試題只是“引玉磚”更多“美玉”在題外
2021-04-12 23:26:31錢德春
中學數學雜志(初中版) 2021年1期
錢德春
命題者都有這樣一種體驗：一道試題從立意構思、框架搭建、題目編制、打磨洗煉到潤色成型，要經歷艱難甚至痛苦的過程.為了試題更科學、適切、簡練，需要問題不斷優化、文字反復推敲，最終呈現的試題也許只是諸多設想的一部分，難以完整體現命題者的意圖和期待.事實上，試題只是“引玉磚”，更多“美玉”在題外.試題不僅是教學評價的載體，也是教師研究的素材與教學的資源.從研究的角度說，可以思考試題立意、源頭和人文價值，還可以充分挖掘試題的發展價值，讓試題綻放新的光彩.從教學的角度說，將研究成果運用于教學，可以促進學生數學知識升華、思維發展、素養提升.這正是一道好題的價值所在.本文以2020年泰州中考卷第25題（以下簡稱“泰州25題”）為例，談談如何發揮試題的研究與教學價值.
1真題呈現與試題簡解
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