學(xué)習(xí)上的時間和精力逐漸減少,這嚴(yán)重影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。再加上大學(xué)空閑時間比較多,學(xué)生可以支配的資金也比較多,有些學(xué)生將生活費大部分都用在游戲里,有的同學(xué)盲目追求名牌,形成喜好享樂的不良習(xí)慣。這不僅嚴(yán)重危害到他們的身體健康,學(xué)習(xí)成績也在逐步下降。
學(xué)校要求學(xué)生每天進(jìn)行簽到,可以防止學(xué)生私自外出,有利于學(xué)校做好學(xué)生的出入管理工作。
在大學(xué)中,老師因為工作較多、精力有限,把管理學(xué)生的事情大都交給了學(xué)生干部,因此,學(xué)生干部的工作能力關(guān)系著大學(xué)生管理工作的效果。我們應(yīng)該積極提高學(xué)生干部的工作能力,定期安排學(xué)生干部參加培訓(xùn)活動,鍛煉他們運用新媒體技術(shù)的能力,提升他們的管理水平,從而更好地配合學(xué)校的管理工作。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的運用越來越多,對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響越來越大。所以,加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為高校教學(xué)里非常重要的一部分。對于各高校而言,學(xué)校的任選課里可以加入哲學(xué)與人生、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)安全等課程,加深同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)世界的了解,增強同學(xué)們的法律意識,規(guī)范同學(xué)們的上網(wǎng)行為。除此之外,學(xué)校還可以邀請網(wǎng)絡(luò)方面的專家來學(xué)校開講座,教導(dǎo)同學(xué)科學(xué)合法地使用網(wǎng)絡(luò)。
高校在進(jìn)行學(xué)生管理時,可在學(xué)校和學(xué)生之間建立直接的交流渠道。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建以班級、學(xué)院為單位的管理框架,如此老師可以更好地掌握學(xué)生的情況,聽到學(xué)生的心里話;學(xué)生也可以直接向老師反映學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的問題,有機會參與到學(xué)校的管理工作中,從而增強了學(xué)生對于學(xué)校的認(rèn)同感。
為了更好地開展學(xué)生的管理工作,高校需要利用好互聯(lián)網(wǎng)的力量,做好校園論壇的輿論引導(dǎo)工作。如今社交軟件的運用越來越廣泛,同學(xué)們能在網(wǎng)絡(luò)上觀看搞笑的視頻、進(jìn)行健身活動、查找教學(xué)視頻。同學(xué)們可以在微信上和老師、同學(xué)、朋友交流,在朋友圈分享自己的生活日常。同學(xué)們可以在校園帖吧分享校園生活,分享校園的美食美景。學(xué)校可以從帖吧里了解學(xué)生的思維想法、心理狀況,從而有效引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)的輿情。
老師在高校的管理工作中發(fā)揮巨大的作用,因此高校在進(jìn)行管理工作時,一定要充分調(diào)動老師的積極性,發(fā)揮出老師的作用。在大學(xué)校園里,輔導(dǎo)員聯(lián)系著學(xué)校和學(xué)生、學(xué)校和家長,只有讓輔導(dǎo)員深度參與到學(xué)校的管理工作中,維護(hù)好學(xué)生和學(xué)校、家長和學(xué)校的關(guān)系,才可以促進(jìn)高校管理工作的創(chuàng)新,探索出最合適的管理方法。
綜上所述,互聯(lián)網(wǎng)在高校管理工作中發(fā)揮著越來越重要的作用,各個大學(xué)的教學(xué)、學(xué)生事務(wù)管理、后勤管理都用到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。為了應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)運用給大學(xué)管理工作帶來的消積影響,創(chuàng)新大學(xué)的管理方法,學(xué)校需要做出更大的努力,學(xué)生也要主動配合學(xué)校的管理工作。只有老師和學(xué)生都承擔(dān)起自身責(zé)任、發(fā)揮出自身力量,才能創(chuàng)新管理方式,提升大學(xué)管理效果。