現當代俄羅斯兒童文學——關于兒童文學文字創作方面的質量問題

萬嵐曉萱

（山東交通學院 外國語學院，山東 濟南250357）

兒童文學作品的質量一直是衡量當前以某種特定語言創作的文學作品質量的指標，也是社會穩定性的指標，它關注的是年輕一代的發展和教育。長期以來，一直被認為是文學的次要部分的兒童讀物現在被研究人員認為是其最重要的組成部分之一，因為它“形成了觀念性的價值體系，是個人精神發展的主要方式”。同時在現今的俄羅斯對于“什么是現代兒童讀物”，“哪些作者的作品構成其基礎”，以及其發展方式尚無明確概念。

對于現代研究人員而言，毫無疑問，用俄語創作的現代兒童文學書籍有兩個層次：高質量和低質量。現代俄羅斯研究人員通常會轉向研究低質量兒童和青少年讀物的特征。

O·N·Veselova（維塞洛娃）指出：“在為青少年寫的書中，您可能會偶然發現過于坦率或殘酷的場景”。B·L·Tsvetkova（茨維茨科娃）認為兒童文學正以其所有固有的負面影響轉變為大眾文學。

這項研究的目的是分析過去二十年來作家為青少年兒童創作的主要作品，正是這些作品構成了現代俄羅斯兒童文學的基礎。任務是確定主要作者及其著作，分析俄羅斯現代兒童文學的現狀，并確定俄羅斯兒童文學的發展趨勢。該研究的科學新穎性是由于對現代俄羅斯兒童文學作品的研究不足，文學批評中對該主題缺乏全面研究而決定的。

白俄羅斯兒童作家A·V·Zhvalevsky、I·E·Mytko和E·B·Pasternak的作品在俄語創作的兒童和青少年文學中都有重要意義，幾位作家的俄語極其精湛，所創作的兒童文學作品也質量很高。A·V·Zhvalevsky與I·E·Mytko合作，創作了有關《Porry Gatter》的一系列書籍-《Porry Gatter和石哲學家》（2002年），《Mergiona的個人檔案》（2003年），《Sen Aesli的九大成就》（2004年）。第一本書從對J·羅琳（J·Rowling）關于《哈利·波特《（Harry Potter）的作品的幽默模仿中開始，但隨后這些書變成了一個獨立的系列，充滿了波光粼粼的幽默和多種創作漫畫的方式：雙關語，偶然主義方式，典故等。

A·V·Zhvalevsky與E·B·Pasternak合作創作了另一類作品——充滿不尋常問題的奇幻小說和現實主義小說。其中帶有時空旅行和其他魔術技巧的奇幻風格書籍有：《時光總是很美妙》（2009年），《第13中學》（2010年），《莫斯科大搜尋》（2011年）。現實主義的書籍有：《我想去上學！》（2012），《喜歡看起來矮一些》（2012），《2月52日》（2014），《從這兒跑開！》（2015），《公開大結局》（2016），《當我處于邊緣時》（2017），《減一》（2018），《輪回的耙子》（2019）等。除了我們所習慣的青少年讀物中出現的各種問題（比如說與父母和同伴的關系，初戀等），作者還提出了現代青少年問題中最棘手的吸毒和反對毒品的問題，青少年自殺的問題，早孕的問題，有絕癥兒童家庭的生活問題等。

讓人們尊重的是：這些當代作家的立場沒有轉向幻想的框架，并且不怕在針對兒童和青少年的作品中提出復雜的問題，直接以成年人的身份來對待他們。這樣的立場無疑會引起那些覺得自己已經長大成熟的，并且不喜歡被視為孩子的讀者的注意。

在《如果我在你的位置》（2020年）一書中，作者給出了一個定位：“針對有青少年的家庭，同時也針對那些“不了解父母想從他們那里得到什么的青少年”。這句話符合幾乎所有作家書籍的特點。正如M·N·Krylova所指出的那樣，A·V·Zhvalevsky和E·B·Pasternak的兒童和青少年作品“滿足了兒童讀物的所有基本要求，是現代青少年作品的杰出典范，是值得閱讀的優秀兒童讀物“。

