能不能成“神”，關鍵在語文

吳國華2020年高考安徽省理科第一名

高考成績：714分（語文132分、數學144分、英語143分、理綜295分）

錄取學校：清華大學信息科學技術學院

理科生經常這樣說：“能不能成‘神，關鍵在語文。”的確，對于大部分成績好的理科生來說，他們在數學、物理、化學、生物這些科目上的實力都相差不大，可以在考試中取得很高的分數，于是語文就成了奪取總分高分的關鍵。我就曾經因為語文是我的一個相對短板，深受其害。不過，我最終憑借老師的悉心教導和自己的不懈努力，在高考語文中實現了歷史性突破。下面分享幾點我的語文學習心得：

一重視文言知識積累

文言文和古詩詞閱讀，是大部分高中生最頭痛的事情。實詞、虛詞的含義及用法多種多樣，特殊文言句式紛繁復雜。面對這一難題，我的方法是：平時把古詩文課文和古詩文試題中自己不知道或者理解不透徹的詞語、句式記在本子上，晨讀時反復背誦。日積月累，再看到古詩文，我就會有親切感，答題如有神助。

二精心做題，多多反思

語文學習中，最忌諱無目的地大量做題而不思考做過的題目。現在的高考語文試題有一部分是創新題型，若我們大量做題會形成固化思維，這很可能害了自己。因此，我更主張精心做題，多多反思。精心做題，就是要選擇一個比較完整的時間，去完整認真地做一道題。以一道小說閱讀題為例，我會利用完整的20分鐘去完成它，而不是拼湊出20分鐘時間完成；認真則指全神貫注，以免遺漏關鍵信息。多多反思，就是看到標準答案后重新審視自己的答案與參考答案的區別，切忌盲從參考答案，而應思考參考答案有什么好的地方可以借鑒，有什么地方可以更加完善。就像做思維體操一樣，這對形成語文解題思路有很大幫助。

三合理規劃時間，統籌安排

對于理科生（或者新高考中偏理科的同學）而言，可能會沉迷于破解數學、物理題目，而忽略對語文學習時間的分配。我自己就曾出現過這類情況，導致語文成績直線下滑。語文學習每天都需要，這個時間未必很長，比如晨讀花30分鐘背會幾個文言詞語，讓我們的大腦可以容納文科知識體系，而不至于在計算與符號中迷失。

最后，我希望大家可以從我的經驗中找到些許靈感，進而找到最適合自己的語文學習方法，取得理想的高考成績。

（指導教師謝濤）