某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究

成都體育學(xué)院

一、某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的現(xiàn)狀分析

（一）游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的頻次

游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的現(xiàn)狀最顯而易見的是競(jìng)賽活動(dòng)的頻次。統(tǒng)計(jì)了某高校自2016年度9月至2019年度的競(jìng)賽活動(dòng)，共計(jì)競(jìng)賽次數(shù)13 次，平均分布在每一個(gè)季度，其中舉辦校運(yùn)會(huì)游泳比賽4 次，舉辦游泳聯(lián)賽9 次。

（二）游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的規(guī)模

競(jìng)賽活動(dòng)的組織規(guī)模可由競(jìng)賽所面向的報(bào)名范圍等具體體現(xiàn)。調(diào)查某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)模并分析發(fā)現(xiàn)，可將規(guī)模分為兩大類。第一類為一年一度面向全校學(xué)生的校運(yùn)會(huì)游泳比賽，競(jìng)賽規(guī)模大，面向全體在校本科生、研究生。競(jìng)賽分為本科甲組、本科乙組、本科丙組、研究生組。本科甲組為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練游泳專項(xiàng)學(xué)生，本科乙組為除本科甲組外的全體術(shù)科學(xué)生，本科丙組為全體文科學(xué)生，研究生組為全體在校研究生。第二類是游泳聯(lián)賽，競(jìng)賽規(guī)模相對(duì)較小。相比較于校運(yùn)會(huì)游泳比賽，不設(shè)置本科丙組。

（三）游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的項(xiàng)目

競(jìng)賽活動(dòng)組織最重要的一部分就是競(jìng)賽項(xiàng)目的設(shè)置。同時(shí)根據(jù)不同組別的水平不同也設(shè)置了不同的項(xiàng)目。對(duì)近幾次競(jìng)賽進(jìn)行比較，其中2016年～2019年校運(yùn)會(huì)游泳比賽本科甲組、本科乙組為38 項(xiàng)，并且設(shè)有團(tuán)隊(duì)接力項(xiàng)目；而本科丙組連續(xù)四年均只有12 項(xiàng)且無接力項(xiàng)目。在游泳聯(lián)賽中本科甲組項(xiàng)目數(shù)量均大于本科乙組項(xiàng)目數(shù)量。同時(shí)在項(xiàng)目的泳式和距離上也能體現(xiàn)出各組別之間的區(qū)別。本科甲組的泳式豐富并且具有長(zhǎng)距離比賽項(xiàng)目。

（四）某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的競(jìng)賽辦法

某高校游泳競(jìng)賽均采用中國游泳協(xié)會(huì)審定的最新《游泳競(jìng)賽規(guī)程》和有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。在比賽的賽制上也具有預(yù)、決賽以及一次性分組決賽兩種模式，比賽均采用英文發(fā)令（Take your marks）。在校運(yùn)會(huì)游泳比賽中，本科甲組、本科乙組比賽50米、100 米項(xiàng)目，進(jìn)行預(yù)賽和決賽，若報(bào)名不足8 名時(shí)，只進(jìn)行決賽；200 米（含200 米）以上的項(xiàng)目進(jìn)行一次性分組決賽，按成績(jī)排取名次；本科丙組、研究生組各項(xiàng)目均采用一次性分組決賽。而在游泳聯(lián)賽中所有比賽項(xiàng)目均采用一次性分組決賽，按成績(jī)排名錄取名次。

（五）某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的名次獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)上述13 次游泳競(jìng)賽中的《競(jìng)賽規(guī)程》進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)某高校游泳競(jìng)賽的歷次名次獎(jiǎng)勵(lì)辦法不統(tǒng)一且區(qū)別較大。校運(yùn)會(huì)游泳比賽及游泳聯(lián)賽具體名次錄取辦法詳見表1、表2。

（六）游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的安全措施

游泳館出口與入口處均有一定數(shù)量的提醒標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)位置合理清晰，消防措施較全。場(chǎng)館內(nèi)放置1.6 米救生臺(tái)6 個(gè)，配備了救生圈，救生桿等相關(guān)救生器材以及必要的急救藥品。校運(yùn)會(huì)游泳比賽一般配備2～4 名救生員，救生員均為持證的游泳專修班學(xué)生。游泳聯(lián)賽沒有指定救生員，通常情況下由裁判員進(jìn)行兼任。

