淺談商務英語網(wǎng)絡學習資源的利用

梁心瑩 唐月清

摘要：文章以商務英語網(wǎng)絡學習資源為研究對象，分析利用商務英語網(wǎng)絡資源的必要性，發(fā)現(xiàn)商務英語網(wǎng)絡資源的獲取途徑主要有：網(wǎng)站學習資源、網(wǎng)絡課程以及在線系統(tǒng)等，并在最后分析今后商務英語專業(yè)應如何去正確應用商務英語網(wǎng)絡資源。

關鍵詞：商務英語;網(wǎng)絡資源;學習支持系統(tǒng)

1.引言

信息技術不斷發(fā)展，豐富的網(wǎng)絡資源為商務英語專業(yè)以及其他各學科專業(yè)提供了許多有利的條件。但隨著世界經(jīng)濟全球化和國際商務活動的日益頻繁，對商務英語專業(yè)人才知識與能力上的要求也越來越精細化。商務英語專業(yè)能否利用豐富便捷的網(wǎng)絡資源來促進其專業(yè)人才的培養(yǎng)尤為值得關注。

2.正確利用商務英語網(wǎng)絡資源的必要性

首先，商務英語專業(yè)的開設旨在培養(yǎng)具有較強運用英語進行商務貿(mào)易、商務談判和企業(yè)管理的綜合能力，能夠適應現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的綜合實踐應用型人才。由此可見，當今社會需要對商務英語人才的要求是高的，而這也表明了商務英語專業(yè)正確利用好網(wǎng)絡資源，使其推動商務英語專業(yè)知識結構完善化的重要性以及必要性。其次，網(wǎng)絡資源存在有一些不可避免的局限，關于英語專業(yè)學習的資源應有盡有，但是針對商務英語專業(yè)學習的資源卻比較少，或者說是很分散。商務英語的學習，不僅要有扎實的英語基本功，還需要具備經(jīng)濟、貿(mào)易、法律、跨文化等方面的相關知識。因此，商務英語專業(yè)應正確地利用好商務英語網(wǎng)絡學習資源，切不可只提高了一方面的能力，而忽視掉另一方面知識素養(yǎng)的提升。

3.商務英語網(wǎng)絡學習資源獲取

全球經(jīng)濟貿(mào)易活動發(fā)展，社會對商務英語人才知識與能力的要求越來越高，在通過商務英語網(wǎng)絡學習資源進行課外知識學習的同時，也需要鞏固所學知識，提升各方面的能力。

3.1 網(wǎng)站學習資源

大量商務英語網(wǎng)絡學習資源因而不斷涌現(xiàn)，獲取這些資源的方式多樣，包括使用正確的搜索引擎技巧進行搜索、瀏覽相關英語網(wǎng)站、下載英語類的應用軟件等。使用正確的搜索引擎搜索技巧，有利于同學們更準確快捷地找到所需要的學習資料。在中國日報網(wǎng)、金融時報和企業(yè)家等網(wǎng)站上，商務英語專業(yè)的同學們可以獲取到商業(yè)貿(mào)易的相關新聞資訊以及其在全球的發(fā)展現(xiàn)狀，進而拓寬自己的知識國際化視野。英語類學習應用軟件種類繁多，既有專門提高聽說讀寫能力的，也有關注于商業(yè)知識的，甚至還有這兩個方面都涉及有的，如：中國大學MOOC、VOA慢速常速英語、經(jīng)濟學人·全球商業(yè)評論等。充分利用好這些商務英語學習資源，不僅有益于同學們提高語言學習方面的能力，對其在商業(yè)知識方面的學習也有很大的幫助。

3.2 網(wǎng)絡課程

在科技快速發(fā)展的時代下，網(wǎng)絡課程出現(xiàn)和使用可以大幅度提高教學效率。商務英語網(wǎng)絡課程是通過網(wǎng)絡來展現(xiàn)商務英語教學內(nèi)容和教學活動。網(wǎng)絡課程學習具有鮮明的特點。第一是自主性，根據(jù)個人所需自主去選擇網(wǎng)絡課程，自主學習課程內(nèi)容;第二是開放性，網(wǎng)絡課程可以在眾多教學平臺進行觀看與學習，學生可以根據(jù)需求找到商務英語相關網(wǎng)絡課程獲取大量信息，大多數(shù)網(wǎng)絡課程資料可以下載使用;第三是交互性，雙方信息進行流動，教師可以及時獲得學生教學反饋，學生可以及時獲得教師指導意見。

