性教育，不能缺的必修課

孟鵬婷

前段時間，杭州一個小學女廁設置月經提示牌再次引發了關于性教育的一波輿論高潮。有網友覺得對小學生科普這些知識為時尚早，沒有必要，但從微博評論來看，大部分人對學校這一做法表示贊賞，希望這一暖心做法在其他學校得到推廣，并建議學校把性教育也跟上。與此同時，日本的一部性教育科普劇《17.3關于性》也受到了很多網友的好評，在豆瓣有一萬多人為這部劇打出了9.2的高分，甚至還有網友將這部劇稱為“東亞性教育第一劇”。在性教育缺乏的時代，這部劇借助三個女孩對于性的困惑，對父母難以啟齒的性知識進行了科普，戳破了傳統家庭“談性色變”的教育尺度，呼吁社會大眾擯棄各種性偏見，正確看待生命成長歷程。

在我國，性教育一直以來都是一個巨大的泥潭，都知道重要，卻都做不好，在保守文化下成長起來的父母把性視為洪水猛獸，從不主動對孩子說性方面的知識，甚至阻止性教育的傳播。需要明確的是，談性并不可恥，對性一無所知才是可恥的，性教育的本質是自愛，是尊重。相關專家指出，未成年人性教育就像打預防針，宜早不宜晚。

中國性教育現狀

“中國的性盲比文盲還多！”中國性學會理事長徐天明曾發出這樣的感慨。在傳統語境里，很多家長把性等同于羞恥內容和黃色材料，他們覺得性是隱秘的，羞恥的，見不得光的。就像《17.3關于性》這部劇中的一幕，當電視播到動物交配畫面時，女主咲良的母親立即拿起遙控器換臺。呋良的母親是很多中國父母的縮影，她的做法也是很多父母的真實寫照，當電視里出現接吻畫面時，全國父母統一做法是換臺，要么就是以“你作業寫完了嗎”來支開孩子，而他們的理由都是

“少兒不宜”。

很多中國父母是避諱談性話題的，當孩子主動問到有關話題時他們通常選擇蒙混欺騙的方式。之前新聞聯播里有個片段，是對50后到90后的調研采訪，問了一個問題：

“你有沒有問過你的父母你是從哪里來的？他們是怎么回答你的？”其中85%人的回答如出一轍，例如：撿來的、胳肢窩里掉下來的、床底下翻出來的、洪水沖來的、垃圾堆里翻出來的……只有16%的人被告知是從媽媽肚子里來的。到了今天，很多父母依舊以“充話費送的”

“買手機贈的”這些玩笑來回答，為了避免孩子接觸性，父母煞費苦心地編織著這些謊言，而這種他們以為的保護方式其實讓孩子缺失了生命中最重要的性教育第一課。

還有很多父母抵觸談性是因為他們覺得太早和孩子談論性會讓他們早熟甚至“學壞”。這種擔心其實是多余的。電影、小說、文學作品、網絡上的各種視頻……這些都可能成為孩子的性啟蒙，這些素材可能會讓孩子對性有一定的認識，但如果沒有正確的引導，反而會讓孩子在自我探索的過程中誤入歧途。根據聯合國教科文組織發布的《國際性教育技術指導綱要》，一項2016年的回顧研究顯示，全面性教育并不會讓青少年的性行為提早發生，反而“推遲了初次性交時間、降低了性交頻率、減少了性伴侶數量”。

由于父母對性教育一直采取回避態度，現階段，很多青少年乃至大學生對兩性知識、性觀念等缺乏認知。根據騰訊新聞發布的“2019中國年輕人性現狀報告”，47.5%有性經驗的95后第一次性行為發生在高中及之前。而近年來女大學生廁所生孩子的新聞屢見報端，最近南寧某職業學院女生宿舍產子藏柜致死更是讓人唏噓。

這使我們不得不認真思考性教育存在的問題。其實好多學校嘗試過推行性教育，但因為家長們覺得尺度太大、內容不當、時間太早而被迫終止。2018年12月中旬，北京師范大學出版社系列書籍《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》被不少家長反映內容“太露骨”，不適合給小學生看，因反對聲音太大，北師大被迫收回所有書籍。家長總是戴著有色眼鏡去看待性，而等到性犯罪事件發生的時候，卻悔之已晚。

性教育缺席帶來了什么

《“女童保護”2019年性侵兒童案例統計及兒童防性侵教育調查報告》顯示，61.48%的青少年有過“青春期的困惑”，但高達78.24%的青少年缺乏青春期性健康教育，多數青少年的性健康知識靠“自學”。在知乎的相關話題下，不少網友寫出的“無知經歷”讓人哭笑不得：“12歲第一次來大姨媽，以為自己得了絕癥，拿攢的錢給家里買了吃的，還寫了遺書”“小時候媽媽說我是從廁所里生出來的，很長一段時間上廁所都很心慌，上完就跑，怕生出來孩子”“以為我是從肚臍眼里出來的，小時候很關心自己的肚臍，覺得它太小了以后生不出來孩子，難過了好長時間”“一直以為兩個人躺在床上睡覺就會懷孕，大二和男朋友出去玩住酒店，一晚上外套都沒脫，和男朋友說怕懷孕”……

