羅可青
輕風拂過,把地上的落葉卷起,又輕輕地放下。秋千微微晃動,一旁的繡球花叢香氣四溢,翹首凝望;藍天上那幾絲云彩顯得格外安詳……
星期天,我和爸媽一起爬上了團圓山。山頂上有金碧輝煌的瞭望塔,姹紫嫣紅的繡球花,碧波粼粼的小水池中,活潑可愛的小金魚正在游來游去。秋千在清風的吹動下來回晃動著!我跑過去,盤腿坐在了秋千上,隨著秋千搖擺起來。
我閉上眼睛,慢慢地感覺自己像是飄在了云端,身邊盡是輕若羽毛的彩云。清風徐徐吹過,花香陣陣飄來,仿佛進入仙境一般。正在遐想之際,忽然之間,天地間有了異樣的響動,像海嘯將臨,如地震前奏,似臺風即至,又似海浪拍擊在岸上的聲音,一陣接一陣,由遠而近,蔓延開來。我忙睜開眼睛看,眼前的風景并無異樣,難道是我產生幻覺了嗎?風又吹來了,剎那間,層層疊疊的浪濤聲又一次呼嘯而過,原來是風吹松樹發出的聲音呀!團圓山的松樹,在風的吹動下,形成了特別的現象——松濤。
“古剎巍然近石城,蒼松萬樹自縱橫”,“一幅云屏開界畫,半天風鐸助邊聲”,這是形容須彌松濤的詩句,此時此刻,用來形容團圓松濤再合適不過了。隨著風的不斷吹拂,松濤聲一浪接著一浪,此起彼伏,交相輝映。松濤聲聲應和在一起,重疊,放大,一遍又一遍,就像把團圓山的一切風物都折疊進松林,再噴涌而出,傳向遠方,去告訴每一個爬上山的人。
“宵深惟聽龍吟曲,隨在參禪百慮清”,團圓松濤,團圓山不一樣的風景。
老師小評
習作開篇的環境描寫,把讀者帶入詩意的情境中;下文中,“天地間有了異樣的響動……蔓延開來”,運用比喻、排比等修辭手法,呈現出松濤的震撼人心;一句句古詩的引用,展現出松濤的詩情畫意。透過小作者詩意的語言,我們領略到團圓松濤別樣的美。
【作者系貴州息烽縣永靖小學六·3班學生,指導并置評:陳韻】