把握“五局”助推高等教育高質量發展

江光亮

黨的十九屆五中全會描繪了國家未來發展的宏偉藍圖，明確了“十四五”時期建設高質量教育體系和到2035年建成教育強國的遠景目標。這賦予了高校黨員干部新的時代使命和責任擔當。黨員干部要深入學習貫徹全會精神，牢記“為黨育人、為國育才”初心，落實立德樹人根本任務，立足崗位，奮勇爭先，把握“五局”，努力成為紅土地上忠誠干凈擔當的一支鐵軍，在建設教育強國新征程中呈現新氣象、體現新擔當、實現新作為，爭創教育高質量發展“第一等工作”。

第一，深刻把握全局，做到心中有夢想。全局是高等教育發展的目標。發展具有“中國特色、世界水平”的現代教育，是“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的重要組成部分。全會提出，要提高高等教育質量，分類建設一流大學和一流學科，加快培養理工農醫類專業緊缺人才。要緊緊圍繞教育強國目標，在危機中育先機，努力辦好人民滿意的高等教育。這就要求我們著力提高政治能力，做馬克思主義的堅定信仰者、忠實實踐者。要堅持中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，做到眼睛亮、見事早、行動快，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;全面貫徹黨的教育方針，自覺把本職工作放到“中國特色、世界水平”高等教育大格局中去思考和謀劃，堅持用習近平新時代中國社會主義思想鑄魂育人，著力提升思政工作質量和基層黨建工作質量，堅定青年大學生的理想信念，增強青年大學生的文明素養、社會責任意識、實踐本領，培養堅決擁護黨的領導、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身、擔當民族復興大任的時代新人。

第二，深刻把握變局，做到眼里有方向。黨的十九屆五中全會認為，當前和今后一個時期，我國發展仍處于重要戰略機遇期，機遇和挑戰都有新的發展變化。世界百年未有之大變局加速演進，人民群眾對公平優質教育的需求日益強烈，決定了今后中國教育的發展方向和主要任務。目前，我國高等教育毛入學率達51.6%，進入普及化階段，教育需求呈現多層次多樣化態勢，高等教育迎來發展新機遇;同時，高校人才培養模式改革、教育創新與服務同人民滿意高等教育的要求還有差距。眼中有方向就是要看到優勢、找到差距、迎接挑戰。這就要求我們著力提升調查研究能力，了解和掌握真實情況。要深入廣大師生、教學科研一線中去，傾聽廣大師生、黨員干部的所想所急所盼;準確研判高等教育發展變化態勢，深入研究高等教育與社會的循環、高等教育與經濟的循環、高等教育自身的國內循環和國際循環等新形勢，全面落實意識形態工作責任制，特別是在信息網絡時代，要堅決維護我國網絡主權、反對網絡霸權，堅決防范西方敵對勢力的網絡滲透，確保師生間既“面對面”，也“鍵對鍵”，更“心貼心”，真正讓思政工作活起來、實起來，確保牢牢堅持社會主義辦學方向。

第三，深刻把握格局，做到肩頭有擔當。黨的十九屆五中全會強調，新時代新階段的發展必須貫徹新發展理念，必須是高質量的發展，要把新發展理念貫穿發展全過程和各領域，構建新發展格局。這是今后指導高等教育發展的總體戰略。我們要把新發展理念貫徹落實到高等教育發展的內涵、外延的全過程和各個環節，寫好高等教育高質量發展的函數，不斷提升全民受教育程度。要擔當為先、實干為要，勇于到基層一線歷練成長，在貫徹新發展理念中錘煉寬肩膀、鐵擔當。這就要求我們著力提升科學決策能力，做到有戰略眼光，看得遠、想得深。要對國之大者心中有數，多打大算盤、算大賬，做到既為一域爭光，更為全局添彩;要深入研究、綜合分析，定好盤子、理清路子、開對方子，真正做得了科學決斷、扛得了累活重擔、打得了大戰硬仗，奮力當好新時代教育高質量發展的“尖兵”和“闖將”。

第四，深刻把握開局，做到手上有力量。“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。高等教育要起好步、開好局，必須堅持問題導向和目標導向相統一，堅持中長期目標和短期目標相貫通，堅持全面規劃和突出重點相協調，結合實際科學制定好“十四五”時期發展規劃。要以釘釘子精神、抓鐵有痕的作風，開門納諫問計于民，做到想干事、能干事、干成事。這就要求我們著力提升群眾工作能力和應急處突能力。一是要堅持從師生中來、到師生中去，真正成為師生的貼心人，做到集思廣益科學謀劃工作。要用青年大學生喜聞樂見、易于接受的方法開展工作，讓他們的心熱起來，引領他們行動起來，不斷取得實實在在的高質量發展成果。二是要努力成為教育領域的行家里手，使各項工作符合教育規律、符合實際情況、符合師生利益，下好先手棋、打好主動仗，強化風險管控和隱患排查治理，切實提高應急處突的見識和膽識，維護高等教育改革發展穩定大局。

第五，深刻把握破局，做到腳下有路徑。黨的十九屆五中全會強調，堅定不移推進改革，加強國家治理體系和治理能力現代化建設，破除制約高質量發展、高品質生活的體制機制障礙，持續增強發展動力和活力。“十四五”時期，建設高質量教育體系必須緊盯解決突出問題，推動高等教育改革和高質量發展深度融合、高效聯動。做到腳下有路徑，就是要認真號脈發現問題，更要對癥開藥找到解決問題的路徑，不僅要有規劃圖，還要有施工圖，切實解決“過河的橋和船”的問題。這就要求我們著力提高改革攻堅和抓落實的能力。一是要把干事熱情和科學精神結合起來，堅持創新思維，跟著問題走、奔著問題去，準確識變、科學應變、主動求變，在把握規律的基礎上實現改革創新，推進“雙一流”建設，推進產學研深度融合，助力科技自立自強。二是真抓實干，立言立行，保持“埋頭苦干、緊抓快辦”的勁頭，聚精會神抓發展、擼起袖子加油干、穩扎穩打向前走，努力解決高校實際問題、破解教育發展難題，擔負起黨和人民賦予高等教育工作者的時代重任和光榮使命。