讓黨建工作成為學校發展的紅色引擎

沙志娟

黨建工作統領全局。在全面從嚴治黨、深化教育綜合改革大背景下，學校黨建必須圍繞立德樹人的中心工作，進行頂層設計;必須與實際工作緊密結合，做到思想引領、行為落實、機制確保;必須發揮黨員模范帶頭作用，引領廣大教師做“四有”好老師和“四個引路人”。

1.依托品牌建設，激發組織活力

學校的育人目標是培育“春熙少年”，寓意學生像春天破土而出的“小芽”，學校的責任和使命就是讓他們茁壯成長。學校黨支部在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的基礎上，以建設“春熙黨建 賦彩前行”品牌為契機，通過“提亮、升溫、增能、塑心、賦彩”五大行動，開展政治、思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，提高黨員黨性修養，提升黨組織凝聚力和戰斗力。通過品牌建設，凝聚了人心，統一了思想;形成了想干事、能干事、干成事的氛圍，激發了組織活力。

2.依托黨員示范，倡導擔當作為

疫情期間，學校黨支部帶領全體黨員干部教師堅守崗位，主動擔當作為——干部包組靠前管理，深入到年級組、學科組、班級群，走近云端課堂，發揮統籌協調、指導監督等作用，讓線上教學從容順暢。黨員教師帶頭設計、開發、錄制課程，帶頭進行線上教學與答疑，帶頭開展線上家訪活動等，發揮了示范引領作用。

3.依托“ 一線工作法”，聚焦中心工作

為起到對教育教學的引領作用，學校黨支部采取“一線工作法”，做足融入、做實服務。比如，學校支部書記作為德育學科的包組干部，同教師們一起就德育課程如何培養學生良好道德品質進行研討、交流;宣傳委員結合班主任校本教研，引領班主任分年級實施社會主義核心價值觀教育等。“一線工作法”聚焦中心工作，凸顯黨建真功夫。

4.依托制度落實，提升規范化水平

學校黨支部明確“三重一大”具體內容和規范程序，強化制度規范建設，用制度提升黨支部規范化建設水平。依據《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，結合學校實際，修訂、完善、嚴格落實“三重一大”“三會一課”“民主生活會”“組織生活會”等制度，以有隊伍、有活動、有陣地、有制度、有保障的“五有”目標為標準，提升組織建設的規范化水平。

5.依托“教師講堂”，強化師德師風

學校黨支部依托“教師講堂”，讓身邊的黨員、教師、干部分享學習心得、先進經驗、典型做法。為提升黨員思想覺悟和政治水平，學校黨支部還定期開展學習、培訓活動，積極創新學習形式，采取線上線下相結合，提高學習效果。

編輯 _ 張曉震