七秒記憶的金魚女孩

我不是笨金魚

課間，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，手里抱著上周古詩(shī)測(cè)驗(yàn)的試卷。

“金小魚，不及格，抄寫十遍古詩(shī)！”語(yǔ)文老師在講臺(tái)上抽出一張?jiān)嚲恚隽朔霰橇荷系难坨R，毫不客氣地說(shuō)，“下次考試必須及格，否則抄二十遍。”

十遍，要抄到猴年馬月啊！這個(gè)語(yǔ)文老師特別嚴(yán)格，單純罰抄還不夠，抄的那些古詩(shī)必須全都會(huì)背，如果不會(huì)背的話就再抄，抄到會(huì)背為止。想到這兒，金小魚一臉欲哭無(wú)淚的樣子，心中不禁抱怨道：如果不來(lái)這所學(xué)校，也許就不會(huì)被罰抄，自己也不用這么發(fā)愁了。這所大人們稱贊的好學(xué)校，真的不適合自己這種頭腦有點(diǎn)兒笨的人。

金小魚覺(jué)得自己真是人如其名，金小魚，就像金魚，只有七秒的記憶，背了就忘。

體育課自由活動(dòng)的時(shí)間，班里的同學(xué)都跑去操場(chǎng)玩了，金小魚一個(gè)人在教室里奮筆疾書，時(shí)不時(shí)停筆甩一甩酸痛的手腕。

忽然身后響起一個(gè)聲音：“你這么抄，能應(yīng)付得了背誦考試嗎？”

金小魚轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是語(yǔ)文課代表劉馨，金小魚皺著眉頭解釋：“可……可我邊抄邊記憶的話，太慢了，我怕到時(shí)候罰抄也沒(méi)抄完，古詩(shī)也沒(méi)背下來(lái)，那樣的話我就完蛋啦。”

劉馨是語(yǔ)文老師最喜歡的學(xué)生，每次考試，她的作文都會(huì)被當(dāng)作范文朗讀，古詩(shī)默寫幾乎每次都是滿分。

“背古詩(shī)不能死記硬背，你應(yīng)該理解著它的意思去背誦。難道你真的人如其名，只有七秒的記憶嗎？”劉馨坐在金小魚旁邊，看著她潦草的罰寫紙笑起來(lái)。

“可我真的背不下來(lái)啊！”金小魚心里絕望極了。她突然想起了去世的奶奶，她喜歡跟奶奶在一起，因?yàn)槟棠虖膩?lái)不會(huì)逼她做什么，總是用像春風(fēng)一樣的聲音跟她講話，在她心情不好的時(shí)候會(huì)摸著她的頭安慰她。想到這些，金小魚難過(guò)起來(lái)，將頭深深地埋在手臂里。

放學(xué)后，金小魚拖著疲憊的身體回到家，將書包放在房間里。爸爸看她無(wú)精打采的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“小魚，你今天好像心情不太好，怎么了？”

金小魚懶得解釋原因，搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，然后便坐在餐桌旁吃飯。

小時(shí)候，金小魚的爸媽因?yàn)橥獬龃蚬ぃ园呀鹦◆~送去和奶奶住，一直到上學(xué)的年齡，才把她從奶奶那兒接了過(guò)來(lái)。結(jié)果，金小魚沒(méi)走多久，疼愛(ài)她的奶奶就離開了人世。

吃完飯后，金小魚回到房間，看著亂成一團(tuán)的屋子，心里更煩了。從前，她每次出門玩完回家，奶奶總會(huì)把她的房間收拾得干凈整潔，現(xiàn)在，再也沒(méi)有人幫她收拾了。

金小魚一邊抱怨媽媽對(duì)自己不夠體貼，連房間都不幫自己收拾，一邊無(wú)奈地自己把房間收拾好。然后趕緊坐在桌前抄寫古詩(shī)，直到明月高懸，才上床睡覺(jué)。

奶奶的遺物

第二天一早，金小魚睜開惺忪的睡眼，下意識(shí)地抓起枕邊的鬧鐘，一看，已經(jīng)七點(diǎn)半了！

金小魚以閃電般的速度穿好衣服，隨后沖進(jìn)洗手間。

“媽媽，我都要遲到了，你怎么不早點(diǎn)兒叫我？”金小魚一邊帶著起床氣抱怨道，一邊用梳子整理著蓬亂的頭發(fā)。

媽媽皺眉答道：“看你昨晚學(xué)習(xí)到深夜，想著讓你多睡一會(huì)兒，結(jié)果忘記叫你了。”

