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開放學校體育場館 究竟有多難?

2021-03-24 14:30:54
公民導刊 2021年2期
關鍵詞:學校管理

“積極會同體育總局等部門,做好已建體育場地設施的使用、管理和提檔升級,進一步盤活現有存量資源,推進學校體育場館和社會公共體育場館雙向開放。”近日,針對網友“許多中小學校體育場館設施完備,但課余時間常年閉門閑置,造成公共資源的極大浪費”的留言,教育部在中國政府網“你的留言,部委有回應”中進行了回復。

有專家認為,在國家層面上,學校體育場館向社會開放已經有政策依據,但并非法律上的義務,亟需將其納入法律規范,既能促進資源充分利用,又能給學校帶來收益。

善用、巧用資源是基本要求? 陳霈(資深媒體人)

毋庸置疑,學校體育場館從建設到運維用的都是財政的錢,也就是所有老百姓的錢,社會公眾有權利使用它,不僅是給特定的人群使用,而是盡力讓其使用效率最大化。

我們承認所有權和使用權不是完全等同的,也承認校方有維護好校園秩序、管護好校園設施的權力和義務,但“管理”和“開放”并不是對立和矛盾的,如果有人執意要用“管理”來否定學校體育場館的開放,那只能用“懶政”來貼標簽。

我在廣州沙面旅游時,曾見到小學學生在街巷上體育課,迎來眾多游客的微笑和快門,這既是學校面積小不得已而為之之舉,也是學校善用社會公共資源的聰明之舉,更是社會和諧之舉。

目前,社會資源分布并不均衡,放學后的校園雖然寧靜,卻也是一種極大的浪費,善用、巧用資源是對現代行政管理能力的一項基本要求。

在一些相關領域,政府部門已經進行了很好的探索。例如購買公共服務,在政府購買服務指導性目錄中就有“公共體育”項目。政府付費,用于學校因開放體育場館等設施所增加的維護費用、管理成本。

學校管理者的后顧之憂解決了,于情于理于法都順了,焉有推進不了之說?

我們可以試想一下,夜晚寧靜的校園里,父母帶著孩子在操場上散步、談心,他們遠離了手機游戲,鄰里之間聊聊天,孩子們跑一跑、鬧一鬧,這不就是我們一直在積極倡導和呼吁的“家校共育”嗎?

納入法治化軌道有序推進 滕修福(人大工作者)

學校體育場館能否免費向社會開放?乍一聽,閑置時間開放,似乎應當;再細想,開放后帶來一系列安全、管理等問題如何解決?學校體育場館不可盲目免費開放,應依法依規有序推進,因地制宜循序漸進。

首先,要對學校體育場館面向社會開放的基本原則進行明確,諸如開放條件、范圍,開放后政府、學校、社會所承擔的責任,要充分彰顯盤活學校體育場館資源的公益性、社會性原則。

其次,學校體育場館面向社會開放必然會加快資源消耗、增加管理成本,要結合地方學校體育場館現狀,以及社會公眾需求,循序漸進推進部分學校體育場館開放,以緩解開放后的政府經費及學校管理壓力。這需要結合當地體育事業發展現狀及規劃,因地制宜制定相關地方性法規,諸如開放場館類別、開放時段,開放后的管理主體及責任,是否收費及如何收費等,要有一系列的規章措施。

還有一個原則,學校體育場館開放不得增加學校負擔、干擾正常學校教育教學。因此,開放學校體育場館而產生的一系列費用,應納入財政預算,不能增加學校負擔;不可盲目一刀切,要量力而行、循序漸進,可以考慮適當收取入場費,以強化社會責任,緩解政府經費壓力;學校體育場館應以學校體育為主,要在不干擾學校正常教育教學的前提下有序開放。

缺乏經驗時 立法應當緩行? 劉欣(市公安局法制總隊)

通過修訂相關法律(如《中華人民共和國體育法》或者《中華人民共和國教育法》等),規定學校體育場館面向社會開放,目前來看需要考慮以下一些問題:客觀上的必要性與法律調整的必要性。

學校體育場館未向社會開放的前提下,群眾的運動、鍛煉需求與社會能夠提供運動場地之間有多大缺口?以強身健體為目的鍛煉的人,一般采取跑步、游泳等方式。跑步對場地要求不高,筆者所在城市多有人早晚在濱江路上跑步,還能欣賞江景,豈不妙哉?至于游泳,中小學通常都沒有游泳池。因此,對于這部分人而言,開放中小學體育場館意義不大。至于乒乓、羽毛球業余愛好者需要提高技術水平,往往需要教練指導,因此只能到配有教練的專業場館鍛煉。剩下需要使用學校體育場館的,可能就是一些運動愛好者利用業余時間搞搞足球、籃球比賽了。這個比例有多大?對場地的需求又有多大?目前都缺乏相應調研和數據測算。

再說法律調整的必要性。目前并無任何法律法規禁止學校對外開放體育場館。在學生上課期間禁止無關人員進入學校,乃是學校為了保障師生特別是學生的生命、人身、財產安全而制定的內部安全保衛制度,并不是法律法規的強制性要求。因此,立法調整的必要性也不強。如此看來,為了保障師生的生命、人身、財產安全,在教學活動進行期間向社會開放學校體育場館顯然不具有可行性。即使是節假日、寒暑假,也應當先滿足學校運動隊、體育特長生的訓練需求,因此能夠向社會開放的時段范圍也是很窄的。

綜上所述,現階段宜由教育行政主管部門細化相關政策,按照學校類別、所在區域等,指導有條件的學校在不影響教學及學生訓練、鍛煉前提下,限時、限人向社會開放體育場館,待積累一定經驗后,再考慮通過立法進行調整。

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