《鄉(xiāng)土中國(guó)》

李躍庭 孫立權(quán)

《鄉(xiāng)土中國(guó)》是著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通撰寫(xiě)的一部研究中國(guó)鄉(xiāng)村特點(diǎn)的學(xué)術(shù)著作。他基于自己鄉(xiāng)野調(diào)查的豐富積累，用通俗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和深入淺出的闡述，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了充分的思考和分析。

閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》不但可以幫助讀者具體全面地了解中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，深入感受中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的文化傳統(tǒng)和文化精神，還可以幫助讀者培養(yǎng)思辨能力，提升思維品質(zhì)，進(jìn)而獲得美學(xué)和藝術(shù)熏陶，并得到語(yǔ)言素養(yǎng)的修煉。所以，部編版教科書(shū)高一語(yǔ)文課本第五單元要求完整閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》。

深入解讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》，應(yīng)該做到將閱讀與思考、寫(xiě)作、實(shí)踐進(jìn)行多元結(jié)合。既可以循序漸進(jìn)地瀏覽、泛讀、精讀、研讀、重讀，也可以從梳理概念、研究方法等方面落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群的目標(biāo)。我們從梳理概念和研究方法入手，對(duì)本書(shū)進(jìn)行以點(diǎn)代面的簡(jiǎn)單介紹：

1.對(duì)該書(shū)中14篇文章涵蓋的禮俗社會(huì)、法理社會(huì)、團(tuán)體格局、差序格局、家庭、家族、法治、禮治、橫暴權(quán)力、同意權(quán)力、血緣、地緣等一系列重要概念進(jìn)行梳理和辨析，是讀者了解本書(shū)價(jià)值的必要條件。同學(xué)們閱讀時(shí)，一方面可以通過(guò)該書(shū)的“序言”“后記”和目錄了解作者寫(xiě)作的背景、目的、內(nèi)容結(jié)構(gòu)；另一方面可以從每篇的標(biāo)題、段落著眼，篩選重要的概念或語(yǔ)句，借以把握作者的觀點(diǎn)和論述邏輯。同學(xué)們可以將起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的術(shù)語(yǔ)圈點(diǎn)勾畫(huà)，結(jié)合上下文，思考不同概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，并查找相關(guān)資料，嘗試在自己腦海中形成清晰的思維導(dǎo)圖。

2.通過(guò)深入分析，同學(xué)們可以認(rèn)識(shí)到《鄉(xiāng)土中國(guó)》在運(yùn)用比較方法立論時(shí)采用了多元角度：原則上的比較（差序格局）、結(jié)構(gòu)上的比較（家族）、方向上的比較（男女有別）、力量上的比較（禮治秩序），此外還有地域上的比較（西洋與中國(guó)）、文化上的比較（浮士德式與阿波羅式）等。溫儒敏先生認(rèn)為該書(shū)的“拿手好戲”是篩選案例材料進(jìn)而提煉可以印證鄉(xiāng)村社區(qū)結(jié)構(gòu)特征的“現(xiàn)象”，并和其他不同“文化格式”進(jìn)行比較，以凸顯鄉(xiāng)土中國(guó)的特殊性。

延伸閱讀其他著作也會(huì)增進(jìn)同學(xué)們對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的價(jià)值認(rèn)知。如費(fèi)孝通的《江村經(jīng)濟(jì)：中國(guó)農(nóng)民的生活》，陳桂棣、春桃《中國(guó)農(nóng)民調(diào)查》，溫鐵軍《三農(nóng)問(wèn)題與世紀(jì)反思》等。