（七）游泳競(jìng)賽活動(dòng)組織的裁判工作

某高校歷次游泳競(jìng)賽均由游泳專項(xiàng)老師擔(dān)任仲裁委員和技術(shù)代表，本科甲組運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)游泳專項(xiàng)學(xué)生和本科乙組體育教育游泳專修班學(xué)生負(fù)責(zé)裁判工作。每次比賽由一個(gè)年級(jí)的專修班作為競(jìng)賽執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行所有裁判工作，而未參與主辦工作的班級(jí)則作為輔助團(tuán)隊(duì)，僅參與臨場(chǎng)裁判工作。

表1 2016-2019年某高校校運(yùn)會(huì)游泳比賽名次錄取辦法

表2 2016-2019年某高校游泳聯(lián)賽名次錄取辦法

二、某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)存在的問題分析

（一）游泳競(jìng)賽活動(dòng)參賽學(xué)生范圍不廣泛

某高校游泳聯(lián)賽面向的參賽學(xué)生范圍較狹隘，僅面向游泳專項(xiàng)學(xué)生，沒有面向全校學(xué)生，實(shí)際參賽人數(shù)較少。每學(xué)期都有術(shù)科系的游泳普修班和文科系的游泳選修班，該部分學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加歷次的游泳聯(lián)賽。

（二）游泳競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容不豐富

在歷次游泳比賽中均只設(shè)置了基本競(jìng)賽項(xiàng)目，沒有設(shè)置適合全民參賽的娛樂項(xiàng)目或表演項(xiàng)目，致使歷年比賽形式較為單一，比賽內(nèi)容枯燥乏味，缺乏體育所具有的觀賞性、娛樂性，擴(kuò)大參與面。

（三）游泳競(jìng)賽活動(dòng)名次獎(jiǎng)勵(lì)辦法不合理

近幾次校運(yùn)會(huì)游泳比賽均出現(xiàn)部分項(xiàng)目為表演賽的情況，這樣不但打擊了運(yùn)動(dòng)員努力創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的積極心理，嚴(yán)重打擊了學(xué)生參與游泳比賽的積極性，而且也浪費(fèi)了各場(chǎng)比賽的時(shí)間。

（四）游泳競(jìng)賽活動(dòng)安全措施不完善

通過對(duì)歷次游泳比賽安全措施的觀察發(fā)現(xiàn)，比賽中救生員準(zhǔn)備工作不充分，注意力不集中。游泳聯(lián)賽目前均為專項(xiàng)學(xué)生參賽，沒有救生員的配備；校運(yùn)會(huì)游泳比賽救生員數(shù)量明顯不足。

（五）游泳競(jìng)賽活動(dòng)裁判工作不嚴(yán)密

在比賽前期報(bào)名階段的部分工作不符合競(jìng)賽規(guī)程的要求。存在過時(shí)補(bǔ)報(bào)、改項(xiàng)等現(xiàn)象，且有報(bào)名成績(jī)與個(gè)人實(shí)際成績(jī)嚴(yán)重不符合的情況發(fā)生。同時(shí)歷次游泳比賽或多或少都有誤判、漏判、錯(cuò)判的行為，主要原因?yàn)閷?duì)裁判法不清晰、對(duì)待裁判工作不嚴(yán)謹(jǐn)。通過觀察發(fā)現(xiàn)，部分裁判員在執(zhí)裁過程中存在躲水、掐表時(shí)甩手、隨意涂改犯規(guī)判罰單等情況。通過交流得知，部分裁判在描述犯規(guī)時(shí)模棱兩可不清晰，甚至出現(xiàn)“好像”“應(yīng)該”等不確定用詞，這與裁判工作方法和用語不相符。

三、改進(jìn)措施

（一）放寬參賽學(xué)生范圍，讓更多在校生參與競(jìng)賽活動(dòng)中

把游泳聯(lián)賽的參賽范圍逐步擴(kuò)大，向校運(yùn)會(huì)游泳比賽靠攏。在現(xiàn)有參賽學(xué)生范圍的基礎(chǔ)上，允許普修班、選修班學(xué)生參加本學(xué)期所舉辦的游泳聯(lián)賽，同時(shí)可將游泳聯(lián)賽所取得的成績(jī)及名次作為本學(xué)期期末考試的成績(jī)，并在原有基礎(chǔ)上按照獲得的名次先后適當(dāng)加分。

