由養(yǎng)“多肉”引發(fā)的感悟

江蘇省蘇州高新區(qū)實驗幼兒園 蔣艷紅

春日里，幼兒園大門口的多肉地里，無數(shù)小肉密密地擠在一起，矮矮的枝干上爆滿了繁茂的小芽，一朵一朵聚成群，一群一群連成片，以頑強的生命力綻放著它特有的呆萌可愛、絢麗多姿，在大自然中盡情地呼吸，在時光中慢慢地蛻變，奮力地長成自己最好的模樣。

肉肉的生長，總是靜靜的，慢慢的，在種植者的精心培育下，吸收著陽光和雨露，每天的變化微乎其微，但讓我們依然充滿期待。終于，有一天你會發(fā)現(xiàn)小肉們的厚積薄發(fā)——不禁想到我身邊的孩子們，也是在日復(fù)一日的精心呵護(hù)下，在那個不經(jīng)意的瞬間就給了你一個驚喜，讓你發(fā)現(xiàn)：只要你有心，孩子們的每一階段都值得我們?nèi)リP(guān)注、去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去肯定、去鼓勵，每一季的蛻變，每一季的成長，驚喜了歲月，感動了你我！

多肉品種繁多，不勝枚舉。然而不同的品種，不同的階段需要不同的養(yǎng)護(hù)方式，小苗喜濕，土壤以泥炭為主；老樁喜干，需要加大顆粒土配比以增加透氣性；休眠期適當(dāng)斷水，生長期適宜給水施肥……教育又何嘗不是如此呢？來自不同家庭的孩子，都是與眾不同的，尊重每一個孩子的個性特征，在適宜的時候給予恰如其分的支持：內(nèi)向的我們予以更多心靈的陪伴；外向的我們鼓勵他拓展更為廣闊的交往空間；年幼時需要我們更多的言傳身教；隨著年齡的增長，需要關(guān)注對他們的精神引領(lǐng)，樹立正確的價值觀，讓他們的成長在自己原有基礎(chǔ)上不斷疊加，走向更高的生命境界。

多肉被公認(rèn)最美的“狀態(tài)”是肉肉葉片緊湊、圓潤、色彩有光澤，那是在極端惡劣條件下的一種反應(yīng)，所以肉肉行家們慣用伎倆就是用“強光”“控水”“大溫差”進(jìn)行“虐”——光強則肉肉莖變短，葉片變緊湊，遮擋紫外線以相互保護(hù)；控水則會激發(fā)肉肉開啟儲水機制自我保護(hù)，肉肉通過這樣的自我調(diào)適便呈現(xiàn)出了生命最出彩的姿態(tài)；溫差大可以使葉綠素變成花青素、葉黃素。誠然，我們的孩子固然需要成人的呵護(hù)與愛，但更需要面對困難，接受挑戰(zhàn)經(jīng)歷挫折的機會，讓孩子們在自然的環(huán)境中嘗試自我辨識、自我探索、自我調(diào)適，逐漸形成對環(huán)境的適應(yīng)能力和對挫折的承受能力，從容和淡定地應(yīng)對生活，讓聽從自然法則的那個“自我”獲得足夠的力量和滋養(yǎng)，在自主成長中綻放生命最美好的“狀態(tài)”。

大自然是最偉大的藝術(shù)家，創(chuàng)造了一個個神奇的植物，如此多姿多彩，在賦予它們生命的同時還賦予了個性，實可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年‘肉’不同”。在多肉園里，你會發(fā)現(xiàn)每一株小肉都有他獨特的生長狀態(tài)，即使他們來自同一個家族，同一個植株，每一株都會有自己奮力后的與眾不同——有的清新可人，有的搖曳多姿，有的爽朗大氣……看看身邊的這些孩子們，每個孩子都有自己生命成長的不同樣態(tài)，通過自己的努力成為與眾不同的那一個“自我”，綻放自己的個性，這應(yīng)該是每個教育者都希望看到的，這也應(yīng)該是我們作為教育者更應(yīng)該去前進(jìn)和奮力的方向。

一百個孩子，一百個世界，教育的使命就是用愛用心守護(hù)每一個孩子，尊重孩子的獨特個性，發(fā)現(xiàn)和挖掘每個孩子的天賦潛能，給他陽光和空氣，給他自由和時間，給予適宜的支持，靜靜地等待，讓每一個生命綻放精彩，閃耀屬于自己的光芒！猶如“多肉”植物的生命成長那樣，我們共同營造搖籃里的美好新生態(tài)：一種生命，百種成長；一種成長，百種綻放！

教育感言

一百個孩子，一百個世界，教育的使命就是用愛用心守護(hù)每一個孩子，尊重孩子的獨特個性，發(fā)現(xiàn)和挖掘每個孩子的天賦潛能，給他陽光和空氣，給他自由和時間，給予適宜的支持，靜靜地等待，讓每一個生命綻放精彩，閃耀屬于自己的光芒。