(中共阿克蘇地委黨校,新疆 阿克蘇 843100)
在新時代下,全面推動小康社會建設,需要加大黨組織建設,尤其是高素質干部團隊建設。干部培訓工作一直是黨中央非常關注的重要工作,并且發布了相關指導意見以及方針政策,對于各級干部培訓機構的具體工作和職能進行詳細的劃分,從而讓干部培訓制度更加系統化和規范化。
很多地區干部培訓仍舊是采取傳統模式,大部分地區所開設的課程、教師采用的教學方法基本一致,培訓模式單一,干部培訓工作沒有堅持因地制宜的原則,創新不足。部分欠發達地區黨校由于師資力量薄弱,不符合干部培訓需求,教學內容陳舊,滯后于時代的發展,缺乏先進性和實效性,存在“一個課件用三年”的情況,因此,會限制干部培訓的發展。
在現代社會中,信息技術的推廣使用使人們的生產生活方式都發生了較大的改變。信息技術在教育教學中具有較好的應用價值,因此,近些年來在小學、初高中以及大學都有廣泛的應用。但是目前黨校信息化建設水平之后,沒有建立完善的信息化管理平臺,無法較好地統計干部培訓的情況,因此,無法統籌管理,經常出現個別干部多年沒有參與干部培訓而個別干部則一年參加多次干部培訓的情況。同時,由于缺乏良好的激勵約束制度,部分單位沒有嚴格按照培訓主題來選拔要參加培訓的干部,往往是讓有空的干部去參加,而一些有能力有才干的干部參加培訓的次數較少。
一方面,很多單位都沒有認識到干部培訓的重要性,對于培訓效果與質量缺乏定量定性評價標準;另一方面,由于目前干部培訓評價主要是對于干部的出勤狀況以及發言狀況進行評估,但是對于培訓后干部綜合素養的提升沒有較好的評價方法,因此,無法有效評估干部培訓工作的效果 。
干部培訓的開展主要是為了指導干部的實際工作,期望提高干部的工作效率,但是由于教學內容與實際工作相脫離,導致干部很難學以致用,導致干部培訓流于形式。同時,干部在培訓中的表現沒有與選拔任用掛鉤,因此,大部分干部對培訓的積極性較低。此外,隨著信息技術的快速發展,知識獲取方式更加多元化,僅依靠黨校教學無法滿足干部對培訓的需求,因此,需要重視信息化建設,促使干部能夠充分利用碎片化時間進行學習,滿足不同干部對培訓的需求。
為了滿足干部團隊建設的需求,需要根據崗位對個人能力的客觀要求以及干部個人發展的具體要求,對培訓內容進行優化。在干部培訓之前,需要根據干部的個體差異,結合崗位能力以及干部綜合素養培養的需求,采取層次化的選課模式,讓干部根據自己的需求選課。
干部培訓的主要目的是提高干部實際工作水平,因此,需要建設實用性培訓制度,完善相關課程,并且遵循干部發展的規律,結合干部培訓的實際目標,兼顧課程創新與干部培訓穩定性的雙重需求。同時,要打造專業化教育團隊,堅持因材施教的教育模式,選擇合適的課程以及優秀的教師,充分挖掘現有教育資源,依托于高端培訓機構,打造高素質的培訓師資團隊;此外,需要讓黨員干部積極參與培訓工作,每年至少要到培訓一次。
新時代下需要充分利用信息化技術,緊跟時代發展的趨勢,充分利用移動終端進行學習,例如,通過建立微博微信公眾號,打造移動課堂,將已經開發的課程上傳至公眾號,從而讓干部能夠利用碎片化時間學習,實現教育資源的共享。
干部培訓過程中需要結合干部個人能力發展的需求,提高培訓的深度與厚度,營造濃厚的學習氛圍,從而提高干部對于培訓的積極性。首先,需要加強培訓管理,對培訓對象、培訓課程進行嚴格把關,確保課程質量符合干部培訓要求,同時,要不斷完善培訓管理,對干部的考勤狀況進行定期抽查。為每位參與培訓工作的干部建立專門的檔案,并且將干部在培訓中的表現與選拔任用相聯系,從而激發干部對培訓的積極性。其次,需要優化培訓方式,轉變傳統培訓模式,利用各種先進教學方法開展培訓活動,例如,研討式教學、項目式教學,有助于增強培訓效果。最后,需要強調培訓成果的轉化,從而推動干部個人的發展。近些年來北上廣等地區的黨校與各大高校建立合作關系,不但加緊智庫建設,同時,邀請專家學者進行授課,提高了干部培訓效果。
干部參與培訓的主要目的還是為了提高自身的工作能力,因此,需要把握這一目標,讓年輕干部能夠獲得更好地發展,從而解決實際問題。年輕干部作為基層管理的主力軍,需要不斷提高自身的實干能力,才能更好地為人民服務。因此,需要從各方面進行創新,從而推動干部培訓發展。隨著科技的進步,互聯網技術、大數據技術在現代社會中的廣泛應用,可以利用先進的信息化技術創設在線培訓系統,提供在線統計、在線教學、教學統計、培訓檔案管理等多元化的服務,從而讓干部培訓智能化、現代化發展。
干部培訓工作是黨組織關注的重要工作,需要不斷優化和創新干部培訓模式與方法,建立完善的培訓制度,從而提高干部培訓效率與質量,加速培訓成果的轉化,提高干部為人民服務的能力,從而解決實際發展問題,有助于推動黨的先進性建設。