“神獸”回家，考驗家長的寒假親子關系

■本刊記者 喬 禹

不平凡的一年過去了，在2021 年初始疫情有所反彈的當下，2021 的寒假已經提前了。作為家長，只希望這一波疫情趕緊平穩下來，能放放心心地送孩子重返校園，自己也能早日“解脫”。

但這場“沒有硝煙的戰爭”已然來臨！家長朋友們無論準備與否，都要面對接下來的“崢嶸歲月”了。

“神獸”的一天

生物鐘在7 點準時地敲打了你，你揉著惺忪的睡眼，妄想再“掙扎”5 分鐘，腦海中已經在構思今天穿什么衣服。

好不容易爬出了被窩，突然想到雖然是假期，也要讓孩子養成早睡早起的好習慣，便開始不厭其煩地叫孩子起床，但這一切注定是無用功。

你去上班，“神獸”于上午10 點多準時蘇醒，百無聊賴地在家中閑逛，偶然間看到了剛剛發下來的寒假作業，仿佛老師的囑托還在耳邊……算了，明天再寫吧！

隨后打開電視機等著用午膳，看著自己喜歡的動畫片，嘻嘻哈哈間便是享不盡的人間富貴。用完了午膳便感受到些許困意，誒？果然是學習太累了啊！“神獸”毅然決然地回到了自己的溫床。

當你晚上下班后拖著疲憊的身軀回到家，親昵地喊著孩子的乳名，腦海中閃爍著自己的寶貝努力學習的場景，甚是感動的那一刻，得到的回應卻只是剛剛“午休”結束的“神獸”問你要手機，因為已經到了游戲時間了……

學會制定“有效假期”

回想起自家孩子在假期中的一天，我想大多都大同小異，在孩子們看來，經過了“漫長”的學習時間，好不容易盼到假期，必須要好好“撒歡”才是。

要知道，假期是一個短暫中場休息階段。有些家長同樣也認為，孩子辛苦了一個學期，好不容易到了假期，讓孩子休息休息，輕松輕松。但是，有的孩子用放縱代替了放松：打游戲打到凌晨，中午12 點起床，假期與手機為伴，與電視為伍，開學狂趕作業。每一個放縱的假期就是孩子頹廢的滑梯。

放假前，以為時間足夠充裕。制訂計劃的時候孩子都是雄心壯志，家長也是豪氣滿滿，可是執行的時候困難總是有的，行動還是怠慢的。又到開學時，家長突然驚覺和孩子一起信誓旦旦許下的承諾，都化為泡影……這里面的原因，就是行動，要么拖延著沒有行動，要么沒有堅持行動。

有些家長會說：“我的孩子假期去補習了，學習就不用操心了。”有的孩子是家長逼著上補習班，孩子內心是排斥的，厭倦的。那么，一個陷入了被動學習的孩子是不可能深度學習、深入鉆研的。

父母有個誤區：以為孩子一天到晚在做作業就是在認真學習，以為完成作業就是做對作業了。但是大多數孩子的時間浪費在拖延上，有的孩子連完成作業都是問題，更別說作業質量了，所以，做了作業不代表掌握了。

讓孩子放假干點啥？

“神獸”回家，專門氣媽。做父母，我們最怕的是“里外不是人”，明明是為了孩子過一個有意義的假期，可最后換來的卻是不被理解，親子沖突不斷，身心俱疲。觀念決定行動，改變我們假期的角色定位是當務之急！

1.從孩子的需求入手

一個優秀的推銷員不會把產品做成強制推銷，而是站在客戶的角度去了解，去思考，去引導。所以，作為父母，我們是否像推銷員了解客戶一樣去了解自己的孩子，是否站在他的角度去體驗孩子的感受，思考孩子的想法？我們要做的，不是嘮叨勸說孩子接受我們的觀點，滿足我們的心愿，而是抱持尊重平和的態度，問問他的想法是什么。他想要什么樣的假期？希望提升哪項技能？如果孩子的想法是我們贊同的，就可以一起細化執行；不贊同的，和他耐心地一起商議，慢慢達成共識，把我們的要求變成孩子的需求。這樣，矛盾也就迎刃而解。

2.收放自如，拿捏有度

管理孩子的過程，本身就是大小狀況不斷的過程，考驗的是父母的耐心、處理問題的智慧、堅持管理的毅力。教育孩子是長期堅持的過程，一個優秀的孩子不是一朝一夕一蹴而成的，而是千錘百煉一如既往堅持下來的結果。

管理的智慧是，對孩子要外松內緊，戰術上忽略，戰略上重視，不讓孩子覺得是控制。同時我們要拿捏有度，暗暗地提示方向，適時地給出指引，傳遞父母的愛，表達父母的情，既不放棄，更不對抗，溫和而堅定地定好規則，執行措施。

3.不要貪多，重在突破

假期幫助孩子提升，不能什么都要，面面俱到，最后面面不到。所以，假期，我們只需要像釘釘子一樣突破一個點，幫助孩子提升一個方面，如此，孩子不累，也有效果。當然，釘子釘在哪兒，需要提前選擇，和孩子商量目標在哪里，規劃怎么做。同時，釘的過程需要掌握節奏，掌握力度，所以幫助孩子的過程需要注意方法，也需要不斷地檢查跟進調整，這樣才能真正把假期提升落到實處。

4.結合孩子實際，制定專屬假期生活

假期，需要我們家長根據孩子的個體實際、家庭的具體情況、假期的時間安排，最后采取適合自己孩子的行動。如此，才能讓假期學有收獲。