臺兒莊大戰紀念館創新愛國主義教育研究

梁娜

摘要：臺兒莊戰役發生于1938年，史稱“臺兒莊大捷”。臺兒莊大戰打破了日軍“不可戰勝”的神話，是抗戰以來國民黨正面戰場取得的第一次偉大勝利，具有極大紀念價值。臺兒莊大戰紀念館位于古運河畔，是愛國主義教育基地之一，如何創新愛國主義成為目前相關部門必須思考的問題。本文將圍繞臺兒莊大戰紀念館創新愛國主義教育進行研究。

關鍵詞：臺兒莊大戰紀念館;愛國主義教育;創新研究

臺兒莊大戰紀念館具有悠久的歷史和豐富的教育意義，承擔著記載歷史、緬懷先烈、傳承精神的重任，在時代發展的要求下，臺兒莊大戰紀念館的愛國主義教育需要緊跟時代步伐創新改革。下面，筆者將針對臺兒莊大戰紀念館創新愛國主義教育展開研究。

一、臺兒莊大戰紀念館的愛國主義教育重任

臺兒莊大捷是一場震驚中外的偉大戰役，飽含著先輩“拋頭顱、灑熱血”的不屈不畏精神，彰顯出中華民族不服輸、敢奮斗的豪情壯志，這一場戰爭神話，狠狠地打擊了日本侵略軍的氣焰，為我國軍民注入力量，大大地鼓舞了我國抗戰士兵的士氣，具有重要的紀念價值和教育意義。臺兒莊戰役中蘊含著身后豐富的愛國主義教育價值，承載著弘揚我國民族精神、教育后代的重要任務，在國家制定的?愛國主義教育實施綱要?的要求下，將臺兒莊大戰紀念館作為實施愛國主義教育的重要載體，臺兒莊大戰紀念館中的徽章、戰爭中使用的兵械、抗戰軍士身上穿的戰衣，都成為弘揚大戰精神和緬懷先烈的依附。在時代發展的推動下，臺兒莊大戰紀念館的愛國主義教育意義有了新的體現價值，如何在這一基礎上，創新改革愛國主義教育，更好的承載寄托、扎實開展愛國主義教育成為有關部門急需思考和迫切解決的問題。

二、臺兒莊大戰紀念館創新愛國主義教育研究

（一）將臺兒莊紀念館與旅游文化相結合

臺兒莊大戰紀念館的建設是愛國主義環境建設，也是更好地開展愛國主義教育的基礎，由于臺兒莊紀念館具有較強的公益性質和教育性質，在其運營過程中，產生的經濟效益較低，無法依靠自身產生的經濟進行建設，相關部門應從這一角度出發，轉變臺兒莊大戰紀念館的運營模式，加大其建設投入力度。

例如，將臺兒莊大戰紀念館與旅游文化相結合，將旅游服務、愛國主義教育、文化旅游三者相結合，以政府為統一領導，在政府的引領指導下，展開愛國主義教育活動。相關部門可招聘對臺兒莊大捷有深入了解的人員作為講解員，人們在可支付一定的金額后由講解員講解臺兒莊大戰的歷史意義和價值，使游客對于臺兒莊戰役有更深入的了解，潛移默化的開展愛國主義教育。同時，臺兒莊大戰紀念館相關部門也可針對館藏物品，定制動畫式展臺，即將某一物品在臺兒莊大戰中的用處以動畫的方式展示出來，讓學生對其有更直觀、形象的了解，將愛國主義精神蘊藏于物品介紹的過程之中。

（二）強化資源整合，開展教育實踐

臺兒莊大戰對現代人們來說是靜態的，尤其對于小學生來說，了解臺兒莊大戰的難度較高，不利于開展愛國主義教育，針對這一問題，臺兒莊大戰紀念館需要將有效的資源進行整合并靈活運用，切實開展教育實踐工作。

例如，臺兒莊大戰紀念館可與電影院相關企業合作，開展革命電影進校園活動，將臺兒莊大戰過程制作成電影，學生在觀看電影后對臺兒莊戰役有一定的了解，對深入了解臺兒莊大戰產生濃厚的興趣，進而產生進入臺兒莊大戰紀念館、了解大戰史實的興趣，為推動以臺兒莊大戰紀念館為平臺開展愛國主義教育提供動力。除此之外，臺兒莊大戰紀念館還可與學校展開合作，推出第二課堂活動，如主體征文比賽和校園紅歌會等，號召學生參與到活動過程中，以便于更好地開展愛國主義教育。

（三）關注自身建設，靈活利用科學技術

在大數據時代發展和科學技術水平提升的背景下，臺兒莊大戰紀念館要創新愛國主義教育模式并獲得良好效果，必須緊跟時代步伐，靈活利用科學技術手段，優化自身館建。

例如，臺兒莊大戰紀念館可綜合利用“聲、電、光”結合的手段，將館藏物品、物品在臺兒莊大戰中的作用、臺兒莊大戰的經過與歷史價值等，以動態的方式展現到人們眼前，使其具體感知臺兒莊大戰的歷史進程和蘊含的民族精神。還可結合3d演示，讓人們親身體驗臺兒莊大戰的兵械及當時的戰爭環境。利用先進的科學技術手段，能夠有效地創新臺兒莊大戰紀念館愛國主義教育方式，獲得良好的教育成效。

三、總結

臺兒莊大戰紀念館蘊含著豐富的歷史教育意義和愛國主義教育價值，為緊跟時代發展步伐創新愛國主義教育模式，相關部門需要深入研究當前社會發展對愛國主義教育的需要，針對性轉變愛國主義教育思維，落實開展愛國主義教育。

參考文獻

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（臺兒莊大戰紀念館?山東?棗莊?277000）