如何在初中語文教學中提升學生的表達能力

張健

摘要：語言是人們融入社會、進行人際交往、思想交流的重要工具。因此，為了使學生將來能夠更好的適應社會生活，本文就圍繞提升學生表達能力為中心，展開一系列的分析和研究，希望通過日常學習和訓練，實現對學生自身表達能力的提高，從而提升我國未來社會人才質量，在最大程度上增強我國綜合競爭力。

關鍵詞：表達能力思想交流語文教學

前言

本文主要從三方面對提高初中生的表達能力加以闡述，并就目前初中語文教學中表達能力培養欠缺方面進行了歸納和總結，以便于能夠更好的開展初中語文教學活動，提升學生的表達能力，實現高素質人才培養目標，為社會的發展進步貢獻一份心力。

1.目前，我國初中語文教學在表達能力培養方面的不足之處

1.1認知不足

大多數語文教師將提高學生語文成績作為教學的主要目標，只要成績提高了，工作就到位了，教學就成功了，這樣的教學認知誤導了很多教師，也影響了學生能力培養，學生雖然掌握了知識，但是卻不能將其很好的表達出來。這是應試教育造成的重大弊病，嚴重阻礙了學生表達能力的培養，長期在這種教學方法影響下，教師很難積極主動地開展表達能力訓練等活動。

1.2初中語文教學中表達能力訓練方面的缺失

升學問題往往是初中教學首要解決的問題，師生為此花費了大量的時間和精力，短短的教學時間早已被繁重的課業所占滿，學生學習語文的時間是少之又少。而但就語文這門學科來講，其自身知識體系龐大，僅基礎知識學習就需要大量的時間，這就造成教師和學生對表達能力培養的消極，不愿意去話費精力培養表達能力。沒有了表達能力培養，更何談表達能力提高呢，可以說這是應試教育下初中語文教學中的重大缺失。

2.培養表達能力的重要性

據調查，一個人的表達能力在極大程度上體現其綜合素質，這是因為在社會生活和工作當中人與人交流、溝通都是要運用表達能力的，不論是語言表達還是書面語言表達。隨著社會的發展，科技的進步，社會人才質量要求越來越高的情況下，優秀人才競爭也更加激烈，此時，如果一個人能夠完全將自身優勢及時的表現出來，其將會擁有更多的機會和更好的發展?？梢哉f，好的表達能力是學生實現人生觀、價值觀的重要基石。

如果想要提高初中生的表達能力，首先要從提高初中教師語文教學水平入手。因為初中生正是接收一切新生事物最快最好的時期，也是學生成長發展的關鍵階段。初中語文教學應適時調整自身教學方法，為學生創造表達能力練習的機會，調動學生交流和溝通的積極性，提高學生的表達能力。

2.在初中語文教學中提升學生表達能力的具體方向

2.1在日常語文教學當中滲透表達能力訓練元素

初中語文教學階段是培養學生表達能力的最佳階段。以初中生自身而言，他們本身并不具備完善的明辨是非、條理清晰的表達能力。如果我們能夠在這一時期開展表達能力訓練，適應不同語境，勢必能夠取得事半功倍功效。因此，我們應當在初中語文教學階段開展相應的訓練，滿足學生自身發展需求，不斷完善初中語文教學。教師應適當的給予學生充足的教學訓練時間，讓學生在相互交流和溝通當中提高表達能力，切忌不應一味的進行教學講解，這對學生能力培養并沒有實質性的幫助。初中語文課堂教學當中，教師應適時的為學生創造表達自身意見和看法的機會，建議多開展辯論會和演講等活動。教師也可組織學生開展課外活動，給學生創造良好的表達能力培養氛圍，進一步提升學生的表達能力。

2.2有目的的對初中生表達思維進行培養和鍛煉

人際交流不僅需要充足的文化知識還要有清晰的思維邏輯能力。通過自身的言談舉止將自己想要表達的意思準確傳遞給他人，使其能夠了解自己的看法和情感等的綜合能力也就是表達能力的主要作用。這就需要有嚴密的邏輯思維能力，否則前言不搭后語，別人也很難了解你要表達的意思和含義。而邏輯思維能力不是先天具備的，而是通過不斷的訓練和練習逐漸培養起來的。因此，我們應該在初中語文教學當中有意識的培養學生邏輯思維能力，提高學生表達能力，樹立相應的語文教學目標，開設相關的課程訓練。使學生能夠在日常的語文學習當中成為條理清晰、能夠恰當自如表達自身看法的，具有良好表達能力的新一代優秀初中生，能夠在日后的生活和工作當中更好的實現人生價值。

2.3開展大量的課內課外實踐活動，為學生創造更多表達能力鍛煉機會

在有限的課堂教學時間內，教師要進行一定知識的講授，課堂內并不能為學生提供充裕的時間，不是鍛煉學生的表達能力的最好時機。因此，想要實現對初中生表達能力的真正提升，相應的訓練是十分必要的。我們要根據初中生自身特點，有目的、有針對性的開展各式各樣的課外訓練活動，為學生創造更多的實際鍛煉機會，同時這也是初中語文教學現階段正在實施的重要教學轉變。利用不同的語境，來鍛煉學生的表達能力，使其在面對各種突如其來的問答時能夠應付自如、對答如流。只有進入到真正的生活當中才能實現對學生表達能力的真正提高。我們應當調動一切可以利用的資源，為學生提供更多的實踐交流機會，利用社會這個巨大的人際關系網絡來鍛煉學生，充分帶動學生思維能力，提高學生自信心，不斷鼓勵學生加入到人際交流當中。教師應在重視教學知識講授的同時，在學生的日常生活學習當中體現人文關懷，關注學生身心健康發展狀況，使學生能夠保有積極、樂觀的生活態度，更好的投入到學習生活，為學生日后能夠更好的適應日漸激烈的市場化人才競爭壓力，更好的融入社會工作生活當中奠定基礎。

目前，我國正處于一個蓄勢待發的重要準備階段，人才正是現階段我國提高綜合國力和市場競爭力的必備條件和重要資源。而表達能力則是每個人才的必備素質，一個人如果都不能將自身意見和看法準確的表達出來，不能被他人所理解和認同，那么他也不會得到他人的認可，所學只能也就成為了無用之才。因此，我們應當充分認識到表達能力培養對人才的重要性，為社會培養出一批表達能力強，綜合素質高的社會所需人才。

結束語：

初中語文既是一門重要的教學學科，同時他也是學好其他學科的基礎科目，是培養學生表達能力的主要科目。良好的表達能力，可以為學生建立良好的人際關系，提高學生為人處事能力，實現對學生綜合素質能力的提高，使其能夠在日后進入社會、適應社會打下基礎。

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