我國藝術院校圖書館空間再造現狀與發展研究

摘要：空間再造是高校圖書館服務創新的重要方式。通過對國內藝術院校圖書館空間再造現狀的調查分析，獲取了藝術院校讀者對圖書館服務的需求和變化，提出了從學習空間、藝術創作交流空間、藝術展覽空間和個人信息空間四個方面對藝術院校圖書館空間再造的建設思路，以期為藝術院校圖書館空間再造的構建提供參考借鑒。

關鍵詞：藝術院校圖書館;空間建設;空間再造

中圖分類號：G252文獻標識碼：A

近年來，無論是學術研究領域還是工作實踐層面，圖書館界都掀起了一股“空間”熱。圖書館不僅是“藏書空間”“閱覽空間”“休閑空間”，更是“信息共享空間”“學習空間”“創客空間”“智慧空間”“交流空間”“體驗空間”等。對空間建設的探索是圖書館界面對信息化、數字化時代的到來，對圖書館轉型與發展的積極思考與實踐。圖書館空間再造與功能重組致力于將圖書館打造成人們聚會和交流的具有親切、自由、包容等特點的公共文化空間。

1國內外高校圖書館空間再造的發展狀況

1.1國外圖書館空間再造的發展狀況

空間再造的起源是美國愛荷華大學圖書館于1992年8月提出的“信息拱廊”。美國及歐洲在圖書館空間建設上都有很好的理論和實踐基礎。2012年北歐學者研究認為公共圖書館館舍可劃分啟發、學習、會議和展示四大空間，主張這四個空間虛實共存，空間界限模糊，相互間有交集。2014年美國學者認為，未來的圖書館空間具有“學習空間、研究空間、合作學習的社會空間、文化空間、創新空間、靈活空間、開放平臺”的特性，在物理和虛擬空間之間的選擇不是排他性的，而是通過創造性的平衡可以相互補充。2017年4月，美國圖書館協會（ALA）發布《2017年美國圖書館狀態報告》提出，學術性圖書館要不斷配置全新空間和翻新空間，以支持至少一種類型的活動，如合作式學習、自習、校內同伴輔導和校內教師教學。美國學者認為空間是圖書館擁有的最有價值資產之一，改造圖書館學習空間和擴展圖書館是吸引讀者走進圖書館最重要的方法，關乎圖書館的生存。

1.2國內圖書館空間再造的發展狀況

我國圖書館空間再造運動從信息共享空間發展到學習共享空間，在學習共享空間基礎上又演化出能動型學習空間，目前很多學者研究智慧圖書館中虛擬空間和實體空間的關系以及發展趨勢。

通過對中國知網的文獻檢索，國內在2005年引入信息共享空間的概念，從而引起圖書館界對空間再造的重視，在中國知網文獻檢索平臺輸入關鍵字“圖書館空間再造”搜索，最早的一篇論文是夏國峰于2011年發表的《城市文化空間的再造與農民工的社會融入——以深圳市農民工公共圖書館建設為例》，探索深圳市公共圖書館的文化空間建設對農民工融入城市的影響力;相關度較高的論文有：《公共圖書館空間再造的實踐與思考——以深圳圖書館為例》從深圳圖書館的需求出發，論述了空間布局的調整和再造;《轉型期學術圖書館的空間再造》分享了國內外知名學術圖書館和上海大學圖書館空間實踐案例;近期，白蘇紅、王愛霞的研究成果《智慧圖書館空間融合的模式與路徑研究》聚焦實體空間、虛擬空間以及實體與虛擬空間的有效融合，是當下疫情常態化下圖書館空間再造發展的新方向。

空間再造優化館舍空間布局，一直是各級各類圖書館為適應時代發展和為讀者提供更好的服務所關注的重點。當前文獻主要探討信息共享空間、創客空間、多功能學習交流空間和介紹國內外有特色的圖書館空間案例，對藝術院校圖書館實體空間和虛擬空間獨立和交互研究還不夠。本文通過藝術院校讀者學習、科研的特點和對圖書館需求的方面著手，從大眾需求、小眾個性、主要服務和特色服務等方面構造藝術院校圖書館空間再造的理念、規劃和布局，以為藝術圖書館空間再造創新服務模式提供思路和參考。

