別樣的國慶假期作業

康莉

國慶假期到了，怎樣才能讓孩子們在8天的假期里玩好，還能順帶把剛剛學習的三位數乘兩位數的豎式計算給練習鞏固呢？要知道計算是很枯燥的，沒有比賽的計算，學生們幾乎沒有學習的動力。怎么才能做到讓孩子們積極主動地完成計算作業呢？我苦思冥想了好幾天，決定把全班學生分成小組，通過微信群小組完成計算打卡，每人一天小老師出題并批改本組成員計算題，體驗一把當老師的樂趣。

說做就做，放假前兩天，我就給全班41個學生分成了5個小組，每組8個人，其中一組是9個人，組長、副組長以及組員都已經確定完畢，督促組長盡快把小組微信群建好。并提出要求：小老師每天8點本組群里發計算題目，群里組員在當天下午六點前提交，小老師按時批改，督促本組成員訂正，待合格后，把組員情況匯報給組長或副組長，最后組長匯報給我。

放假的前一天，“微信小組”計算打卡正式拉開了帷幕。

沒想到微信小組打卡反饋這么好，第一天就有家長微信我：孩子第一次當小老師，很認真地出題、批改，一氣呵成。還有家長激動地給我打電話說：康老師你這個方法太好了，孩子們喜歡得不得了，他好久沒有這么用心專注的做一件事了！我們大人看著也高興，謝謝您的好方法，讓我們家長省了不少的心。

還沒想到第一天人數最多的9人組卻是第一個完成任務的。我在群里表揚：9人組的孩子們第一個按時按要求向老師匯報打卡結果，其他“小老師們”加油哦（?-ω-`）！

同時我又在群里提醒各位“小老師”們注意：每天的作業要全批全改全訂正之后再匯報給組長，如果有特殊情況的請聯系組員問明情況，后續一定要補寫上。

第三天發現祁玟心組在向我匯報時做的打卡表格非常棒，簡潔明了，隨在群里推薦大家使用。

8天的計算打卡已經圓滿落下帷幕。各小組由組長負責整理出8天的打卡結果，發給我（表格形式整理）已有小組發給我，除了發給我，還發一份到各自的小群里。小組成員要對整理的表格自行橫向、縱向對比，查找錯因并及時反思。假期過后，孩子們還寫出自己做小老師的體會以及反思。

比如班里的4.2班的陳昶睿同學，在體會中首先能夠換位思考，感受到做老師的不容易，尤其是錯題訂正，總有同學不能夠及時訂正，需要多次提醒才能夠完成。還能從同伴錯題中反思到自己是否能夠也像他一樣會犯這樣的錯誤。我想這次的計算打卡，做小老師的體驗一定會讓他記憶猶新的。

4.1班王家一組長也是很厲害的組長。王家一平時學習認真嚴謹，就是他們這一組，期中考試（計算大通關）全組同學的成績全部都在95分以上，王家一和另外兩個學生考滿分。從他的體驗中中我們不難發現，他不僅細致地總結了全組在計算中出現的問題，還能夠針對問題總結出解決問題的方法。體會到：計算是一件需要長期不斷練習的事情，我們要堅持每天練習，一定能培養好的計算習慣，成為計算小能手！

（河南省實驗學校鑫苑外國語小學）