團圓松濤

羅可青

輕風拂過，把地上的落葉卷起，又輕輕地放下。秋千微微晃動，一旁的繡球花叢香氣四溢，翹首凝望;藍天上那幾絲云彩顯得格外安詳……

星期天，我和爸媽一起爬上了團圓山。山頂上有金碧輝煌的瞭望塔，姹紫嫣紅的繡球花，碧波粼粼的小水池中，活潑可愛的小金魚正在游來游去。秋千在清風的吹動下來回晃動著！我跑過去，盤腿坐在了秋千上，隨著秋千搖擺起來。

我閉上眼睛，慢慢地感覺自己像是飄在了云端，身邊盡是輕若羽毛的彩云。清風徐徐吹過，花香陣陣飄來，仿佛進入仙境一般。正在遐想之際，忽然之間，天地間有了異樣的響動，像海嘯將臨，如地震前奏，似臺風即至，又似海浪拍擊在岸上的聲音，一陣接一陣，由遠而近，蔓延開來。我忙睜開眼睛看，眼前的風景并無異樣，難道是我產生幻覺了嗎？風又吹來了，剎那間，層層疊疊的浪濤聲又一次呼嘯而過，原來是風吹松樹發出的聲音呀！團圓山的松樹，在風的吹動下，形成了特別的現象——松濤。

“古剎巍然近石城，蒼松萬樹自縱橫”，“一幅云屏開界畫，半天風鐸助邊聲”，這是形容須彌松濤的詩句，此時此刻，用來形容團圓松濤再合適不過了。隨著風的不斷吹拂，松濤聲一浪接著一浪，此起彼伏，交相輝映。松濤聲聲應和在一起，重疊，放大，一遍又一遍，就像把團圓山的一切風物都折疊進松林，再噴涌而出，傳向遠方，去告訴每一個爬上山的人。

“宵深惟聽龍吟曲，隨在參禪百慮清”，團圓松濤，團圓山不一樣的風景。

老師小評

習作開篇的環境描寫，把讀者帶入詩意的情境中;下文中，“天地間有了異樣的響動……蔓延開來”，運用比喻、排比等修辭手法，呈現出松濤的震撼人心;一句句古詩的引用，展現出松濤的詩情畫意。透過小作者詩意的語言，我們領略到團圓松濤別樣的美。

【作者系貴州息烽縣永靖小學六·3班學生，指導并置評：陳韻】