讓網絡學習點燃語文學習熱情

隨著信息技術的不斷更新，人們能夠通過更多的途徑獲取信息，社會已經進入了一個數字化和信息化的時代，作為新時代的學生，要適應當前數字化環境，能夠全面地掌握新技術，才能提升自身的生存能力。教師傳授新知識，要受到時間和空間的限制，講授的內容是有限的。通過網絡，學生能夠獲得更廣闊的知識，并且能夠實現知識的綜合運用。教師在課堂上滔滔不絕地講授四十分鐘，學生可能只用十分鐘就能夠搜索到所有內容，知識甚至更加全面和詳細。所以，鼓勵學生學會利用網絡進行自主學習，是未來教育教學發展的趨勢，教師要對學生網絡學習進行正確的引導和指導，提升學生運用網絡進行自主學習的能力，幫助學生通過網絡獲得更多的知識，提升自身的綜合能力。

一、網絡自主學習可行性分析

1.網絡普及率高

在調查中發現，當前家庭電腦的普及率已經達到了95%以上，學生已經非常熟練地使用各種搜索引擎，能夠熟練地在論壇、QQ等平臺進行注冊、發表意見、上傳文件等，但是對于一些編輯文本方面的內容，仍然比較生疏。這些內容也是小學生信息技術課程所教授的主要內容，隨著學生信息技術的不斷提升，小學生利用網絡學習具有很強的可行性，可以借助于網絡的便捷性，提高自身自主學習的能力。

2.學生對網絡具有強烈的興趣

學生對網絡的喜愛與家長對學生上網的擔心形成巨大反差，所以，對小學生利用網絡自主學習要進行必要的引導。在對4-6年級學生的調查過程中，95%以上的學生都非常喜歡上網，但是當前上網的主要目的就是玩游戲、聊天，只有27%的學生利用網絡進行學習。在對家長的調查過程中，有90%的家長認為學生上網對眼睛影響不好，有92%的家長認為學生上網會受到不良信息的影響，所以家長對學生上網非常擔心。雖然未來社會的發展，需要學生具備基本的信息技術能力，但是小學生自制能力差，網絡一些不良思想會影響小學生身心健康發展，所以教師要對學生利用網絡自主學習進行正確的引導，才能夠讓學生充分利用網絡的功能，真正獲得知識。

二、網絡自主學習有效性分析

1.網絡預習范圍更加廣闊

每一篇課文都有獨特的故事背景，作者的生平閱歷也各不相同，如果僅僅依靠課堂，需要花費很長時間對這些進行全面了解，增加了課堂的學習任務。教師可以借助于網絡，把這些內容設計在課堂預習的環節，讓學生自己根據關鍵詞進行搜索，實現自主學習，學習效率就會得到大幅度的提高。

2.網絡討論各抒己見

在開學之初，每個班級都建立了班級博客、論壇、微信群、QQ群等，幾乎所有的學生都成為這些平臺的粉絲，學生們在這些平臺上進行自由的交流，是自主學習的主要場所。班級博客通常展示了班級的主要信息，比如招聘、班級成績、學校精神、通知等內容，學生們輪流在博客上做博主，把班級的信息及時地以報道形式上傳，并且每天都上傳班級日記，家長和學生都能夠隨時進行瀏覽。學生平時寫作文絞盡腦汁也寫不出來，但是上傳博客每一篇都很長，通過電腦寫作非常方便，有寫錯的地方，隨時能夠刪改，一些好詞好句就像泉水一樣不斷涌現，再加上其他同學隨時進行點贊，學生的寫作熱情得到了充分激發，紛紛把自己的想法寫成文字上傳到博客中，還和其他同學進行探討，評判文章的好壞，互相欣賞，也指出修改的策略。對于有爭議的地方，全班幾十名同學紛紛發表意見，一時間有百家爭鳴的意味。有時教師也在博客上發表意見，對學生的爭論進行點評，很多學生都會按照老師和學生的點評對自己文章重新進行修改，學生的習作熱情得到了極大的提高。

班級QQ群是最熱鬧的地方，學生們在這里可以隨時隨地進行活動，比如咨詢作業、上傳幽默段子、隔空聊天。每個學生只要心中有疑問，就能夠通過QQ直接進行咨詢，其他的學生都會踴躍進行回答。

三、引領網絡自主學習具體策略

1.學習目標要明確

網絡是一個非常廣闊的虛擬空間，資源非常豐富，如果讓學生漫無目的地在網絡上進行自主學習，容易造成有的學生打著學習的旗號玩游戲、逛論壇、閑聊瞎聊等。所以教師必須以明確的要求，對于網絡自主學習進行引導，每一次網絡學習，都要事先指明學習的范圍和內容，規定上網瀏覽的時間，讓學生能夠集中進行討論，提升網絡學習的效率。

2.學習方法進行有效指導

學生對學習軟件運用并不熟練，教師應該對學生網絡學習方法進行指導，幫助學生學會運用關鍵詞進行搜索，教會學生如何下載相關內容，另外還要給學生推薦優秀網站。對于班級的論壇、博客、微信群和QQ群，教師要積極主動地參與，及時進行維護，對學生發表的看法要及時進行點評，激勵與鼓舞學生更加踴躍地參與。

3.學會信息篩選

網絡信息五花八門，浩如煙海，甚至有很多不良信息，如果學生不會進行正確篩選，一些不良信息、無用信息就會充斥學生的所有時間，不能起到網絡學習的效果。比如在學習《飛向藍天的恐龍》一文中，有關恐龍的信息多得數不勝數，學生不可能一一進行瀏覽，所以教師要強調本次自主學習的核心內容，就是恐龍是怎樣演化，能夠飛向藍天的，只要對恐龍演化有關的信息進行全面的了解、討論即可。

網絡資源能夠為語文學習開辟一條豐富多彩的新路徑，能夠激發學生強烈的好奇心和求知欲，能夠讓學生在浩如煙海的知識中自由地翱翔，建立起樂觀自信、積極向上進取的精神，讓學生能夠獲得自主求知、自動探索的學習習慣，充分開發學生的潛能，提高自主學習的能力，并且能夠實現學習方法的創新。

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