在兒童文學中，寫給女孩的書非常重要，因為這些書有助于她們成長并順利經歷各種并不容易度過的兒童和青少年問題。不幸的是，在兒童文學的這一部分中，有許多質量低劣且藝術價值可疑的書籍。

M·N·Krylova特意提到了在此類關于青少年愛情故事的作品中，“低質量的書培養女孩以成年人的方式真正實現愛情的愿望”盛行，并認為這類書旨在加速“我們當代少女的早熟過程”。

維塞洛娃則（O·N·Veselova）認為，這類作品“形成了不良的文學品味，并教育了“低質量”女性小說的未來讀者”。然而，在現代兒童文學中也不乏一些針對女孩的書籍，在為兒童文學創作“少女”形象時溫柔地“輕觸女孩的青春的性格”。這樣的作品延續了20世紀美麗故事的傳統（E·Ya·Ilyina的《第四高度》，L·F·Voronkova的《城市女孩》，V·K·Zheleznikov的《稻草人》等）,也包括格羅莫娃（O·K·Gromova）的《糖孩子》，莫斯維納（M·L·Moskvina）《蜿蜒的小路》，克雷瓦（I·I·Kraeva）的《在野外跳躍》，伏特斯托科夫（V·Vostokov）的《弗羅莎·科羅維納》（FrosyaKorovina）等。這些書籍中強調“友情體驗，和同伴之間建立正常的對話和交往”，“主角與自己內心的經常性對話”，“兒童誓言的忠誠性”，培養小女主角的人格和品格的形成，“與親人，同學以及各種遠近社交圈交往的過程可以擴大并豐富他們對善與惡的理解”。在成長的艱難過程中，這類書籍可以成為年輕讀者的真正幫助者。

在少年偵探的題材類型中也有類似情況。為了追求快速的利潤，出版商出版了許多這種流派的作品，這些作品以原始無養分語言寫成，情節也很單調。其中包括A·I·Belogorov的《圣誕老人的阿里比》，A·B·Birger的《被炸修道院的奧秘》，《騙子案》，S·A·Ivanov的《綁架后續》等。這些作品不會給它們的年輕讀者帶來什么壞的影響，相反，它們可能將會把讀者吸引向那些在內容和藝術方面更加豐富的書籍，雖然它們也不會促進年輕讀者文學品味的發展，主要是發揮娛樂功能。

低質量的青少年偵探之流受到一些可以歸類為高質量書籍的作品作家的排斥。其中包括語言學家，語言學博士和公眾人物M·O·Chudakova的三部曲《Zhenya Osinkina事件和恐懼》。這些書信息量很大，主人公是由Zhenya Osinkina領導的一群13歲的孩子，他們在調查犯罪并力求做到“注意到，知道，行動，學會思考，說話，做出決定”，書本教育青少年要與社會不公作斗爭，并教會他們“任何人都應對自己的行為負責，并遲早要為它們付出代價”。

現代兒童作家雖然不是很經常會轉向軍事題材，當然，兒童和青少年可以閱讀20世紀創作的關于戰爭的精彩書籍，但他們總是會被現代作家的作品所吸引。在這類最好的書中可以挑出E·N·Verkin的《云團》（2012年），作者在其作品中邀請青少年讀者以一種新的方式看待戰爭，以了解“它是空洞的，可怕的，拖延的，骯臟的，饑餓的和寒冷的，但比饑餓和寒冷更強大，比恐懼更強大，比任何直覺都強大的是對敵人的仇恨”。這些書籍幫助現代年輕讀者理解戰爭不是射擊游戲，讓他們感受到戰爭的恐怖和痛苦，讓他們認識到戰爭是一種普遍的不幸，并且必須盡一切可能來防止戰爭。