社會性學家李銀河教授曾說：性教育缺失帶來的傷害，并沒有因我們避而不談而消失！90后臺灣作家林奕含因為受不了童年被老師誘奸留下的心理陰影而自殺，楊蓉也曾在微博寫出幼時被誘奸的經歷。兒童被性侵的事件并不少見，據中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金統計，2019年全年媒體公開報道的性侵兒童（18歲以下）案例301起，受害人數807人，年齡最小的為4歲?？杀氖牵械募议L認為這是“不光彩”的而選擇了沉默，變相地縱容了一雙雙黑手伸向孩子，也就是說更多的案例還隱藏在陰影中，沒有被曝光出來。

自我防范與愛護意識弱僅僅是一方面，中國性教育的缺失，長期以來已經呈現出了諸多弊端。相關調查表明，近年來青少年性行為迅速增加，而青少年的性犯罪幾率也是不斷上升，已成為危害我國青少年正常成長以及影響社會治安的一個嚴重問題。

除此之外，性病、青少年早戀、艾滋病、未婚先孕等問題也日益嚴重。根據《中國日報》的報道：“國家衛計委的一名研究人員估計，全國一年約有1300萬例人工流產，甚至更多?！毙越逃膮T乏導致很多女孩十七八歲了不知道避孕，卻只知道墮胎，對艾滋病的預防更是知之甚少。

更讓人意外的是，由于對兩性缺少正確的認識，加之一些廣告的影響，不少女孩想要通過手術提早進入“性感”世界。一個13歲的小女孩表述：“我一直相信我朋友的話，她們嘲笑我的乳房小，如果要成為一個真正的女人我必須去隆胸，如果16歲我還不能讓自己顯得}生感，我的人生就失敗了?！?/p>

一位女醫生也曾在研討會上坦言，很多十幾歲的女孩要求做陰唇整形手術，這些女孩在看了色情電影或圖片之后，擔心自己看起來不夠整潔，想要修整一下。但殊不知，這類手術可能產生一系列的副作用，包括神經損傷、性交痛、組織黏連以及留下痛苦的傷疤。

性教育缺失、性觀念扭曲帶來的困擾和疑惑背后，都是一個個受到傷害或者苦苦掙扎的生命，我們的壓抑、回避、忽視，只會讓問題越來越嚴重。

正確看待性教育

很多父母對性教育總是羞于啟齒，其實他們對性教育的認知是狹隘的，認為性教育就是“生殖繁育”，但其實性教育包括了多方面的內容。根據聯合國教科文組織發布的《國際性教育技術指導綱要》，全面性教育著眼于性與生殖健康，包含了性與生殖相關的解剖學和生理學知識;青春期發育;月經與遺精;懷孕、生育與避孕;艾滋病病毒、性傳播感染等很多主題。性教育能讓一個人了解自己，理解人的欲望、性的界限，探索人際關系，學習安全和信任的概念，并修復自己的人格脊椎——依附能力、情緒能力、人際能力及人生哲學。

北師大兒童性教育課題組負責人劉文利曾說：“我覺得性教育承擔了一個使命，培養尊重、包容、多元、自由、民主的價值觀，而且我們也認為這些價值觀和國家提倡的核心價值觀高度契合，這讓我很有底氣，我覺得性教育是踐行核心價值觀最重要、最有效的課程，沒有之一。”

但現實生活中性教育之路任重而道遠，全社會性觀念轉變也需要一定的時間。令人欣慰的是，在2020年的10月17日，新修訂的《未成年人保護法》公布，將于2021年6月開始實施。在關于“學校保護”一章中指出，“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力”。這是“性教育”一詞首次出現在我國的法律中，意味著性教育開始受到法律保護，意味著“該不該對孩子談性”不再是一個需要爭論的問題，如何對孩子進行性教育，把性教育落到實處成為我們接下來要面臨的問題。

家庭作為孩子生活的基本場所，孩子的性教育第一課，父母有著不可推卸的責任。不同年齡段的孩子，家長應該對其進行適當的性教育，例如當電視劇里出現親密鏡頭時，孩子發問父母一定要正面回應，如果是兒童，父母可以選擇恰當的方式來轉述給孩子，“他們在表達愛，但是這種方式只能大人用”;如果是青少年，就要借機給他們科普性道德，不僅要告訴女孩子保護好自己，也要告訴男孩子尊重與愛，幫助孩子形成健康的性觀念。歸根結底，中國性教育現狀的改變，還得從父母觀念轉變開始，只有父母對性觀念的認識是美好的、健康的，才能把這種觀念傳遞給孩子。

當然了，性教育不能只靠家庭教育，人是社會性的，孩子的成長需要全社會的共同努力。法律已經成為性教育的先行者，這對性教育工作者及中國性教育史而言都具有里程碑意義。換句話說，未來學者做研究、政策倡導，媒體傳播、普通大眾在交流時不再需要遮遮掩掩。正如李銀河教授所說：中國的性話語和人們的性實踐已經走向了正確方向，沿著這個進步的方向，我們可以期待一個更加文明、更加理性的性秩序在未來的中國逐漸形成。