（二）適當(dāng)增加娛樂性項(xiàng)目，提升競(jìng)賽活動(dòng)的娛樂性與觀賞性

游泳競(jìng)賽活動(dòng)可以整體打造成為賽事IP，賽前進(jìn)行水球、花樣游泳、水中健身操等表演，比賽中融合水上救生項(xiàng)目展示，開展水中趣味比賽或活動(dòng)，增強(qiáng)游泳競(jìng)賽活動(dòng)的觀賞性、娛樂性，擴(kuò)大參與面。

（三）修改錄取名次辦法，讓參賽選手的成績(jī)更有意義

所有比賽項(xiàng)目均為差額錄取，避免出現(xiàn)表演賽不錄取名次或是只要參賽就有名次的現(xiàn)象發(fā)生。

（四）完善競(jìng)賽安全措施，筑牢活動(dòng)安全防線

在任何游泳活動(dòng)中，安全永遠(yuǎn)是第一位。在所有游泳比賽原有安全措施的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)安排更多的救生員，救生員可以從臨場(chǎng)執(zhí)裁的專項(xiàng)組里進(jìn)行選派。做到只有專項(xiàng)組參賽的游泳聯(lián)賽要有救生員，全校參賽的校運(yùn)會(huì)游泳比賽要有比現(xiàn)在更多的救生員。同時(shí)做好相關(guān)救生器械的準(zhǔn)備以及日常維護(hù)工作，以便在關(guān)鍵時(shí)候得以使用。

（五）對(duì)標(biāo)大型賽事活動(dòng)，加強(qiáng)組織工作的嚴(yán)密性

第一，所有賽事組織工作均要以《游泳競(jìng)賽組織與裁判方法》和《競(jìng)賽規(guī)程》作為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格按照以上的要求進(jìn)行工作。

第二，加強(qiáng)對(duì)所有裁判員的裁判知識(shí)、臨場(chǎng)工作能力的培訓(xùn)。同時(shí)參照每年中國游泳協(xié)會(huì)國家級(jí)裁判員筆試考核與全國春季游泳錦標(biāo)賽實(shí)踐考核相結(jié)合的方法，在臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)由專項(xiàng)組老師對(duì)各裁判員進(jìn)行考核評(píng)分，并把評(píng)分成績(jī)與每學(xué)期的裁判員等級(jí)考試成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，兩者均通過者才能予以等級(jí)晉升，反之則不予晉升。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

第一，某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容較為單一，項(xiàng)目設(shè)置均為正式比賽項(xiàng)目，參賽人員也均為游泳專項(xiàng)組學(xué)生，實(shí)質(zhì)上等同于專項(xiàng)組測(cè)試賽，全民參與程度不高，娛樂性、觀賞性欠佳。

第二，某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法欠妥，在目前名次獎(jiǎng)勵(lì)辦法的情況下，運(yùn)動(dòng)員獲得比賽名次難度過大或過于容易，無法充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的參賽積極性，不利于運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造出優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)。

第三，某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)安全措施不完善。其中救生器械準(zhǔn)備相對(duì)較好，但救生員準(zhǔn)備工作不充分，工作期間注意力不集中。

第四，某高校游泳競(jìng)賽活動(dòng)各項(xiàng)組織工作開展存在不規(guī)范之處，影響到競(jìng)賽的公平公正。

（二）建議

第一，應(yīng)加大對(duì)校內(nèi)游泳競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳和支持力度，放寬運(yùn)動(dòng)員參賽的條件，呼吁更多游泳愛好者參賽。

第二，各個(gè)專項(xiàng)競(jìng)賽均有各自的特點(diǎn)，應(yīng)讓各專項(xiàng)根據(jù)自身實(shí)際情況合理設(shè)置名次獎(jiǎng)勵(lì)辦法，從而促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更加優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)[1]。

第三，提高對(duì)游泳競(jìng)賽活動(dòng)安全問題的重視程度。建議可以從專項(xiàng)組選調(diào)足夠的救生員，事先準(zhǔn)備充足的救生器械，杜絕多名運(yùn)動(dòng)員體力不支時(shí)救生人員、救生器械不足的情況發(fā)生，共筑游泳競(jìng)賽活動(dòng)的安全防線。

第四，加強(qiáng)裁判員培訓(xùn)及裁判團(tuán)隊(duì)建設(shè)。開展裁判員理論學(xué)習(xí)與裁判員實(shí)踐實(shí)習(xí)，并完善校內(nèi)裁判員等級(jí)考核制度，促進(jìn)學(xué)生成為一名理論與實(shí)踐均合格的裁判員，為學(xué)生裁判走向更高級(jí)別的賽場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。