幼兒園軟式棍球活動的組織與實施策略

周秀翠

健康教育是幼兒園保教工作重要的組成部分，《3-6歲兒童學習與發展指南》明確提出要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體鍛煉活動，促進幼兒身心健康和諧發展。軟式棍球的棍和球都由獨特的泡沫制成，安全性高，在玩法上較籃球、足球等球類活動更靈活多變，對幼兒身體動作、情緒情感、意志品質的發展具有重要作用。

一、巧妙設置游戲情境，寓教于樂學玩合一

軟式棍球活動是一項綜合性運動，如果拘泥于動作技能的訓練和機械練習，這項運動于孩子而言必然了無趣味。因此，在遵循幼兒動作發展特點的基礎上，教師將游戲融入活動，引導孩子在“玩中學”，將軟式棍球的學習潛移默化地滲透在游戲中。

（一）單一性的游戲情境

幼兒接觸軟式棍球運動初期，主要以掌握握棍的要領、熟悉球性、練習控球為主。教師可以設計“滾珍珠”“滾雪球”“趕小豬”等簡單的游戲情節，在歡快的游戲情境中激發孩子對軟式棍球的興趣和參與積極性。

在開展軟式棍球活動初期，還要注意軟式棍球活動常規的養成，如：有序地排隊取棍、取球，放棍、放球等，在取放時要正確掌握抓握棍和球的方法，不影響和傷害到他人。

（二）綜合性的游戲情境

在熟悉球性的基礎上，漸漸加大難度，練習運球、傳球、接球、停球、過人、射門等動作要領。教師可以加入其它體育器械，設計綜合性的游戲情境，有針對性地解決核心動作要領。如在軟式棍球活動《海島旅行》中，教師為了讓幼兒練習運球設置了這樣的情境：豬媽媽（幼兒）要帶小豬（棍球）去海島旅行，路上經過陡坡（跨欄）、山洞（拱門），又經過一條小河。河里的小螃蟹（老師或個別幼兒扮演）游來游去，還會用大鉗子鉗住小豬。豬媽媽要想辦法躲過螃蟹把小豬安全送到海島上（呼啦圈里）。（場地設置見圖1）

在這個活動中，教師將運球分解為三個難度層次：第一層次是無障礙物運球——豬媽媽在無任何障礙物的情況下將小豬從起點運到海島;第二層次是繞障礙物運球——豬媽媽帶著小豬繞過陡坡、山洞，將小豬運到海島;第三層次是滑步運球——豬媽媽帶著小豬繞過陡坡、山洞，并躲避河里螃蟹的攻擊（滑步運球練習），將小豬運到海島。

體育器械和游戲情境的綜合運用，能夠刺激幼兒的興奮度，有針對性地幫助幼兒掌握動作要領。教師可以根據不同的動作要領，設置相關的游戲情境，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中熟練掌握軟式棍球技能。

二、由易到難循序漸進，賽制規則靈活多變

軟式棍球運動起源于冰球，在幼兒熟練掌握動作技能的基礎上，可以由游戲過渡到有規則的比賽。比賽規則根據幼兒的年齡特點而制定，可以靈活多變。

（一）有邊界的比賽

根據幼兒園的場地，可以劃定一個長方形區域作為軟式棍球場，

場地設置如圖（見圖2，8*3米），地上畫分界線，四周設護欄，兩端各設一個球門。比賽分成兩隊，每隊3位隊員上場，雙方1號、2號、3號隊員的站位（如圖2，以空心和實心數字區分雙方）。

以3人制的比賽規則為例：雙方隊長采用猜拳的方式挑選隊伍的衣服顏色，進入場地中間后雙方隊員互相握手致意：“向你學習，多多指教。”裁判宣布比賽準備開始，雙方隊長通過猜拳爭搶發球權，獲勝者發球。開球點在球門中線（2、3區域的交界處）點上1米處。由3號隊員開球，傳給1號或2號隊員，1號或2號隊員擊球射門;或者由3號隊員直接擊球射門。所有隊員身體和球棍不能離開所在區域，不能踩線、越線;防守隊員球桿不能壓球門的線。過腰擊球和球棍碰觸到他人身體視為違例……

所有的規則都以幼兒的安全為首要考慮因素，如揮桿不能過腰、隊員身體和球棍不能離開所在區域等都是為了盡可能減少幼兒在比賽中的肢體沖突。在保證幼兒安全的前提下，應保障幼兒的運動量和比賽的流暢程度。賽制可以根據場地的大小靈活多變，如變成6人制比賽、12人制比賽……

（二）無邊界的比賽

在幼兒熟知有邊界比賽規則的基礎上，軟式棍球運動還可以發展無邊界的比賽。只需要在場地兩端各設一個球門，限定比賽時間，雙方隊員在遵守揮桿不能過腰、球棍不能碰觸他人身體等基本規則的基礎上，以進球多的一方為勝。無邊界比賽可以根據場地的大小限定上場的人數，規則比起有邊界比賽更加靈活。同樣的，幼兒可以參與比賽規則的制定，在大家一致認可的情況下討論形成新的規則。

三、善于把握教育契機，融入個性品質養成

軟式棍球活動不僅對幼兒動作、力量、協調性、靈敏性等身體綜合素質的發展具有重要作用，同時還能促進對幼兒個性品質、團隊合作意識等方面的發展。教師在活動中要善于把握教育契機，注重過程性評價，對幼兒在活動中表現出來的堅毅勇敢、不怕困難、團結合作、勝不驕敗不餒等品質予以肯定，對典型案例予以表揚，對幼兒滲透團結協作、勇敢拼搏的體育精神和道德風尚。

軟式棍球這項運動具有一定的新穎性，容易吸引孩子，對幼兒的身心發展大有裨益。幼兒園要結合自身的場地特點，對開展軟式棍球活動提前進行思考和規劃，在實施過程中不斷進行調整，以期最大程度地發揮軟式棍球活動的教育價值和功能。

責任編輯??? 龍建剛