人格特質與心理癥狀關系的探討*

王宇中，趙東方，古慧儀，高 然

(1.廣東培正學院人文學院，廣東廣州 510830；2.北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心，北京 100875)

心理健康包括兩個方面的含義,其一是沒有心理疾病; 其二是具有一種積極向上發展的心理狀態。人格特征與主觀幸福感[1]、生活滿意度[2]、心理健康關系密切[3-4];人格障礙被視為包括大五人格在內的人格特質的非適應性變異[5]。在中國，研究者利用西方人格工具得到相似的結論。大學生心理健康與其人格特征有著復雜的聯系，顧壽全等人利用五因素人格問卷(NEO-FFI)和百項心理癥狀問卷(PSI-100)探討大學生大五人格與心理健康的關系：宜人性、神經質和盡責性與大學生心理健康狀況存在不同程度和方向的關聯[6]；陳曉麗等人利用艾森克人格問卷(EPQ)和明尼蘇達多項人格測驗簡式(PHI)探討不同人格特征海軍戰士的心理健康情況及差異，發現神經質、精神質對海軍戰士的心理健康情況有預測作用，而內外向的預測作用相對較低[7]；夏立偉等人利用艾森克人格問卷(EPQ)和癥狀自評量表(SCL-90)探究高齡腎病患者的心理健康狀況及人格特征，發現各人格特質都可以不同程度上預測各因子[8]。

但中西方人格結構即有普適性的共有成分也有獨特成分[9]。將中西方獨立采用人格詞匯學假設和因素分析、聚類分析得到的人格結構比對，發現不僅維度數量不同，而且維度間不存在絕對對應關系，只是在部分成分上相容。所以，采用西方人格結構解釋中國人人格和心理健康，缺乏邏輯上的支持，特別是大五因素中，缺少德性這一中國人比較敏感的人格特質。那么，采用本土化的7因素人格測評工具來探討中國人人格特質及結構與其心理癥狀的關系會獲得怎樣的結果呢？

一、對象與方法

(一)研究對象

本研究采用方便取樣方式，獲得有效問卷213份。其中包括大學生被試129名，非大學生被試93名。從性別來分，男性被試77名(33.8%)，女性145名(63.6%)，性別不明6名(2.6%)。其中大學生樣本平均年齡20.83±1.48歲，專業文科76名(56.3%)，理科31名(23.0%)，工科6名(4.4%)，藝術8名(5.9%)，體育4名(3%)，農業2名(1.5%)和專業不明8名(5.9%)。非大學生成人樣本平均年齡31.913±10.57歲，居住地農村或鎮31名(33.3%)，縣城29名(31.2%)，中小城市16名(17.2%)，省城9名(9.7%)，直轄市7名(7.5%)，居住地不明1名(1.1%)。

(二) 研究工具

1.中國人7因素人格量表簡表(CSPI-SF)

該量表由王宇中等人根據中國人7因素人格量表(CSPI)編制，共有48個條目，分為情緒性、探索性、堅持性、德性、外向性、宜人性和傳統性7個因素，采用5級自評，在本研究中各因素及總體內部一致性系數在0.773～0.958。

2.癥狀自評量表(SCL-90)

本研究采用王征宇等修訂的癥狀自評量表來測量被試的心理癥狀[10]。該量表共有90個條目，包含焦慮、人際關系敏感、軀體化、抑郁、強迫癥狀、偏執、恐怖、敵對、精神病性和睡眠10個因子。采用5級自評，各因子及總體的內部一致性系數在0.924～0.979。

用SPSS21.0進行統計分析。

二、結果

(一)不同性別心理癥狀各因子比較

根據表1男性女性的心理健康狀況比較，發現男性的軀體化、強迫癥狀、敵對、恐怖、精神病性和其他顯著高于女性(p<0.05),女性的人際關系敏感性顯著高于男性(p<0.05),抑郁、焦慮和偏執3個因子無顯著差異(p>0.05)。

表1 男性女性心理健康狀況的比較

(二)人格7因素特質與心理癥狀各因子的相關分析

為了檢驗中國人7因素人格特質與SCL-90各因子間的關系，使用CSPI-SF所獲得的7因素與SCL-90的10個因子之間進行相關分析(結果見表2)。

表2 中國人7因素人格特質與SCL-90各因子間的相關分析(n=213)

由表2可知，7因素人格結構的情緒性與SCL-90的10個因子及總分均呈顯著正相關(p<0.05)，其他6個人格因素與SCL-90 10個因子及總分均為顯著負相關(p<0.05)，僅有傳統性與SCL-90各因子間均無顯著相關(p>0.05)。