“對(duì)了，小魚，奶奶去世前有東西留給你，我去給你拿，之前因?yàn)楣ぷ魈Γ恢蓖诉@件事。”媽媽說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走出洗手間，過(guò)了一會(huì)兒，不知從哪里拿來(lái)一個(gè)古樸的布袋遞給金小魚。

金小魚匆忙地瞥了一眼那布袋，樣式傳統(tǒng)，花紋復(fù)雜，應(yīng)該是奶奶親手繡的。她將布袋塞進(jìn)書包，急急地穿鞋子準(zhǔn)備出門。

“小魚，你不吃早餐啊？”爸爸問(wèn)道。

金小魚沒(méi)好氣地說(shuō)：“不吃了，來(lái)不及了，我要遲到了。”

金小魚連走帶跑一路趕去學(xué)校，到教室時(shí)，氣喘吁吁地將書包放下，鈴聲在那一刻響起。

第一節(jié)課下課后，金小魚從書包里拿出那個(gè)布袋，小心地打開，發(fā)現(xiàn)里面裝著一條手鏈。手鏈呈乳白色，有些透明，放在鼻尖嗅一嗅，有一股熟悉的味道——海的味道。金小魚猜這條手鏈應(yīng)該是用魚骨制成的，奶奶很喜歡魚類，所以才給她起了“小魚”這個(gè)名字。

金小魚歡喜地將魚骨手鏈戴在左手手腕上，手鏈冰冰涼涼的，心情也變得愉悅起來(lái)。

“我剛才跟語(yǔ)文老師說(shuō)了，你進(jìn)度有點(diǎn)兒跟不上，只需要交罰抄的內(nèi)容，古詩(shī)過(guò)幾天再去背，老師同意了。”劉馨來(lái)到金小魚的課桌前微笑著說(shuō)，說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。

看著回到座位的劉馨的背影，金小魚的心里暖暖的。

魚骨手鏈的魔力

后來(lái)，金小魚跟劉馨的交流漸漸變多。劉馨教金小魚學(xué)好語(yǔ)文的方法，金小魚教劉馨折紙，或者用彩繩編織各種好看的手鏈，這些都是奶奶以前教她的。

在劉馨的幫助下，金小魚背古詩(shī)的效率比以前提高了很多。

這天語(yǔ)文課臨下課前，語(yǔ)文老師讓金小魚準(zhǔn)備一下，下午到辦公室背古詩(shī)。

下午，劉馨不停地給臨上“戰(zhàn)場(chǎng)”的金小魚加油打氣：“放輕松，相信你，你要是能順利過(guò)關(guān)，我就告訴你一個(gè)秘密！”

才走到辦公室的門口，金小魚就已經(jīng)緊張得手心里都是汗了。她停下腳步，鼓起勇氣敲了敲門，得到老師應(yīng)允后推開門走了進(jìn)去。

語(yǔ)文老師依舊疾言厲色，推了推鼻梁上的眼鏡，開始考查金小魚的古詩(shī)背誦情況。

最初考些簡(jiǎn)單的還好，到了后面，老師越考越難。金小魚緊緊捏著衣角，心想：如果可以把學(xué)霸的記憶借給我用幾分鐘就好了。

這個(gè)念頭才一起，金小魚忽然覺(jué)得自己戴魚骨手鏈的左手有些發(fā)癢，好像有股力量從左手進(jìn)入了體內(nèi)。她的腦中忽然浮現(xiàn)出了許多古詩(shī)，正好對(duì)應(yīng)著老師的提問(wèn)，她從容流利地應(yīng)答起來(lái)。

“好，背得不錯(cuò)，看來(lái)你這段時(shí)間確實(shí)用功了，值得表?yè)P(yáng)。”語(yǔ)文老師的臉上露出難得一見的笑容。

走出辦公室的金小魚，第一眼就看到在門外等候的劉馨。她激動(dòng)地抱住劉馨，開心地說(shuō)：“耶，我背過(guò)關(guān)了！”

劉馨拍拍她的肩膀，然后從背后拿出一張紙，豎在金小魚面前說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，我要參加××杯作文大賽，前三名有獎(jiǎng)金，贏的話請(qǐng)你吃大餐！”

