輪胎墻歷險(xiǎn)記

四川省綿陽(yáng)市少年宮幼兒園 肖塑力

娜娜是一個(gè)活潑開朗、愛笑的小女孩，喜歡和小朋友們一起游戲玩耍，語(yǔ)言表達(dá)十分豐富，同時(shí)她的個(gè)子也是班上最矮的。開學(xué)初我們和平常一樣，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開展了戶外自由游戲，娜娜和幾個(gè)小伙伴自主選擇了幼兒園的輪胎樂園玩耍。娜娜跑過去以后并沒有馬上攀爬輪胎墻，而是一個(gè)人靜靜地站在高大的墻旁邊看著其他幾個(gè)小朋友攀爬，不一會(huì)那幾個(gè)小朋友就翻了進(jìn)去，其中性格外向的小曼說：“娜娜趕快進(jìn)來呀!”,娜娜聽見小伙伴的催促終于鼓起勇氣走到了輪胎墻邊打算去試一試。第一次去嘗試攀爬的時(shí)候因?yàn)樾∈譀]有扶穩(wěn)摔倒在地，當(dāng)時(shí)娜娜表情有一點(diǎn)難受想哭，她在地上坐了大概十秒之后站起來離開輪胎墻悄悄地來到了長(zhǎng)頸鹿玩具前，和長(zhǎng)頸鹿一起做游戲了。這時(shí)我來到娜娜身旁悄悄地對(duì)她說：“娜娜，肖媽媽相信你一定能夠翻進(jìn)那座輪胎墻！你可以開動(dòng)腦筋想想辦法，想想怎樣才能既安全又順利地爬上去呢！”娜娜聽我這樣一說，腦袋一晃、眼睛一轉(zhuǎn)，馬上從長(zhǎng)頸鹿身上跳下來，再次跑到輪胎墻前。娜娜先是兩條腿跪立在下面的半圓形輪胎上，然后慢慢站起來立在半圓形輪胎上，一步一步嘗試往上攀爬和翻越，相比第一次顯得熟練多了，有方法有步驟。當(dāng)娜娜的雙腿一條在輪胎墻內(nèi)側(cè)，一條腿在輪胎墻外側(cè)時(shí)，她自己卻沒辦法翻越進(jìn)輪胎墻了，我隱隱聽見娜娜嘴里不停地說：“我好怕，我好怕……”這時(shí)我心里想娜娜會(huì)放棄翻越輪胎墻嗎？但是出乎意料的事情發(fā)生了，娜娜突然大喊：“馨兒，快拉拉我，我要掉下去了！”，這時(shí)熱心的樂樂也趕來幫忙了，娜娜終于翻進(jìn)了輪胎墻里面，高興得合不攏嘴。在里面玩了幾分鐘，娜娜自言自語(yǔ)地說：“我現(xiàn)在想出去了怎么辦？”于是娜娜在里面轉(zhuǎn)了兩圈，皺起了眉頭，顯得有些焦急，這時(shí)我鼓勵(lì)說：“娜娜別著急，你一定可以出來的。”于是娜娜又按剛才進(jìn)來的方式開始往外攀爬了，在自己努力和伙伴的幫助下還是沒能順利地翻出輪胎墻。最后娜娜想到了一個(gè)簡(jiǎn)單快捷的辦法，直接從最下面的半圓形輪胎下爬出去，只花了幾秒鐘的時(shí)間，娜娜就成功爬出了輪胎墻，還拍手說：“哈哈，我終于出來了！”顯得無比開心和自豪。

這次活動(dòng)對(duì)娜娜具有一定挑戰(zhàn)性，但她能克服困難愿意再次嘗試攀爬、翻越輪胎墻；遇見困難時(shí)她自己能開動(dòng)腦筋想辦法去解決問題而不是回避困難。活動(dòng)中老師介入了兩次，一次是娜娜從輪胎墻上掉下來后，想放棄攀爬游戲然后走到長(zhǎng)頸鹿玩具時(shí)，我的一句悄悄話激起了娜娜敢于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；第二次是沒辦法從輪胎墻出來時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)的話讓娜娜不再困惑，而是積極動(dòng)腦想出了解決問題的辦法。此后，應(yīng)利用家園合力，提高娜娜敢于挑戰(zhàn)自我、勇于主動(dòng)克服困難的能力，可以針對(duì)性開展關(guān)于挑戰(zhàn)類的系列活動(dòng)，讓娜娜以后遇到類似的情況時(shí)能夠更有能力去應(yīng)對(duì)。

教育感言

童心是一粒綠色的“種子”，我就是那一縷“陽(yáng)光”，在它們生長(zhǎng)的每一階段給與溫暖滋養(yǎng)、精心呵護(hù)，相信它們終將會(huì)成為那一道最美麗的風(fēng)景線。