新時代應用型本科高校學風建設與培育研究

許夢月

摘要：隨著高等教育的大眾化和知識經濟的快速發展，應用型本科高校的建設勢不可擋，而應用型學風的建設是新時代應用型本科高校的立校之本、發展之基和力量之源，是進一步提高其教育水平和教學質量的重要保證。本文論述了新時代應用型的本科高校開展學風建設的意義和必要性，分析了當前高校開展學風管理體系建設的進程中存在的問題，并從高校學生人格道德素養的培育、校園文化的建設、師資隊伍的建設等方面研究提出了相關的學風改進措施和相關建議，探索性地提出加強高校學風管理體系建設、創建優良應用型學風的具體工作路徑。

關鍵詞：應用型;高校;學風建設

一、加強新時代應用型本科高校學風建設的必要性

高校學風是新時代大學精神的集中體現，優良高校學風的培養是教書育人的本質和內在要求。隨著我國知識經濟快速的發展，高校逐漸由傳統的精英教育模式走向了大眾素質教育，要求新建的本科院校必須進一步加強高素質的應用型人才隊伍建設，培養高素質的應用型專業人才，學風的建設培養成為本科高校高素質應用型人才培養不可或缺的部分。對于新時代的應用型綜合性本科高校而言，加強對學風的建設，不僅是推進高等教育改革的必然需要，同時也是其培養應用型綜合性專業技術人才、實現應用型高等院校的可持續發展的必然條件和要求。

二、新時代高校學風建設存在的問題

（一）學生自身方面

1.學習的緊迫感意識不強，學習的目標不明確。許多學生在步入了大學之前，接受的教育都是被動式教育，然而當他們進入了大學以后，由被動式學逐漸變成了主動式學，學習的緊迫感慢慢地消失，學習態度逐漸地松懈。

2.當代大學生學習的興趣和主動性有待進一步提高。當代的大學生普遍理想價值意識淡薄，學習的目標意識淡化。很多當代大學生往往存在一種僥幸心理，把學習僅用來應付考試，因此他們學習積極性和學習的主動性都不強。

3.課堂學習紀律和管理制度有待建立和加強。隨著智能電子學習設備、智能手機的發展和普及，許多學生課堂上用智能手機瀏覽與自己的課堂教學內容無關的界面，大大降低了學生上課效率和效果。

4.部分大學生過度重視基礎理論知識的學習，輕視實踐應用能力的培養。新信息化時代的大學生仍然存在動手實踐能力差的普遍情況和問題，不能將其所學的信息化知識同理論實踐相緊密結合。

（二）學校方面

1.缺少良好的校園學習文化育人氛圍?，F如今許多高校過度重視教書育人，強調了課堂教學的效果，忽視了校園文化環境以及教書育人這一重要環節，在對校園文化的創建上受到重視的程度不夠。

2.缺乏科學合理的學風管理制度。從制度的內容上來看，當前許多高校的學風制度過于注重學習成績，對平時的學習態度、學習過程缺乏客觀全面的評價。

3.師資力量達不到新時代應用型本科高校發展要求。部分高校教師對學風建設問題存在認知偏差，注重教書而忽略育人。此外，教師本身的業務能力、教學水平和科研水平也不能完全適應新時代高校大學生的發展需求。

4.應用型人才培養的方案實施和改革滯后。當前高校在應用型人才培養的方案實施和改革的過程中普遍存在改革滯后，不能及時地跟上社會對學生發展的需求。

三、新時代應用型本科高校學風建設與培育具體措施

（一）、加強大學生的人格和道德素養的培育。學風建設是加強和改善高校應用型職業本科院校的學風管理體系建設的重要突破口。大學生人格的素養培育是大學生個性道德品質和職業文化道德素養的總和。高校進一步提升和培養大學生職業人格的素養水平和培育優良的學風，應從以下幾個方面深入開展：

1.以課程思政為主渠道，打牢學風建設思想基礎。在建設應用型本科人才的大背景下，進一步充分發揮思政課教學的作用，切實地推動踐行社會主義的核心思想價值觀進教材、進學生課堂、進入大學生頭腦的教育工作。

2.以實踐教育為手段，提升學風建設實際效果。深化實踐教育的內涵，充分發揮社會實踐在培育和踐行社會主義核心價值觀中的養成作用，不斷線開展實踐教育。通過實踐教育，深化教育教學效果，激發學生學習熱情，切實提高實踐教育成效。

（二）、大力發展校園文化。校園文化是學校辦學精神與環境氛圍的集中體現，包括學校的物質文化、精神文化、制度管理文化等方面。大力建設高品位的校園文化，對于培育新時代優秀應用型本科人才和高等院校優良的學風的建設起著重要的帶動和促進作用。建設高品位的校園文化主要應從以下的幾個方面深入開展：

1.加高校校園物質文化建設。完善的校園硬件設施能為師生員工的教學提供一個寓教于文、寓教于樂的重要平臺和陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所充分發揮物質設施在學風建設中的保障作用。

2.推進現代化大學制度體系建設。沒有規矩，不成方圓，高校進一步加強學風的建設，必須進一步建立起完善的現代化大學管理體系。建立和完善權利的保障機制，發揮民主監督對教育和管理的重要保障作用，充分地保障師生員工依法參與民主管理的合法權益，確保規章制度的建設落到實處，為高校學風建設的開展提供制度保障。

四、總結

新時代高校職業教育學風的建設是一項系統的歷史性工程，是高等教育現代化改革與科學發展中一個永恒的歷史主題。優良高校學風的建設形成是一個長期的探索、積累、沉淀的歷史性過程。新時代的應用型全日制本科高校職業教育學風的建設始終關系職業教育人才培養的質量，關系經濟社會的發展和科技進步，意義深遠重大。

新時代高校學風建設是一項系統的工程，是高等教育改革與發展中一個永恒的主題。優良學風的形成是一個長期探索、積累、沉淀的過程。新時代應用型本科高校學風建設關系人才培養質量，關系社會發展進步，意義深遠重大。

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（黃山學院）