2我國藝術院校圖書館空間再造的認識及實踐

2.1藝術院校空間再造的必要性

黨的十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》再一次強調要“改進美育教學，提高學生審美和人文素養”。習近平總書記在文藝工作座談會上強調：“藝術教育應推進傳統藝術和現代藝術相融合”“堅持洋為中用、開拓創新，做到中西合璧、融會貫通”。

2019年全國藝術院校“藝術與閱讀”高峰論壇暨全國藝術院校圖書館館長高峰論壇在云南藝術學院召開，會議由全國藝術院校圖書館協作委員會主辦，此次高峰論壇的主題為“新時代藝術閱讀推廣創新服務理論與實踐研究”，研討會討論了在“互聯網+”環境下，藝術院校圖書館在推廣數字化閱讀方式的創新策略。參會的藝術院校圖書館成員館代表基于近年來本館的物理空間、信息化建設、經費情況、人員結構、服務對象等數據進行了統計，并形成了文本資料，筆者對其中紙本圖書年借閱總量、數字資源采購經費和數字資源下載次數或點擊量等數據進行了統計。數據直觀的表述了藝術院校圖書館用戶在閱讀需求和方式上的趨勢和變化，圖書館作為實體空間，每年到館人次呈下降趨勢，同時每年圖書借閱總量在持續減少，2017至2019年廣州美術學院、山東藝術學院、南京藝術學院和魯迅美術學院大連校區紙本圖書年借閱量呈逐年下降趨勢，2018年至2019年紙本圖書館借閱總量最大減幅達到44.4%;同時，各藝術院校數字資源采購經費連年上漲，2019年相比2018年中央美術學院和云南藝術學院圖書館數字資源采購經費均上漲100%以上;圖書館數字資源的下載次數和點擊量也是連年遞增，2019年中國美術學院數字資源的點擊量在2018年的基礎上增幅高達453.1%。

與會代表一致認為，藝術院校圖書館是專業性較強的圖書館，圖書館空間不僅僅是作為圖書資源的儲存空間，更要拓展圖書館空間資源的利用，根據師生的需求改變圖書館服務模式，這就對圖書館的空間再造提出了新的要求和方向，結合藝術院校的特點，打造集藝術學習空間、藝術展覽空間和網絡數據互聯互通的智慧圖書館是空間再造的大勢所趨。

2.2藝術院校圖書館空間再造現狀及發展趨勢調查

筆者通過互聯網、電話、當面了解等溝通方式，與我國35所藝術院校圖書館決策者、館員和其他相關人員取得聯系，對藝術學院圖書館空間再造的意愿，空間再造所涉及的建筑空間設計、館藏空間布局、信息共享空間、智慧空間、用戶個性化、用戶體驗等方面做了詳細的調查。其中包括：中央美術學院、中國美術學院、廣州美術學院、西安美術學院、四川美術學院、天津美術學院、湖北美術學院、魯迅美術學院、南京藝術學院、山東藝術學院、云南藝術學院、山東工藝美術學院等一流大學和藝術類知名大學。

在所調查的藝術學院圖書館中，97%的圖書館領導和館員有空間再造的想法和意愿，在近3年內有14%的藝術院校將新建圖書館，其中圖書館的設計規劃已通過相關部門審核。這些都說明藝術院校圖書館空間再造的意愿強烈，越來越受到重視;也側面說明藝術學院圖書館目前的空間布局、軟硬件設施、服務水平已經跟不上時代發展的步伐，不能更好地滿足讀者的需求，藝術院校圖書館空間再造有其迫切性。

對于圖書館建筑空間設計和館藏空間布局的改造，86%的藝術院校在參考同類院校圖書館案例的同時會根據自身的實際需求與相關的設計單位一起規劃，而對本校師生調研此類改造意見的較少，僅為51%。究其原因，可能是了解讀者的需求是非常繁瑣的工作而且每個人的需求不一樣，答案會五花八門，從而簡單的用館員的想法和設計者的理念代替了讀者的需求，這對于改造后的空間和布局埋下了隱患，背離了圖書館空間改造的初心。

在調查的藝術類圖書館中，100%的受訪者都肯定了信息空間的作用。調查顯示藝術院校圖書館在空間改造中都考慮了信息空間的布局，雖然信息空間不是實體空間，但是通過網絡可以遠距離的傳輸所需信息，獲取圖書館的資源，是當下疫情常態化下圖書館順應讀者需求必須要做的工作。

