貫徹落實“三全育人”理念，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

（哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150081）

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》文件中提出，堅持全員全過程全方位育人是實現(xiàn)高校立德樹人任務(wù)的重要舉措。促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展是高校育人的主要目標(biāo)，而“三全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的創(chuàng)新理念。全員育人是指發(fā)揮全校所有教師在大學(xué)生德育教育中的作用，每位教師不僅要完成教學(xué)、工作任務(wù)，還要注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)，廣大教師團(tuán)隊也應(yīng)合力培養(yǎng)大學(xué)生道德情懷；全過程育人是指在大學(xué)生進(jìn)入校園到畢業(yè)整個過程中都要注重德育教育，在專業(yè)課、各項課外活動中融入思想教育，以社會實踐活動、各式講座、就業(yè)指導(dǎo)等形式幫助大學(xué)生解決實際問題，使大學(xué)生成長的每時每刻都接受思想政治教育，提高素質(zhì)，增長才干；全方位育人指充分利用各種教育資源，借助ppt或多種創(chuàng)新教育方式，完善教學(xué)水平，豐富課堂內(nèi)容，加強校園文化建設(shè)，使學(xué)生思想政治教育更有號召力、感染力。

一、堅定理想信念，樹立良好榜樣

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，精神上就會缺“鈣”，就會得“軟骨病”[1]。作為一名教師應(yīng)該樹立堅定的理想信念，要從小事做起，不斷充實自己，以教書育人為己任，耐心幫助同學(xué)們明確專業(yè)學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)過程中的問題，開設(shè)講座拓寬學(xué)生的視野，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神。一個有理想信念的好老師，會時刻把自身理想信念凝聚在工作之中，不懈努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。積極踐行并傳播社會主義核心價值觀，用教師的學(xué)識和經(jīng)驗傳道授業(yè)解惑，給學(xué)生樹立良好的榜樣；用教師的激情和工作熱情帶領(lǐng)同學(xué)們一起實現(xiàn)自身價值；用教師的仁愛拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使每一個學(xué)生都健康成長，用心培養(yǎng)對國家改革發(fā)展有貢獻(xiàn)的大學(xué)生。

二、以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)建大學(xué)生成長新環(huán)境

除了通過教師以身作則影響學(xué)生外，學(xué)院應(yīng)該加強學(xué)生政治理論課學(xué)習(xí)，從大學(xué)生入學(xué)開始全程注重學(xué)生道德教育，也可以由輔導(dǎo)員或班主任教師陪同學(xué)生觀看《年度人物頒獎盛典》等節(jié)目共同學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

學(xué)院應(yīng)積極開展心理健康教育，部分大學(xué)生承受挫折能力差，適應(yīng)能力差，可能因為心理疾病、戀愛失敗、學(xué)習(xí)壓力、社會競爭壓力等原因影響正常的學(xué)習(xí)和生活。首先，輔導(dǎo)員或班主任老師要積極深入到學(xué)生生活中，密切關(guān)注學(xué)生們的心理動態(tài)和情緒變化，傾聽學(xué)生的想法和困擾，提供真誠有效的意見和建議，或引導(dǎo)學(xué)生主動尋求學(xué)校心理咨詢老師的幫助。另外，學(xué)生干部和同學(xué)之間或?qū)嬍沂矣阎g應(yīng)建立親密的聯(lián)系，互相開導(dǎo)，互幫互助，發(fā)現(xiàn)有不對的苗頭應(yīng)及時與班主任或輔導(dǎo)員老師溝通，老師及時了解并向領(lǐng)導(dǎo)匯報或者向校心理咨詢老師詢問意見，總之需要多方共同努力，使學(xué)生心理問題及時得到疏解，有利于學(xué)生更加快樂健康地成長。

此外，開展更為豐富的活動形式，將德育教育融入更多的活動中也是行之有效的方式。鼓勵學(xué)生多多參加社會實踐活動，鍛煉意志，陶冶情操，使他們充滿活力再回到課堂學(xué)習(xí)中。在節(jié)日、紀(jì)念日開展宣傳教育活動，辦好運動會、藝術(shù)節(jié)等特色活動，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。提高課外活動的吸引力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的率先垂范作用，使同學(xué)們積極參加集體活動。目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展十分迅速，網(wǎng)絡(luò)資源對大學(xué)生吸引力強，大學(xué)生不僅在課余時間上網(wǎng)，甚至在課堂上有玩手機的現(xiàn)象，不僅影響學(xué)生身心健康，也對課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)[2]。首先，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的自控能力，使他們認(rèn)識到碎片化的網(wǎng)絡(luò)知識永遠(yuǎn)無法替代課堂的系統(tǒng)性教學(xué)。其次教師要引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立人生理想，規(guī)劃短期目標(biāo)，可以充實日常生活，健康規(guī)律地生活與學(xué)習(xí)，從精神上引導(dǎo)，讓學(xué)生們把玩游戲的勁頭轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)、科研中。同時提高課堂教學(xué)的針對性及有效性，增強課堂的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并加強教學(xué)管理，必要時采取一些強制手段，制定規(guī)章制度。

畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到學(xué)校切身利益，應(yīng)積極采取多項措施加強對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，及時更新網(wǎng)站信息，開展就業(yè)指導(dǎo)會，為學(xué)生搭建各種就業(yè)平臺。臨近畢業(yè)學(xué)生面臨多項選擇，也需要完成畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文書寫及答辯工作，有時會身心俱疲，學(xué)生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員及班主任教師應(yīng)在學(xué)生迷茫時悉心給予指導(dǎo)，在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生并且隨時了解學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)情況，進(jìn)行就業(yè)工作了解與統(tǒng)計，直至學(xué)生順利畢業(yè)，并做好派遣工作，上報學(xué)校。

結(jié)語

高校應(yīng)該發(fā)揚赤誠愛國、自強創(chuàng)業(yè)的精神，注重優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承、探索和發(fā)展，不斷把一代代大學(xué)生培養(yǎng)成材，使他們用淵博的知識承載博大精深的學(xué)術(shù)文化。注重用思想引領(lǐng)人，用思想培育人的道路，大力推進(jìn)精神文明建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供更加有力的精神支撐，培養(yǎng)具有創(chuàng)新理念和德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人。相信在全體師生的共同努力下，在“三全育人”教育理念引領(lǐng)下，高校會不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。