(三)對心理癥狀產生效應的人格特質模型分析

為了了解各人格特質對心理癥狀的影響作用，以SCL-90總分為因變量，以各人格維度得分為自變量，采用逐步回歸法，以p<0.05為篩選變量的標準，進入回歸方程(結果見表3)。

表3 對心理癥狀影響的各人格因素的多元回歸分析

由表3可知，7因素人格維度的德性和情緒性最終進入回歸方程，其中，德性對SCL-90總分有負向預測作用(p<0.01)，情緒性對SCL-90總分有正向預測作用(p<0.01)。 可建立的標準化回歸方程：Y=-0.764德性+0.319情緒性。兩者對SCL-90總分的聯合解釋率為78.4%。

三、討論

通過相關分析，可以清晰地看出人格特質與心理健康的關系。情緒性維度和SCL-90的10個因子及總分之間均存在顯著正相關(p<0.01),也就是說，一個人的情緒性特質水平越高，其心理問題就越嚴重，反之，心理就越趨向健康。這與西方研究者的研究結論相似，Bienvenu等人研究發現，除了單一恐懼癥，其他心理障礙都與高神經質水平相關。另有研究者發現神經質水平與抑郁、焦慮癥狀高度正相關，與自我報告的終身精神障礙和過去12個月因精神原因參與醫療中等正相關[11]。情緒性特質水平高，意味著情緒化的、憂慮的、憂郁的、煩躁的和敏感的[12]，與消極情緒密切相關；而情緒化特質水平低，意味著鎮定的、輕松的和冷靜的[12]，與積極情緒聯系密切。積極情緒“拓展-構建”理論認為，積極情緒拓展了個體的瞬間思維-行動范疇[13]，當個體在無威脅的情境中體驗到積極情緒時,會產生一種非特定行動的趨向,個體會變得更加專注并且開放,在此狀態下,會產生嘗試新方法、發展新的解決問題策略、采取獨創性努力的沖動。或者說積極情緒通過促使個體積極地思考諸多行動的可能性的過程,從而拓展個體的注意、認知、行動的范圍[14]。思維-行動范疇的拓展,提供了建設個人資源的機會，進而個人可以構建起持久的包括從身體和智力資源到社會和心理資源在內的個人資源。思維-行動范疇的拓展，提供給個體建設個人資源的機會，即個體可以構建起持久的包括從身體和智力資源到社會和心理資源在內的個人資源，進而提高解決問題的能力。所以擁有積極情緒的個體更有可能解決影響情緒的負性生活事件，從而提高心理健康水平。

德性、外向性和宜人性人格維度與SCL-90的10個因子及總分存在顯著負相關(p<0.01)。這意味著一個人越是重視親情愛情、喜歡與人接觸、有同情心和愿意信任他人就適應越良好，心理更健康。一項元分析回顧了1980到2007年間的175項使用大五人格和艾森克人格結構的研究，得出宜人性與抑郁、焦慮和藥物使用障礙沒有關系，而低外向性則與多項心理疾病有關[15]。本研究結果與國外研究結論存在一定差異，可能是中西方的文化差異所致。費孝通提出的解釋中國傳統社會的差序格局在當代社會仍然存在，尤其是在廣大農村地區和小城鎮，依舊影響著社會資源的配置與分配。在這種結構中，只有重視和保持與他人良好的人際關系，才能擁有更多用以解決問題的社會資本，進而可能擁有更好的心理健康狀況。

探索性和堅持性維度與SCL-90的10個因子及總分存在顯著負相關(p<0.01)。這意味著善于探索和解決問題、對他人有影響力以及善于堅持、有毅力、勤奮而嚴謹的人適應更良好，心理更健康。這樣的人往往有更強的心理能量，更容易從多角度思考問題、解決問題，也更有毅力克服困難，因而容易得到比較高的心理健康水平。

從多元回歸分析結果來看，影響心理癥狀的主要人格特質是情緒性和德性。情緒性對心理健康有強預測作用，這與國內外許多研究結果一致。而德性維度是中國人特有的人格特質，德性高分意味著重親情和友情、善于感恩、負責任，追求公平正義[12]，這是首次發現它與心理健康的顯著關聯。積極心理學中，能夠幫助個體得到更多積極情緒體驗并形成積極人格的環境系統稱為積極的環境系統，其中觀層面為社交圈和生活圈，微觀層面為核心生活圈，即家庭。高德性的人重視朋友和家庭，注重建立良好的人際關系和家庭關系，這樣的良性社會環境有利于其保持較高的心理健康水平。同時，中國文化比西方文化更加強調家庭和人際關系的重要性，這可能提高了其在心理健康方面的權重。這是一個很有意義的發現，為未來進一步探究中國人人格和心理健康的關系有很好的啟迪意義。