愛因斯坦傳

樊登

我為什么要在維也納錄《愛因斯坦傳》呢？首先是因為愛因斯坦來過維也納，并且在維也納居住過長達四年的時間，至今他的故居還依然被完好地保留著。更重要的一件事，是維也納有他很多好朋友，比如說對他有非常大啟發的哲學家維特根斯坦，還有跟他經常有書信往來并且深入地探討了很多人性問題的弗洛伊德，都居住在維也納。在1921年的時候，愛因斯坦來到維也納發表了一次演講，就在金色大廳里邊，有3000多人坐在現場。

我讀完《愛因斯坦傳》以后心潮澎湃，所以非常想把這本書講好。尤其是如果我們能夠讓每一個孩子都聽到愛因斯坦的成長經歷和過程，那么在他們心中可能就會埋下一個探求真理的種子。

我們要講《愛因斯坦傳》，首先從愛因斯坦的離世開始講起。他是在1955年的4月18號去世的，去世以后，愛因斯坦的遺體被送去做尸檢。他的尸檢醫生是托馬斯·哈維，哈維給愛因斯坦做了尸體解剖，發現了愛因斯坦的死亡原因，因為這件事全世界都非常關心，愛因斯坦是死于腹部的動脈瘤破裂。哈維突然靈機一動，他認為應該留下愛因斯坦的大腦，于是他在沒有跟任何人做匯報、沒有經過任何審批手續的情況下，把愛因斯坦遺體完整的大腦拿回家。更神奇的一件事是，愛因斯坦的眼科大夫在愛因斯坦去世以后，手腳非常利索地把他的兩個眼睛偷走了，作為自己的私人藏品保留了起來。你去問這些人，為什么你要保留愛因斯坦身體的一部分呢？因為大家已經把他當作圣人看待，愛因斯坦被人們用這種特別不科學的方法推上科學的圣壇，這也的確是一個非常具有反諷性的事情。

那么愛因斯坦為什么這么了不起？這里邊最重要的一個年份是1919年，1919年是愛因斯坦的“第二次誕生年”，人們說這一年是愛因斯坦的第二次誕生。他出生在1879年，所以1919年的時候他40歲，那年到底發生了什么事呢？愛因斯坦在1905年的時候發表了《狹義相對論》，然后再過了幾年，發表了《廣義相對論》。在《廣義相對論》當中，他有一個預言，他說我們不是因為引力才站在這個地球上，他認為是由于一個大質量的物體所產生的周圍力場、光線、時間的扭曲，所以才導致我們每個人都沿著一個曲面幾何當中的短程線去運動。

你可以想象，因為太陽的質量非常大，導致太陽周圍的空間產生了扭曲，形成了一個像盆子一樣的東西，當然沒有那個實際的盆子，那是一個力場。而這些星星是沿著那個盆子邊在轉，這就是為什么它們不會突然被太陽吸過去撞在上面的原因。我們過去聽到引力的時候，就覺得很神奇，如果月亮和地球之間有引力，那么如果月亮稍微被碰一下、撞一下，這個引力失衡，它就一定會朝著一個方向不斷地運動。因為距離越來越近，引力越來越大，然后如果朝那邊碰，它就會越來越遠，就跑掉了。那為什么它不會這樣？愛因斯坦說根本不是引力，他證明沒有引力存在，而這一切東西是因為產生的時空的扭曲。

那怎么來證明這件事呢？這件事說出來挺玄乎的，別人聽不懂。愛因斯坦說，如果我說的是對的，那么所有通過太陽的光線，一定都會發生扭曲，發生的這個扭曲的弧度是多少呢，愛因斯坦在紙上算出來，說1.7弧秒，沒有人能夠證明這件事，直到1919年，那一年出現了全日食的時候，全世界很多人都在觀測，其中最重要的，也是幫了愛因斯坦大忙的，是阿瑟·愛丁頓，他經過探測，從太陽周邊過來的光線的偏差角度，觀測出來的結果和愛因斯坦在草稿紙上演算的幾乎一模一樣，這一下子讓愛因斯坦走上了圣壇，所以1919年，40歲的愛因斯坦，他的人生走上了一個新的高度。

我相信大家都非常好奇，愛因斯坦怎么會想出這么奇怪的理論，而且還是對的？我們來看看他是怎么成長的。

愛因斯坦在1879年的3月14號出生在德國的烏爾姆市，愛因斯坦小時候說話特別晚，他說話有一個特征，我相信你們在家里邊觀察很多不同的小孩，你也會發現有的孩子說話是學會一句就說一句，想說什么就說，說出來的話都是不完整的。愛因斯坦不是，愛因斯坦是一定要把這句話在嘴里邊完整地描述出來，自己光動嘴不出聲，把話說全了，然后才張口說話。我見過有的孩子就是這樣，他不會說那些小孩話，不會說只言片語，他永遠都是要把那個話在嘴里邊咕噥半天，然后才能說出來，所以他說話確實很晚。我們過去聽過很多傳說，說愛因斯坦小時候很笨什么的，這種傳說可能也跟這個特征有關。

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叛逆的神童

1879年3月14日，春。

德國烏爾姆市的火車站街135號。

商人赫爾曼與其妻子保莉妮迎來他們的頭胎——一個有著異乎尋常大腦袋的兒子。他不僅發育緩慢、反應遲鈍，3歲多才開始說話，而且性情暴躁，曾用椅子扔過家庭教師；性格不甚合群，被小伙伴們喊作“煩人精”和“假清高”；也不喜歡體育或比賽項目，連體育課上有組織的操練他都拒絕。

但他喜歡看書，另外還有兩處身體部分的鍛煉是他的最愛，一是大腦的運轉，二是屁股的坐功。當他將三者結合起來，即坐下后開始閱讀與思考時，其驚人的效果便顯現出來——他能如老僧入定般一動不動，與外界隔絕，只在頭腦中不斷滿足自己永無止境的求知欲。

他成績優異，小學一年級時的考試成績全班第一；六年級時熟知歐幾里得平面幾何；13歲時啃完康德的《純粹理性批判》；16歲之前學完了學校的全部數學課程，還掌握了微積分；此外他還酷愛音樂，會拉小提琴……

與知識同步增長的還有他的犟脾氣和愈發叛逆的個性。追求獨立性的他反對權威，挑釁老師，極其反感中學里老師們那“軍事長官的特點”和死記硬背的教學方法，稱自己“寧愿接受任何一種處罰，也不愿意將什么東西倒背如流。”

這樣不聽話的男孩當然惹惱了老師。他帶著老師的一句“由于有了你，我在班里應得到的尊重受到了破壞”的評價，離開了中學。

但他并沒有就此“收斂”。相反地，他將這種質疑權威、特立獨行和獨立思考的特點擴展到他日后的方方面面。比如反對宗教信仰和物理學中的教條主義，反對軍國主義和機會主義，不懈追求權力和公平，終生不改，一以貫之，并提出一種崇高的動機：“迷信權威是真理的最大敵人。”

這個擁有同樣強大的求知欲和獨立個性的男孩，就是未來的宇宙觀顛覆者——阿爾伯特·愛因斯坦。