新時代小學體育教師職業素養的需求及發展研究

楊麗

一、小學體育教師應具備的職業素養

（一）專業運動技能

身為一名體育教師，應當時刻牢記教師的使命?，F在很多的學校與家長因為體育不是主科學習內容，便忽視了體育教育的重要性，也忽視了對于體育教師的要求。隨著新課程改革的開開始，體育教育才逐漸被大家予以重視，身為一名體育教師除了自身的身體素質過硬，還必須具備必須相關的專業知識以及多種運動的訓練技巧，除此之外，高強度的心理承壓能力更為關鍵，正因為具備以上的職業素養才能夠以良好的姿態開展教學活動，以學生喜愛的形象、幽默詼諧的語言完成小學體育課程的教學活動。在這個過程中教師還要觀察每一位學生的行為習慣以及思維模式，進而依據相關的體育器材、教育理論進行針對性的教學活動，這樣有助于培養學生的身體健康以及良好的學習風氣。體育教學活動對于教師隊伍的要求正在逐漸的增高，教師需要具備專業知識才能夠更好的完成自己的教學任務，才能將課堂的氛圍變得融洽，讓學生在歡樂的氛圍之中進行學習，取得成長，教師也可以在教學過程不斷的進行創新，得到學生的認可。

（二）樹立健康行為

教師直接影響學生的學習行為以及學習的興趣，具有將健康化的教師的行為有助于樹立威信度，因而體育教師健康的行為，積極的風貌是學生心中優秀教師應當具備的內涵。體育教師運用專業的知識、規范的技巧、健康的行為對體育教學活動進行創新與革新，創建現代化的體育教學模式，展現給學生良好教師形象能夠最大程度的幫助學生成長與而熱愛體育教學。

（三）傳揚體育品德

學生是祖國的花朵，也是祖國的未來，字小學體育教學中，教師對于學生的學習接受程度以及成長具有積極的作用，在教學的過程之中，體育教師思想道德素質對于學生有著深遠的影響。身為一名小學體育教師應當具備高程度的思想道德水平，并將思想道德與體育教學進行結合，幫助學生樹立一定的思想道德水準，傳揚優秀的體育品質。這就要求體育教師應當時刻樹立自己的體育品德，時刻嚴以律己，愿意為自己熱愛的體育教學事業奉獻終身，積極培養學生良好的學習品質，提升學生的思想高度。

二、體育教師職業素養在體育教學的主要目標及任務

（一）改變學生精神狀態

隨著信息化時代進程的加快，現在的孩子已經開始人手一部手機，不重視體育帶來的重要的作用，小學體育教學是值得進行關注的，他不但能夠幫助學生強健體魄，還有助與學生放下手機，走進戶外，呼吸新鮮的空氣，體驗體育教學的樂趣，改變學生的精神狀態，調動學生的積極性，讓學生能夠獨立進行思考，這對于學生只有好處沒有壞處。

（二）體現學生活潑朝氣

在實際教學中，堅持學生主義和因材施教的基本原理，在教學的過程中避免單一的說教式教學活動。順應國家新課程改革的理念宗旨，讓學生自主選擇想要學習的體育項目，采用多種選修方式進行教學活動，時時刻刻體現學生的主觀能動性，讓學生積極的投入到體育教學中去。營造輕松愉快的氛圍，可以采取游戲或者比賽的方式進行教學，在具有一定的競爭的情況之下讓學生感受體育教學帶來的快樂，體現學生的活潑朝氣。

（三）培養健康生活意識

新時代的小學體育教育摒棄了傳統教學中只注重學生能否完成受教育的理念，更加的注重于學生的其他方面內的培養，這就要求教師結合學生的精神狀況、身體情況等多方面的因素進行考慮，在滿足教學的情況之下，積極的培養學生的健康生活的意識，畢竟身體是革命的本錢，促進學生的精神教育以及生活意識的建立健全。

三、提升小學體育教師職業素養的策略

（一）培養專業素質，打造優良師德

體育教學需要言傳身教，教師除了需要具備優秀的體質外，還需要具有一定的專業的知識和良好的到的品質。因為教師的思想和表現會直接體現在學生身上，這就是言傳身教的重要的意義。

（二）摒棄陳舊教學，開創新型模式

傳統的體育教學有系統的競技規則，這些規則無時無刻的束縛著學生活動的體現，使得教育的內容枯燥無味，喪失了運動的意義，不能夠滿足學生的鍛煉的需求，更不能夠滿足學生對于樂趣的需求，所以在小學體育教學的過程中應當突破傳統的教學模式，讓學生成為主體，積極的發揮學生的主觀能動性，樹立積極愉快的教學氛圍，讓學生在快樂中體驗體育項目的樂趣，在教學中可以加入一些趣味性的項目，可以將街頭籃球引入教學中，滿足學生的個性化需求，進而獲得良好的教學效果。

（三）增加教師培訓，完善培訓機制

小學體育教師的教學能力的提高包括專業知識以及教學技能的提高，參加培訓以及教學實踐是小學體育教師能力提高的主要的方式與途徑，在小學的校園之中，主要是學校針對體育教師進行培訓，實際上在校園進行自主培訓的同時還應當增加小學體育教師外出培訓的機會，這樣能夠幫助教師快速的學習到不一樣的教學的方法。

小學體育教學對學生具有深遠的影響，它有助于學生的身體健康，并形成終身體育的重要理念，作為學生引路人的體育教師起著積極的作用，在社會各界對于體育教育的重視程度不斷加大的狀況之下，體育教師應當深刻秉承提高自身職業素養的要求不斷的完善自身的職業素養，響應國家與時代的號召，緊抓教學質量的建設，站在國家與時代的高度上審視小學體育教育活動，并進行及時的改革與創新，將體育教學與自身的職業素養進行有效的結合，對學生開展良好的教育，為培養學生良好品格而奮斗。

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