“你一定行的！”金小魚也很開心，因?yàn)樗绖④昂芟矚g寫作。

“走，現(xiàn)在讓本小姐先帶你去飽餐一頓吧！”金小魚大大咧咧地?cái)堖^(guò)劉馨的肩膀，來(lái)不及細(xì)想魚骨手鏈的魔力，就和劉馨有說(shuō)有笑地走了。

猶豫不決

日子一天天過(guò)去，金小魚越發(fā)覺(jué)得那條魚骨手鏈很神奇，它好像能了解金小魚需要什么，還可以借來(lái)別人的記憶幫助她。但借來(lái)的記憶維持的時(shí)間很短，事后無(wú)論怎樣回憶都想不起來(lái)。

比如上課金小魚被提問(wèn)，或者去辦公室背誦古詩(shī)，再或者平時(shí)測(cè)驗(yàn)，魚骨手鏈都會(huì)幫她“借”來(lái)她想要的知識(shí)。她的成績(jī)不斷提升，大家都對(duì)她刮目相看。但金小魚的心里一直有個(gè)疑問(wèn)：這些記憶是從哪里“借”來(lái)的呢？

周末，劉馨跟金小魚來(lái)到飲品店，兩人喝著奶茶聊著天。

“這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這都是你勤奮刻苦換來(lái)的，繼續(xù)加油哦。”劉馨發(fā)自內(nèi)心地夸贊道。

金小魚尷尬地笑了笑，她知道，自己的好成績(jī)其實(shí)并不全是憑實(shí)力取得的，如果劉馨知道了魚骨手鏈的秘密，會(huì)怎么看她呢？

一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師罕見地批評(píng)了劉馨，“劉馨同學(xué)，昨天的古詩(shī)測(cè)驗(yàn)?zāi)阍趺春枚喽伎罩鴽](méi)寫呢？前段時(shí)間我路過(guò)教室，還看到你在教金小魚背古詩(shī)呢。這次測(cè)驗(yàn)，金小魚全都答對(duì)了，你是怎么回事兒？”

“我明明會(huì)的，但提筆想寫的時(shí)候腦子里竟然一片空白……”劉馨有種說(shuō)不出來(lái)的委屈感，眼圈還有些發(fā)紅。

金小魚心里一驚，昨天古詩(shī)測(cè)驗(yàn)時(shí)，她又動(dòng)用了手鏈的魔力，她祈求手鏈把學(xué)霸的記憶再借給自己用幾分鐘，難道，昨天借來(lái)的……是劉馨的記憶？

想到這兒，金小魚心里十分慚愧。

回到家，金小魚懷著復(fù)雜的心情輕輕摘掉了魚骨手鏈，然后將魚骨手鏈重新裝回了布袋里。金小魚想，是不是因?yàn)樽约鹤屇棠滩环判模阅棠滩艖阎环菹霂椭男淖隽诉@串魚骨手鏈，這種強(qiáng)烈的信念竟然讓魚骨手鏈有了魔力。

雖然魚骨手鏈幫她渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，但金小魚想，寧可變回從前那條小笨魚，也不能再借用別人的力量了。

真正的快樂(lè)

金小魚將魚骨手鏈放回布袋后，再也沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)，但她隨身都帶著那個(gè)布袋，就像奶奶一直陪伴在她身旁一樣。

金小魚相信，只要自己付出努力，雖然進(jìn)步會(huì)比別人慢一些，但一定會(huì)有收獲的。

她開始停止抱怨，用積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。在家里，她學(xué)著做家務(wù)，幫工作繁忙的爸媽減輕負(fù)擔(dān);她不再指望媽媽幫自己整理房間，而是自己動(dòng)手整理，還把家里收拾得井井有條;她學(xué)會(huì)敞開心扉跟爸爸媽媽交流，過(guò)去因?yàn)槁裨拱謰尠炎约喝咏o奶奶，所以拒絕和爸媽說(shuō)心里話，現(xiàn)在她明白親情是很珍貴的，要懂得珍惜;她用劉馨教她的方法，理解意思再去背誦古詩(shī)，發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)也沒(méi)有想象中的那么難……

又是一個(gè)周末，這個(gè)周末金小魚的家里充滿了歡笑聲。爸爸在鍛煉身體，媽媽在做午餐，金小魚在拖地，一家人有說(shuō)有笑的。

金小魚看著空空的左手手腕，不禁笑了笑，原來(lái)真正的快樂(lè)是需要用心付出才能感受到的。

“奶奶，我明白了，我會(huì)努力做一個(gè)懂事的女孩，你就放心吧。”金小魚在心里默默地說(shuō)。