我的高招：內究原因，外定規(guī)矩

劉梓涵家長

很多家長經常抱怨自己的孩子太磨蹭。其實，每個孩子對這個世界都有著強烈的好奇心和求知欲，他們會關注很多事情，但由于生理和心理發(fā)展的特點，他們在從事某一活動時，注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，會放慢活動的節(jié)奏和速度，甚至直接從正在從事的活動中抽身而出，轉到其他感興趣的事情上。我們也就不難理解孩子在起床、吃飯、做作業(yè)時為什么總是斷斷續(xù)續(xù)，一拖再拖了。還有，寶寶年齡越小，神經肌肉活動越不協(xié)調，動作的不熟練導致了寶寶做事緩慢。再加上孩子做事的動力往往是盲目地服從大人的要求，并不懂得時間的價值和浪費時間的危害，這就會給大人產生一種錯覺，似乎孩子總是磨磨蹭蹭。

如果此刻，家長不能理解孩子磨蹭的真正原因，又常常受困于孩子磨蹭帶來的身心疲憊之中，就會引發(fā)這樣的心理：與其讓孩子自己做，還不如自己幫他做。比如，吃飯，與其讓他自己吃，還不如喂他吃來得快些，而且更省心、更省事。其實，這種包辦代替恰恰剝奪了孩子鍛煉的機會，從而導致孩子的惰性越來越強。

其實，很多孩子做他感興趣的事時動作就很快，沒興趣的事或事情本身難度較高，就會妨礙他做事的速度。比如，孩子在屋里玩厭了，想到外面去玩，媽媽非讓孩子先把亂七八糟的玩具收拾整齊，孩子不高興做，但是又非做不可，自然就磨蹭了。我們家的孩子也會磨蹭，但是我會采取一些措施，有意識地引導和約束她。

和孩子比賽：很多孩子都喜歡比賽游戲，喜歡當?shù)谝弧Ｎ視洺Ｅc孩子進行一些小比賽，如比賽吃飯、穿衣、收拾玩具，在游戲中提高她的動作敏捷程度。這時，孩子就會很高興地趕緊把事情做完。

和時間“賽跑”：幫孩子設計一張“比賽”成績表，記錄下最初做某件事情所用的時間，然后記錄每天實際完成所用的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵。

體驗“磨蹭”的后果：我首先估計出孩子盡最大能力完成某件事情的時間，然后規(guī)定她要在這個時間內完成這項事情，否則就不讓她繼續(xù)做下去，時間一到就停止。

鬧鐘管理法：我還會和孩子一起制訂一張作息時間表，什么時間起床，洗漱用多長時間，吃早點用多長時間，都做出合理安排。對時間管理越嚴越細，效率越高。我會在孩子做某件事之前上個鬧鐘，到點時鬧鐘鈴聲大作，提醒她時間夠久了，不能再磨蹭了。小鬧鐘嘀嘀嗒嗒地響，對她就是一個督促，容易讓她產生緊迫感。

經過一段時間的實施，我們家孩子做事情的動作明顯快了不少，再也不是以前那個刷個牙都要十幾分鐘的“小磨蹭”了。當然，在提高她做事速度的同時，一定要告訴她，動作快不等于做事可以馬馬虎虎、敷衍了事，而要在做好的同時速度再快一點。