趙永軍 寧夏大學阿拉伯學院
創新創業是高校大學生社會實踐中的重要環節,加強高校大學生創新創業教育不僅能有效提升高校的人才培養質量,還能豐富學生的社會經驗,提高其專業能力。其中,高校輔導員在大學生創新創業教育中扮演著引導者的角色。因此,高校輔導員應當充分利用其工作崗位的獨特優勢,充發揮其積極作用,提高大學生參與創新創業的意識,培養其創新創業能力,進一步推動我國創新型國家的建設。文章通過分析輔導員在大學生創新創業教育中的作用,從加強思想引領、加強服務能力、搭建實踐平臺、整合高校資源等方面入手,具體闡述了充分發揮高校輔導員積極作用的有效途徑。
創新創業是緩解學生就業壓力、建設創新型國家的重要途徑,政府、高校以及企業紛紛以各種途徑來激發大學生創新創業意識,提高其創新創業能力。而其中,輔導員扮演著越來越重要的角色,其不僅肩負著引導學生思想政治的重任,還承擔著指導學生進行科學職業規劃的任務,因此,高校應當充分發揮輔導員的積極作用,幫助大學生創造出更為廣闊的就業前景和機會。
要想實現創新創業教育目標,一方面需要完善的硬件配套設施、健全的課程體系以及健全的實踐平臺等。另一方面,需要政府、高校以及社會等多方面的通力合作。其中,高校輔導員在高校、政府以及社會等創新創業教育中處于較關鍵的核心地位,能有效加強高校、社會以及政府之間的交流合作,進而形成高效暢通的創新創業協同育人機制。……