“尋校園驅蚊中草藥，抵御登革熱”科教方案

黎歡

登革熱是夏秋季常見的蚊媒疾病，主要通過花斑蚊叮咬進行傳播。近年以來，據世界衛生組織數據顯示，全球登革熱疫情呈持續高發態勢，報告病例已超百萬。2019至2020年，東莞網多次發布登革熱預警，九月份開學以來，東莞市天氣陰晴不定，高溫多雨，學校地處地段寮步鎮也已經出現了病案，東莞市各級部門對此非常重視，登革熱一時間又被推到風口浪尖上，受到了廣大群眾的關注。但是，到目前為止，針對登革熱的病癥還沒有疫苗和特效藥，要想做到預防登革熱，還得靠防蚊滅蚊。但是，隨著社會的發展，人們大多選擇用化學試劑進行防蚊和殺蚊，很少有人會利用天然綠色無污染的中草藥來進行驅蚊。中華文化博大精深，中藥是我國特有的醫學體系，中國人對中草藥的探索經過了幾千年，古代先賢對中草藥的摸索、研究和總結，使得中草藥得到了最廣泛的認同與應用，但是近年來卻逐漸淡出人們的視野。據統計，中國目前大約存在12000種藥用植物，這是我們特有的科普學習資源。在我們美麗的校園里就種植了很多植物，哪些植物具有較高的藥用價值？哪一些能夠用于驅蚊防蚊？是否能在校園專門的菜地種植一些防蚊效果特別強的藥用植物？這些問題都值得學生去深入探究，具有較強的教育意義。

基于以上背景，筆者設計本次活動方案作為四年級科學上冊第一單元《認識植物的身體》的一次課外拓展活動，能夠讓學生能夠走出課堂，更進一步地認識了解植物的身體;調查校園內的中草藥植物，增長自己的見識，認同中草藥植物的作用;學會自己制作隨身攜帶的驅蚊中草藥香包，加強對登革熱疾病的認識和防御等。活動方案立足學生身邊的環境疾病問題，將通過一系列目標明確、可操作性強的探究活動，使學生在活動中感悟，在合作中體會，在實踐中升華，以培養學生的安全意識和觀察體驗、調查研究、發現問題、解決問題的能力，更好地培養學生發展的核心素養。

一、活動過程與步驟

1.活動準備階段。教師制定活動計劃書，在小學部及年級組的支持下召開活動實施動員大會，邀請東莞市中醫院中醫藥專家到校進行中草藥專題講座（最好選擇在中藥方面有能力的家長），激發學生的興趣和求知欲，讓學生明確本次活動的目的與意義以及了解進行戶外實踐調查的基本方法與注意事項;召開科學任課教師會議，集思廣益，不斷完善活動方案，加大宣傳力度;同時，教師還要注重自身素質的提高，充分做好上課前準備，要提前熟知校園內植物及其藥用價值。

2.小組分工，明確任務，確定最終方案。本次活動在科學教師的組織下，以班級為單位展開進行。我們依照科學課上已經分好的小組進行活動，由組長負責與小組成員協商，擬定各小組調查計劃方案，明確調查任務與內容，每個小組分配各完成一個區域的調查。為了使活動更加有效進行，我們制定了一個活動方案樣表，供學生使用。小組討論制定活動方案：“如何進行人員的分工，需要做哪些準備？可能遇到什么問題？”等，用一節課的時間小組展示活動方案，在行動前進行集體評議。

3.活動時間、地點安排。確定好各小組活動方案后，由每個調查小組組長負責，在各自的區域展開調查，計劃按照樓層的分布（例中大A、B、C棟教學樓前后、操場周圍、食堂周圍）依次展開調查。本次活動將利用每周的科學活動課以及學生的課后時間，讓學生通過親身體驗，座談走訪，網絡搜尋等方式完成調查任務，及時做好調查記錄，嘗試自己制作中草藥香囊驅趕蚊蟲，并寫出調查心得或小論文。實踐活動計劃兩周四課時完成，走讀生可回家查閱資料，住宿生統一安排活動課時間在電腦室上網查詢，教師做好相關的培訓，最后計劃在十月底進行小組展示交流。

4.活動全面展開，學生進行實踐體驗，采取多種方法進行調查，并及時做好記錄。教師提出活動要求：（1）小組內要民主和諧，方案確定后，要服從組長安排，每次活動不能缺席或者遲到。（2）不能踐踏草坪，更不能隨意采摘花木，如有需要必須借助專用的工具，帶回重新種植。（3）活動過程中，不能大聲喧嘩，追逐打鬧，違反紀律者，進行個人及班級常規考核。（4）盡量調查到區域內每一種植物，包括縫隙中的雜草。除此之外，在學生正式行動之前，教師要跟他們溫習在中草藥專題講座上培訓的相關戶外實踐的方法，如觀察時要利用自己的各個感官;校園內有部分高大植物都有標牌，但是對于某些矮小，數量較少的植物并沒有標注名稱，因此，要用各種方法記住它們的特征，可以簡單畫，也可以拍照，做好對植物的詳細記載后再上網查詢資料，爭取調查時做到不漏掉任何一株植物，還可以為不知名的植物制作植物標牌。

我們不認識的植物：

5.學生小組活動。教師及時關注并引導學生做好活動后的各項工作，由各小組組長組織小組調查資料的匯集、整理，初步形成研究成果。完成資料整理后，小組討論設計活動成果的形式，可以手抄報、驅蚊植物標牌、驅蚊香囊等多種呈現方式。

6.課堂交流展示。分小組上臺交流匯報活動成果，教師鼓勵學生上臺講解時要清晰、大方得體等，講解展示完畢，由教師和同學提出問題，做進一步的交流，同學們各抒己見，找到能用于驅趕花斑蚊的最佳植物。最后，教師和學生一起總結本次活動的收獲，填寫教師設計的總體評價表，進行自我評價、同學評價、教師評價，教師肯定學生們在這次活動中的表現，進行優秀個人和小組表彰，當然也要提出不足之處，總結經驗教訓。

7.宣傳活動成果。我們要將所有找到的驅蚊植物保護起來，對其它的藥用植物也進行分類，樹立標牌，學生們自覺做義務宣傳員，利用本次活動的成果，向其他人宣傳中草藥，向教師和學生們推薦各種用于家居驅蚊的植物，制作海報，滲透登革熱的相關知識，增強全體師生對疾病和中草藥植物的認識，形成保護環境，珍愛生命的觀念。

8.規劃用地，擴大中草藥種植范圍，將其投入使用。活動結束后，根據學生們的成果，在校園微型菜園種植一些驅蚊植物，定期管理，選擇狀況良好的下發到各個班級以及教師辦公室用以驅趕蚊蟲。