科幻小說是現代兒童書籍和青少年書籍的重要組成部分。S·A·Strelyaeva指出，現代科幻小說的主要任務可以被稱為“創造一個特殊的世界精神的空間，在這里，改變形態是可能的，因為它可以轉變并喚醒有意義的，充滿活力的生活”。為兒童和青少年創作最好的現代科幻小說，包括D·R·Sabitova的著作《沒有冬天的地方》（有關無成人兒童生活的家庭紀事）和《盒子里的馬戲團》（關于馬戲團，友誼，孤獨和魔幻生活的故事），I·P·Borovikov（博洛維科夫）的《太陽上的公民》（現實與童話交織在一起的一本小說），穆拉索娃（E·V·Murashova）的《收藏品班級》（是一個學校的故事，在現實世界中，無法應付學校課程的孩子們，在一個與現實平行的世界中都幸福地生活著）等作品。在這些書中，奇妙的環境是一種吸引年輕讀者注意力的方式，年輕讀者對科幻小說的興趣遠大于對現實故事的訴求。同時，它們最主要的是描述與英雄人格形成相關的重要問題，主人公在困難情況下需要做出的艱難選擇，即這些都“基于愛，理解，彼此關愛的家庭價值觀”等。

現代作家M·Yu和S·S·Dyachenko在眾多作者的中為兒童制作了奇幻的童話。這些是小說《潘德姆（Pandem）》（2003年），《狂野能量·拉娜》（2006年），《阿琳娜（Alena）和阿斯匹林（Aspirin）》”（2006年），《光線》（2019年），故事《井的主人》（2001年），《最后的半人馬座》（2012年）等許多作品。波波娃（G·V·Popova）指出，對于作者而言，他們創造的文本中一個非常重要的組成部分是價值論：在幾乎每部作品中都在描繪善惡之間一種或另一種形式的斗爭，他們向讀者傳達了這樣一個觀念，即“唯一真正有價值的東西就是愛，它可以徹底完全改變一個人”。

在夢幻和冒險類型的交匯處，D.A.Yemets創作了他的作品。最初Tanya Grotter的一組書（2002年至2012年的14部作品）視為作者對J·Rowling的《哈利·波特》書的模仿，但在第三組之后，該書獲得了獨立。和該組形式上相關的D·A·Emets的關于Methodius Buslaev的著作（19部作品，2004-2016年）則是完全獨立的。這些書講的都是關于追求幸福與正義，對抗邪惡，遵守與邪惡斗爭中的道德準則，教孩子們誠實，告訴他們每個人都有權利權成做自己、成為自己。這些組作品為青少年的道德形成做出了貢獻，使他們獲得了“道德，倫理以及生活上的原則”。

兒童作家們經常會面向某個自己選擇的固定年齡的兒童寫書。T·Sh·Kryukova的作品是包括面向從3歲一直到青春期少年的書籍，在這種背景下它們顯得非常特別。面向最小年齡讀者的作品有《小刺猬》，《呼呼的小火車頭》，《小袋鼠魯尼》等，面向年齡較大的孩子（7-8歲）的作品有《巫師的套鞋》，《兩個小時的魔術師》等，面向10-12歲的讀者的作品有-《巫師之杯》，《水晶鑰匙》，《網絡鬼魂》，適合14歲及14歲以上的青少年的書籍有《Kostya+Nika》，《靈交者》等。研究作品的人們注意到，T·Sh·Kryukova的書籍一般會在在冒險中提出了嚴肅并值得深思的問題：兒童或青少年的孤獨感問題，需要幫助正在經歷“焦慮，恐懼，自卑或者別的煩惱的青少年的問題”。

因此，在現代的俄羅斯兒童和青少年文學中，兩組作品有明顯的區別：延續了俄羅斯兒童文學的最佳傳統，結合認知，教育和發展功能的高質量書籍；以及旨在娛樂的不合標準的書籍，沒有發展讀者的藝術品味，有時甚至有負面影響。可惜的是，第二類作品在現代書店的書架上非常盛行，因為事實證明，正是它們的出版物才更具經濟效益。所以現在出現了新的論題：誰以及如何選擇兒童和青少年書籍。毫無疑問，這是老師，出版商，首先是父母的責任，他們必須了解俄羅斯兒童讀物發展的最新趨勢，并準備及時為孩子們提供必要的指導和幫助。

當然，在兒童和青少年很少讀書且喜歡小玩意兒而非書本的情況下，似乎孩子能拿起書已經很好了。但是，不僅讓孩子或青少年對閱讀產生興趣重要，他所讀的內容更重要，如果他能獲得一本高質量的現代書籍，這本書會提供新的知識，有助于他們個性的形成，培養出良好的素質，進一步發展這些年輕的讀者，使他們能夠進一步感知文化，感知俄羅斯文學遺產。