基于疫情防控談青年民族擔當精神的培養

葛冬尋，許俊偉，呂德才

（1.共青團安徽省委組織部，安徽 合肥 230061；2.安徽大學法學院，安徽 合肥，230601；3.蚌埠醫學院人事處，安徽 蚌埠 233030）

2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐中國。面對這突如其來的疫情，習近平總書記親自指揮，親自部署，舉全國之力，集優勢兵力，打響了疫情防控的人民戰爭。在這次疫情防控斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔當奉獻。在馳援湖北的4.2萬多名醫護人員中，就有1.2萬多名是“90后”，這充分展現了新時代中國青年的擔當精神。2020年3月15日，習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員回信時表示，在新冠肺炎疫情防控斗爭中，廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！[1]所以，當下有必要對疫情防控中的青年擔當展開思考，探賾青年擔當在民族復興中的價值與功用，并在此基礎上找尋青年擔當精神培育的邏輯路徑，以此助力中華民族偉大復興中國夢的更快實現。

一、疫情防控中的青年擔當

在此次疫情防控中，新時代青年以主力軍身份出現。在這場沒有硝煙的戰爭中，一線青年既包括了用行動堅守共產黨員初心和使命的青年黨員，也包括了晝夜與病毒艱苦鏖戰的青年醫護工作人員，還包括了在社區或村組進行值班、巡邏、宣傳的青年志愿者。有些女醫生、女護士為更好開展工作減去了長發，有些不幸感染病毒的醫護人員在治愈后第一時間申請重返崗位，有些學生亦在能力范圍內精心幫著超市做好商品分揀、體溫測量等諸多看似簡單的小事。總而言之，廣大新時代青年在疫情面前迎難而上、勇于擔當，把全國人民的關愛和期待變作鎧甲，努力踐行習近平總書記指示，用自己的身軀筑起了抵御病毒的萬里長城。

他們以當仁不讓、舍我其誰的擔當精神勇敢地穿梭于一線，通過實際行動表達了為國家和人民做點貢獻的那顆質樸的赤子之心，也給自己的青春歲月增添了最絢麗的一抹色彩。由此可見，廣大新時代青年不愧為中國大廈的不銹鋼釘、中國故事的青春注腳。而人們在經過了這樣的關鍵時刻也堅信，疫情洗禮與淬煉后的廣大新時代青年必將成為民族復興征途上闖關奪隘、攻城拔寨的先鋒力量，必將在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。有鑒于此，從疫情防控看民族復興，其實乃為一場特殊的愛國主義教育，廣大新時代青年展現的擔當精神正是民族復興的不竭動力，需要受到特別的關注。

二、青年擔當精神：民族復興的不竭動力

青年這一概念是近代文明的產物。隨著社會化大生產的發展，勞動力需求日益增多，原本在自然經濟下呈現分散狀態的青年被批量集中到城市接受技能培訓，青年群體便因此獨立了出來，并逐漸蛻變為一支不容忽視的社會力量。[2]廣大青年富有朝氣與夢想，極易在創造中產生與傳播新思想，故而馬克思、恩格斯早在19世紀80年代世界工人運動興起之際就認為 “人類的未來完全取決于正在成長的工人一代的教育”。[3]而且，列寧在后來也曾明確將青年視為是改造社會、建設社會、推動歷史進步的重要力量。[4]可以說，馬克思主義者歷來都站在培養無產階級革命事業接班人的高度系統研究青年，重視青年研究。而中國共產黨更是自成立以來即與青年保持緊密聯系，民族復興的靈魂主線貫穿于我國百年來的青年運動中。[5]

新中國成立之初，面對百廢待興的現實情況，為了讓更多人吃飽飯以及改變積貧積弱的面貌，北京的5名青年便向組織遞交了組建北京青年志愿墾荒隊的倡議書，各地也紛紛組建起了青年墾荒隊；在國家第一個五年計劃開始后，廣大青年便積極響應國家號召，前赴后繼地奔赴邊疆海防、挺進溝嶺河灘去支援重點建設，“新長征突擊手”也在20世紀70年代末成為了一個響亮的名號。由此可見，正因這一代代青年以“士不可以不弘毅”的自覺勇于擔當起國家前途、民族命運、人民幸福責任，中國才會有今日取得的輝煌成就。為此，習近平總書記特別強調，青年是實現民族復興的先鋒力量，青年一代有理想、有擔當，實現中華民族的偉大復興就有源源不斷的強大動力。[6]在黨的十八大之后，擔當一詞更多次出現于習近平關于青年的系列重要論述中，這無疑也寄托了習近平總書記希望廣大新時代青年勇于擔當的殷切期盼，開辟了馬克思主義青年觀的新境界。

