創新黨史學習教育的有效途徑

羅雪梅 許亞萍

（中共贛州市委黨校，江西 贛州 341000）

創新黨史學習教育是當前我們急需解決的重要問題，否則將會嚴重影響到黨的建設和發展，影響到我國的社會進步以及中國夢的實現。因此，我們應積極地創新黨史學習教育理念，真正認識到黨史國史是牢記初心使命的鮮活教材，創新符合黨員實際發展需求，以及新時代發展需求的有效培養途徑，使黨員能夠在接受黨史學習教育的過程中，深刻感悟歷史征程上中國共產黨人的初心和使命，全面明確新時代自身所擔負的責任和擔當，共同為了中國特色主義社會的發展而共同努力，取得新時代偉大斗爭的新勝利。

一、加強黨員干部黨史學習教育是提高黨的建設科學化水平的需要

1.有利于堅定中國特色社會主義理想信念

加強黨員干部的理想信念教育，是全面提高黨的建設科學化水平的首要任務。而黨史教育首先就是信念教育，信念教育貫穿其始終，具有不可替代的意義。中國共產黨的歷史，是一部共產黨人堅定理想信念并為之奮斗犧牲的歷史[1]。“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有信念……我希望宣傳方面任何時候都不要忽略。”

黨員即政黨的成員，是認同黨的綱領和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。黨員是構成政黨的基石和細胞。黨員的數量決定政黨的規模和群眾基礎，黨員的素質在很大程度上決定政黨的水平。黨員有一定的權利和義務，受黨紀的約束，在實現黨的決議（綱領、路線、方針、政策）方面起重大作用。而做好黨員的黨史學習教育工作，十分有利于堅定中國特色社會主義理想信念。優秀的黨員可以有效地保障我國始終朝著正確的方向持續發展。而一旦黨史學習教育失去其存在的價值，無法落實到對廣大黨員干部的培訓和學習教育之中時，就較為容易出現使黨員受外界因素干擾的不良影響，出現無法堅定自身中國特色社會主義理想信念的不良現象。這將會嚴重阻礙黨和人民的事業，所以我們應積極創新與加強黨史學習教育。

2.有利于弘揚黨的優良傳統和作風

黨史學習教育聚焦黨中央關于開展黨史學習教育的重要精神和決策部署。現階段，相關部門均建立了相關的黨史學習教育網站，有效地展現了黨史學習教育進展情況和典型經驗，并及時反映黨史學習教育的成效反響和感人故事，有利于引導廣大黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，使其能夠真正為人民做實事，使黨和人們都能夠獲得輝煌的發展。由此可見，創新黨史學習教育的有效方式，十分有利于弘揚黨的優良傳統和作風。當黨史學習教育能夠真正發揮出教育的價值和功能，有利于在我們黨內培養形成正確的作風，從而使得使黨員能夠形成戰勝各種艱難阻的動力，并始終堅持以人民為中心，積極地研究各項有利于國家發展的有效對策，使得我國經濟社會發展各項事業能夠高質量快速發展。

二、當前黨員干部黨史學習教育中存在的問題

1.對黨史教育重視程度不夠

從當前黨員干部黨史學習教育的實際情況看，對黨史教育重視程度不夠仍是存在于黨史學習教育中的重要問題。在快速發展的時代背景之下，社會中的不良風氣可以通過網絡得到快速的傳播，這不僅會影響到社會人民群眾的思想素質，更會影響到黨員的思想素質。如若對黨員干部的黨史學習教育重視不夠，較為容易使其產生錯誤的黨史認知，使其無法從內心形成為了黨的發展而努力的堅定決心[2]。

因此，我們應及時糾正這種錯誤的理念，以解決當前黨史教育中存在的黨員干部不注重對黨史的學習，其文化思想和政治素養不足，以及由于缺乏黨史知識而受各種不正確觀點影響的問題。否則隨著時代的不斷改革與發展，黨政干部的思想在不斷發展的過程中，較為容易出現與黨政事業發展相悖的發展理念，這會嚴重影響到黨政干部的工作效果，以及黨和人民的健康發展。

2.黨史教育存在“形式化”傾向

黨史學習教育存在“形式化”傾向，這是存在于當前黨政干部黨史學習教育中的重要問題之二。實際上黨史是一門嚴肅的學科，其中不僅記錄了新中國史、社會主義發展史、改革開放史，我國黨的光輝歷程、光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，還記錄了我們黨歷史上的重要人物及事跡、重大事件、重要會議、關鍵節點，對黨員干部的黨史學習教育，實際上就是讓黨員干部從了解知識到感悟初心，再到踐行使命的過程。但是在實際的學習過程中，容易忽視黨史學習教育的重要意義，并未真正將黨史學習教育的核心理念落實到實際的教育工作之中。