對藝術院校圖書館空間的功能上，除了傳統的閱覽空間、特藏室、報告廳等，調查顯示讀者對圖書館需求比較注重專業性和個性化，對藝術展示空間、影視空間、咖啡廳、讀書角表現出了極大的興趣。讀者對圖書館體驗感也有很大的期待，用戶體驗包括感官體驗、交互體驗和情感體驗。58%的讀者認為可以改善現有圖書館噪音控制、色彩搭配、家具配置、圖書館自助借還操控、網站交互界面、智能問答系統上的用戶體驗感，可見讀者到圖書館不僅僅有學習和科研的需求，也有放松心情、消遣娛樂的需要。

藝術院校圖書館空間再造涉及到專業門類包括：建筑學、室外室內設計學、圖書館學、裝飾裝潢學、環境工程學、心理學等學科，還需要了解藝術院校的學科分布和特點。可從調查分析結果，窺探藝術院校圖書館空間再造的現狀、存在的問題和未來趨勢。

2.3藝術院校圖書館空間再造案例研究

藝術院校圖書館應根據讀者的需求量體裁衣、突出辦學特色。上面的調查結果給了圖書館空間再造的需求信息，再通過學習已有空間再造經驗，可以為藝術院校圖書館空間再造劃清輪廓找到方向。

2.3.1文化學習空間

藝術院校圖書館文化學習空間應根據讀者的專業性建設，要對讀者的需求進行充分、細致、全面的需求調查分析，而不是盲目的照搬照抄綜合類院校、理工科院校的建筑形式和空間布局，或者根據設計院的圖紙建造，這樣雖然完成了文化學習空間的改造，但是無法滿足藝術院校讀者的學習研究需求，空間再造的功能和讀者需求的結合點不一致，就不能激發讀者到圖書館的熱情，對圖書館的空間資源、儀器設備和教育經費都是一種浪費，導致圖書館空間沒有得到有效的利用。如：四川美術學院圖書館在充分了解讀者需求后，允許讀者帶入除書刊外的所有與創作有關的工具和器材，讓讀者在學習中也能實踐，讓單一的學習空間變成了學習創作空間。中國美術學院圖書館的院史學習空間，就是在充分挖掘自身發展歷程的基礎上而開放的學習空間，讓師生了解院史，可以增強師生和學院同呼吸共命運的歷史責任感。

2.3.2藝術展示空間

圖書館空間再造要體現藝術學院的專業特色，為一流學科建設提供學術支撐，圖書館藝術展示空間的開辟能滿足藝術學院讀者專業化和個性化的需求。藝術展示空間可根據藝術院校的類型，打造相應的音樂展示空間、美術展示空間和戲劇展示空間等。如：大連醫科大學圖書館“舞墨人之家”書法學習空間，自從開辦以來，通過辦講座、線上線下交流活動、辦展覽等多種形式的推廣宣傳，吸引大量讀者到館學習書法。北京大學圖書館根據專業需求打造了戲劇表演實體空間。中國美術學院在圖書館開辟了美術書畫臨摹空間、書畫展覽空間和學術研討空間。浙江理工大學科技與藝術學院圖書館的藝術空間設有3D投影、立體音響、有線話筒等設備，學生社團、教師團體和個人需求活動都可預約場地，為師生提供了藝術交流和展示的空間。

2.3.3網絡互聯互通的信息空間

在圖書館實體空間內，信息空間的建設可以利用人臉識別的自助借還系統實現24小時線上線下通借通還，同時獲取讀者行為的大數據為館員決策空間再造提供依據。

利用互聯互通的網絡可以把圖書館的功能延伸到校外，即校外訪問圖書館的信息資源，校外訪問方式一般分為：（1）VPN訪問方式;（2）使用URL重寫技術的遠程訪問平臺;（3）加入CARSI（下一代互聯網校園學習生活交流平臺基于中國教育科研網統一認證與資源共享基礎設施）完成校園網統一用戶管理和身份認證從而獲得資源共享服務。

特別是這次新冠疫情的突然爆發，打亂了原有的教學節奏，圖書館信息化建設的成果在這一刻得到了檢驗，高校圖書館通過前期建設的數字資源和數字化平臺為讀者提供了信息資源服務。圖書館門戶網站集成了圖書館所有的數字平臺和數字資源，讀者可以通過圖書館網站一站式獲取自己所需的信息資源，也可獲得圖書館推薦的資源和服務。PC端、手機端兩種獲取的方式也為讀者提供了便利。如：中央美術學院、中國美術學院、湖北美術學院等學校在疫情期間提供校外訪問圖書館資源的服務，獲得了師生的好評。