3.3 在線系統(tǒng)

學習支持系統(tǒng)同樣可以獲得商務英語學習資源，學習支持系統(tǒng)具有多種類型。第一是網(wǎng)絡協(xié)作系統(tǒng)，可以利用網(wǎng)絡工具，進行線上合作，例如Zoom軟件，用戶可通過手機、平板電腦等與工作伙伴進行多人視頻及語音通話、屏幕分享等互相協(xié)助溝通。學習過程中，教師發(fā)布團隊任務，學生合作完成，起到了共同學習進步，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊協(xié)作能力的作用。第二是網(wǎng)絡教授系統(tǒng)，分為直播式和錄屏式，根據(jù)實際條件下選擇教授形式或者兩者結合使用。例如參加高等教育自學考試的考生，考前可以看錄播的視頻課和直播視頻課來學習。學習中，學生根據(jù)時間靈活安排，忙碌時能抽空看錄播的視頻課程，閑暇時間可以看直播的視頻課，這類系統(tǒng)有利于讓學生學習和交流，靈活安排時間提高學習效率。第三是學習資源管理系統(tǒng)，管理者使用學習資管理源系統(tǒng)，進行設計，制作，編輯，查詢，預覽等功能。管理者導入教學課件，進行修改和開放評論功能。同時開放學習資源下載使用，還保證學習資源管理系統(tǒng)用戶的網(wǎng)絡信息安全。例如91速課，可以快速制作課件，發(fā)布課件。這類系統(tǒng)能把預習與課堂教學結合起來，讓課堂互動一直在線。

4.商務英語英語網(wǎng)絡學習資源應用

商務英語英語網(wǎng)絡學習資源不僅僅要學會獲取，還要正確選擇網(wǎng)絡商務英語學習資源內(nèi)容。同時每個地方的教育條件和環(huán)境不同，不能全部適用。充分利用網(wǎng)絡學習資源促進教學課堂改進是重要的。傳統(tǒng)教學模式雖然存在一定問題，但是不能被網(wǎng)絡教學模式完全取代。要利用網(wǎng)絡學習資源來促進教學課堂改進，可以從三個方面出發(fā)。首先，應用網(wǎng)絡信息技術和學習資源，可以加強教師與學生的交互性，可以提供多樣化教學模式，可以及時反饋教學效果。其次，充分運用網(wǎng)絡學習資源，結合信息查詢，合作討論，知識教授等結合起來，做到視聽結合，加強教學效果。最后，通過學習和布置相關網(wǎng)絡學習任務，加強技能性。教學過程中要堅持學生為主體，教師發(fā)揮引導作用。在學生在網(wǎng)絡學習過程中，教師要尊重學生，堅持學生是主體。教師不單單只是傳授知識還要采取有效方法引導學生，促進學生健康發(fā)展。例如根據(jù)教學內(nèi)容，引導學生學會利用網(wǎng)絡資源，引導學生合作解決難題，輔助學生學習。

5.結語

總的來說，商務英語網(wǎng)絡學習資源的利用探索著眼于正確利用商務英語網(wǎng)絡資源的必要性和商務英語網(wǎng)絡學習資源獲取和應用。這將有利于商務英語學生通過網(wǎng)絡學習資源進行商務英語學習同時，正確獲取、選擇、應用網(wǎng)絡學習資源;有利于了解如何滿足自己的學習需求，提高個人學習能力，達到學習目的，提升自己;有利于商務英語教學，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻

[1]李黨恩，淺談網(wǎng)絡學習資源的利用.[J].電腦知識與技術.2007（08）.

項目：本論文是2020年廣西高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+立體化教材的商務英語教學輔助體系設計”（項目編號：202013638062 ）的階段性成果。

（廣西大學行健文理學院?廣西?南寧?53005）