3.專業素養過硬的黨史教育人才缺乏

在開展對黨員干部黨史學習教育的過程中，我國專業素質過硬的黨史教育人才十分缺乏，這是存在于當前黨史學習教育中的重要問題之三。從當前黨史學習教育人才的實際發展情況可見，因大部分的青少年在選取專業的過程中往往都以就業率、熱門、回報出發為考慮，使得學習黨史的人員不多，這樣就難以真正從青年層面培養出一批高素質、高業務水平的黨史教育人才。就更難以在黨史學習教育中，充分發揮人才的作用。盡管近年來我國一直在致力于加強對黨史教育人才的培養，但是其實際的成效并不樂觀，這也就意味著，沒有充足的人才隊伍，我國黨史學習教育的創新工作同樣會受到極大的阻礙，黨史學習教育活動要出成效也會受到極大的阻礙，這是當前我們需格外重視和解決的重要問題，這樣才能保障黨史學習教育發揮出實效，有效助力國家社會健康發展。

三、創新黨史學習教育的有效途徑

1.高度重視并合理安排黨員干部進行黨史學習教育

為有效地解決當前黨史學習教育開展中，因對黨史學習教育重視不夠，以及產生的“庸俗化”傾向黨史學習教育的問題，我們應重新樹立正確的黨史學習教育理念，提高對黨史學習教育的重視，并合理安排黨員干部進行黨史學習教育工作，使各個地區的各個不同層次的黨員干部都能夠得到有效的進行黨史學習教育，使黨史學習教育能夠真正落到實處，有效確保黨史學習教育的實效性，促使黨員干部的全面發展。此外，還可通過將黨史學習教育的成效，與黨員干部的民主評議結合到一起，使黨員干部同樣能夠樹立正確的學習思想意識，去認知與學習黨史，有效地摒除各個黨史教育者和學習人員的“庸俗化”思想，使其能夠深度學習黨史知識，以這種創新的黨史學習教育方式，促使我國黨員干部的工作實效性不斷提升，加快黨的建設和發展步伐[3]。

2.黨史學習教育要突出重點把握規律

為進一步加強黨史學習教育，還可考慮及時改變傳統的一體化教育方式，對有效黨史學習教育方式進行探索創新，摸索出一套創新的黨史學習教育方式。如一邊學習黨史一邊評價黨史的教育模式，使黨史教育者能夠及時洞察黨員干部的思想觀念、學習成果，進行對其有針對性的思想教育指導，使其能夠真正理解黨史，深刻體會黨發展的不易，以及黨的發展對于國家發展的重要意義。這樣一來，相關的教育者也能夠在黨史學習教育中，有效地突出重點，把握歷史發展的規律，創新符合黨政干部學習的有效方式，使黨政干部能夠在學習與評價中，堅定中國特色社會主義理想信念，進而能夠積極地繼承黨的宗旨教育和優良傳統與作風教育，使其能夠真正為了人民的美好幸福生活而不斷努力奮斗。

3.加強黨史教育工作隊伍建設

針對當前黨史教育工作隊伍人才建設不足，產生影響黨史學習教育的問題。我們還應不斷加強黨史教育工作隊伍建設，建設出高素質與高能力的黨史教育工作隊伍，使黨史教育工作隊伍中的教育工作者，能夠始終堅持正確的黨史教育理念，開展對各個黨員干部的黨史學習教育，并使其能夠根據不同的黨政干部，為其創新符合其學習需求的教育方式，使其能夠從內心認可黨史的學習，真正發揮出黨史學習教育的教育價值。同時，以這種創新的黨史學習教育方式，以及加強黨史教育工作隊伍的方式，有效地解決因教育工作隊伍工作不到位，產生的各種影響黨史學習教育效果的不良問題。并使相關的政府部門能夠通過嚴把黨史教育工作隊伍入口關、加大后備人才培養力度、加強學習和實踐鍛煉，積極地創新各種有效地黨史學習教育方式，使各個黨政干部都能夠得到高效的黨史學習教育，促使我國黨政干部的全面發展，為我國黨的健康發展提供源源不斷的人才保障。

結語

綜上所述，我們還應深刻地認識到做好黨史學習教育的重要性，創新真正符合新時代下黨員進步發展要求的相應黨史學習教育方式，通過觀察落實黨史學習教育、突出黨史學習教育重點、加強黨史教育隊伍建設，有效地保障黨史學習教育能夠真正落實到廣大的黨員干部心中，使各個黨員都能夠真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，從而創建高素質高能力的黨員干部隊伍，促使我國朝著更高層次的方向健康發展。