但中華民族的偉大復興不可能一蹴而就，隨著中國特色社會主義進入新時代，社會主要矛盾的轉變也給每一個中華兒女提出了更高要求，這勢必就需要廣大新時代青年為此繼續奮斗。而且，廣大新時代青年也有著先天的年齡優勢和數量優勢，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上就對此分析道，“今天高校學生的人生黃金時期，同‘兩個一百年’奮斗目標的實現完全吻合。”[7]這意味著，中華民族偉大復興的關鍵期正好與廣大新時代青年人生理想的奮斗期高度契合，[8]廣大新時代青年理應作為生力軍和突擊隊存在于民族復興的偉大實踐中。

思想是行動的先導，發揮過硬本領的前提是堅定崇高信念。如果缺乏敢于和善于擔當的精神，本領必定無法作用于理想，本領和理想最后只能無可避免地束于高閣。所以，民族復興的使命呼喚廣大新時代青年具備深沉的家國情懷和強烈的擔當精神，青年的擔當精神由此成為了民族復興的不竭動力。然而值得說明的是，青年的擔當精神并非與生俱來，其有賴于長期培育和積極引導。申言之，要使廣大新時代青年在紛繁復雜的成長環境中養成擔當精神。把中華民族的復興使命看作自己的人生際遇，就離不開深入探究新時代青年的成長特點和成才規律。廣大新時代青年只有在勇于擔當的實際行動中放飛個人夢想，[9]青春之我方能創建出青春國家。是故，當下如何培育青年的擔當精神就成為了民族復興賦予的一項重大課題。

三、青年擔當精神的培育

在黨的十九大上，“以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用”被清晰闡述，[10]明確回答了我國未來應該“培養什么人、怎么培養人、為誰培養人”這一根本問題。并且，該回答也為如何培育青年擔當精神提供了指引，廣大新時代青年需要在社會主義核心價值觀引領下樹立崇高信念，努力踐行理論與實踐相統一的價值理念。所以，培育青年擔當精神必須從以下兩方面加以展開。

一方面，培育青年擔當精神必須引導青年堅定樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的崇高信念。所以，為了使廣大新時代青年心中有理想、腳下有力量，必須強化理想信念教育，讓廣大新時代青年在強烈認同中自覺擔當起民族復興的大任，做新時代的奮斗者。但有必要警惕的是，目前存在很多理想與擔當疏離的現象，很多青年在“事不關己、高高掛起”的狹隘利益觀驅使下只注重小我奮斗，甚至有些青年在海外留學后不愿意回國，[11]對社會和個人均帶來了巨大的負面效應。有鑒于此，立足社會現實成為了引導青年樹立崇高信念的基本方法，務必激勵青年把實現個人理想同國家前途、民族命運、人民幸福有機結合起來，讓廣大新時代青年能夠在圓夢中華的奮斗過程中書寫人生華章。而針對有些青年在海外留學后不愿意回國的情況，則需要強化他們對祖國和民族文化的認同，避免他們因缺乏社會歸屬感盲目投入國外宗教活動以尋求心理慰藉，[12]最終受到西方和平演變等反華思潮的毒害。

另一方面，培育青年擔當精神必須引導青年努力踐行理論與實踐相統一的價值理念。海爾布隆納就認為，“思想和行動在生活經歷中是不可分割地聯系在一起的。思想提供了對過去的理解，我們以它指導我們的行為，行為體現了思想向未來活動的轉化。”[13]因此，理論與實踐辯證統一。質言之，對青年擔當精神的培育關鍵是引導廣大新時代青年將理論學習與社會實踐密切結合起來，踐行理論與實踐相統一的價值理念，引導青年既要在理論學習中觀照實踐、又要在社會實踐中把握理論，[14]以此使得青年的擔當本領能夠提升。是故，立足當下、著眼未來，廣大新時代青年在踏上民族復興的歷史征程上自然需要具有高超的擔當本領，這就勢必離不開青年對理論與實踐相統一價值理念的踐行。與此同時，這也相應表明縱然理論學習是人類思想意識產生與發展的重要途徑，可就民族復興而言，只有以提升擔當本領為旨趣的理論學習方能算作是有價值的理論學習。

總而言之，廣大新時代青年既是民族復興的追夢人，也是民族復興的圓夢人，培育青年的擔當精神就是要讓廣大新時代青年把人生奮斗匯入時代洪流，具備熱愛偉大祖國、樹立崇高信念、不斷砥礪奮斗的優良品質，在社會主義核心價值觀引領下勇于擔當責任，能夠為民族復興貢獻出自己的一份力量。[15]

眾所周知，中國精神因其深厚的歷史背景和深刻的現實基礎使其成為了一個持續生成的概念，中華民族也向來具有重視精神和精神生活的傳統。自黨的十八大以來，習近平總書記就在不同場合多次對中國精神進行系統闡述，指出“實現中國夢必須弘揚中國精神”“實現中華民族偉大復興中國夢必須要有中國精神”。由此可見，民族復興的實現必將有賴于中國精神的傳承與弘揚。而這勢必就需要能夠生動詮釋新時代中國精神的青年擔當精神發揮出更大價值與功用，作為中國精神的核心存在于民族復興中，以內涵豐富的崇高追求塑造每一個新時代青年。