3藝術院校圖書館空間再造發展趨勢探討

伴隨著信息技術高速發展和5G網絡時代的到來，圖書館要想獲得長足的發展，圖書館空間應向著最大化滿足讀者需求轉型，圖書館的空間改造將“以人為本”的思維貫通其中，滿足讀者需求。由于藝術院校圖書館的經費相比公共圖書館和綜合類高校的經費偏少，師生人數少，圖書館的面積也相對較小，在空間再造過程中需要體現藝術院校的特色，不能盲目追求功能的大而全，而應該根據自身專業需求和學科特點合理改造，為藝術院校師生提供符合學科性質的專業圖書館空間服務。

3.1內涵豐富的個性化學習空間

圖書館空間再造不能脫離傳統圖書館藏書，讀者看書借書的功能，藝術院校圖書館更要重視紙質圖書和電子資源的質量和服務。學習空間的建設是基于圖書館資源建設的基礎之上，因此學習空間離不開豐富的藝術資源體系，為各學科尤其是重點學科的科研教學提供個性化、差異化的服務。在學習空間，根據個體的不同可提供不同的空間配置，可席地而坐、也可站立閱讀;配合藝術學院師生的喜好，選擇潮流前衛、顏色豐富的書架和桌椅;藝術院校師生常瀏覽畫冊，為最大程度的保證色彩無差異，使用自然光的燈光，營造專業空間氛圍。臨摹區可建設在學習空間的一角，便于讀者在學習中產生臨摹的需求。3D打印區、休閑區都可圍繞學習空間建造。

3.2功能多樣的藝術創作交流空間

藝術創作交流空間，是一組需要合作的人在交流互動空間一起完成藝術創作的空間。藝術院校圖書館可以承載藝術院校師生創作交流的需求，例如美術作品創作、音樂排演、戲劇舞臺創作表演、影音欣賞交流、動畫配音、成果展示等。藝術創作交流空間根據不同的功能配置不同的設備，如美術作品創作空間可配置畫架，允許交流者自帶畫筆、顏料、畫紙等創作工具進入，照明、音響、溫度和濕度可人工調節，在交流環節配置高清投影儀、打印機和便于移動的家具等，為交流討論環節服務。音樂排演、戲劇舞臺表演和影音欣賞交流空間配置攝像頭、顯示器、多媒體工作站和無線投影等，真實的展示創作效果，充分支持創作交流的功能。

3.3利用高科技打造藝術展覽空間

通過虛擬現實、3D投影、互動屏幕、沉浸式體驗等技術打造藝術展示空間，向師生展示藝術作品，帶給師生不一樣的藝術體驗感。美術作品的展示從平面到三維立體，從無聲到有聲，沉浸式展覽把藝術和讀者的界限打破，讀者不僅僅是觀賞畫作的人，而是藝術空間的一部分。這種藝術體驗感帶來的藝術震撼感，不但吸引大量的師生走進圖書館來觀展，也促使師生更熱愛藝術創作，提升對自身專業的自信。

3.4利用信息技術構建個人圖書館

藝術院校圖書館應進一步豐富數字資源，構建功能強大的軟件平臺和硬件設施，實現和提高數字資源信息傳輸能力，如：建設紙電一體電子書平臺、電子教參平臺、數據庫資源、館藏特色資源和線上學術等資源。由于每個人的喜好、專業、興趣不同，瀏覽搜索的內容不一樣，可以在定制的頁面（門戶網站或者微信公眾號）打造屬于自己的個人網上圖書館，實現知識管理與分享。

4結語

對藝術院校圖書館空間再造現狀和發展進行研究，將為藝術院校圖書館創新服務模式提供理論支持。分析以讀者需求為中心的藝術院校圖書館空間再造，研究空間再造的創新思路和發展趨勢，是藝術院校圖書館面向未來、主動謀求變革與發展的責任與使命。

作者簡介：孔凡敏（1982一），女，湖北美術學院圖書館館員。研究方向：計算機技術在圖書館的應用。

（收稿日期：2020-09-01責任編輯：孫煒）