試論中職學(xué)生的黨史教育

【摘要】黨史教育是中職學(xué)校思政教育的重要組成部分，因?yàn)辄h史是人民、民族和國家的寶貴財(cái)富，也是引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)愛國情懷的重要方式。中職學(xué)校可以通過將黨史融入學(xué)科教育、融入校園文化建設(shè)、融入班主任和輔導(dǎo)員的日常工作、融入假期開展活動(dòng)、采用新途徑等方式進(jìn)行黨史教育。達(dá)到立德樹人的根本教育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生? 黨史教育? 開展策略

【中圖分類號(hào)】G71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）27-0034-02

黨的十八大提出了“立德樹人是教育的根本任務(wù)”。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。”中職學(xué)生正處于這個(gè)關(guān)鍵階段。在我國，中職學(xué)生的數(shù)量十分龐大，是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，將來要成為高素質(zhì)勞動(dòng)者。他們不僅需要具備某一專業(yè)領(lǐng)域的過硬的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且必須具有良好思想道德素質(zhì)[1]。但這些學(xué)生知識(shí)體系搭建尚未完成、價(jià)值觀塑造尚未成型、情感心理尚未成熟，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育十分重要。習(xí)近平總書記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”為了能讓中職生既擁有優(yōu)秀的專業(yè)技能又樹立正確的三觀，技能教育和思想政治教育缺一不可。習(xí)近平總書記還說過：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。”對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行全面的黨史教育刻不容緩，這關(guān)系到他們能否成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人才。

一、中職生學(xué)習(xí)黨史的必要性

（一）黨史是人民、民族和國家的寶貴財(cái)富

1921年，中國共產(chǎn)黨成立，至今已經(jīng)走過了百年的腥風(fēng)血雨。這一百年來，中國社會(huì)滄桑巨變。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義“三座大山”的壓迫，贏得了民族獨(dú)立和人民解放，徹底扭轉(zhuǎn)了中華民族近代以來不斷衰落的命運(yùn)。是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民站起來、富起來、強(qiáng)起來，中國社會(huì)的改變和發(fā)展離不開共產(chǎn)黨，可以說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。那種不怕困難、艱苦奮斗的精神是教育下一代最好的素材。

共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)過了千錘百煉但始終初心不改，從小小紅船到巍巍巨輪，從星星之火到燎原之勢(shì)。共產(chǎn)黨救國于水火之中，帶領(lǐng)人民與各種勢(shì)力頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，建立新中國，拋頭顱、灑熱血的革命精神是一筆寶貴的財(cái)富。建國后，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)新中國，不斷為美好生活而奮斗，“一切為了人民”的理念從未動(dòng)搖，這其中包含的奮斗精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)，是珍貴的精神財(cái)富。

（二）學(xué)習(xí)黨史是引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)愛國情懷的重要方式

我們的教育是要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。青少年將成為國家的建設(shè)者，是國家的未來和希望。正所謂“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，他們的強(qiáng)弱關(guān)系到中華民族能否實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。青少年們正處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，容易受到外界干擾，雖然青少年們總體積極向上，但難以感受歷史的殘酷，有些許享樂主義、缺乏理想信念、責(zé)任感不強(qiáng)等問題。此時(shí)黨史這本最好的教科書，能讓青少年們系統(tǒng)了解黨的歷史、黨的歷史知識(shí)、黨的光輝實(shí)踐、黨的光輝歷程、黨的豐功偉績(jī)、黨的歷史教訓(xùn)、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)[2]。讓青少年們明白其肩負(fù)的歷史使命，青少年們?cè)撊绾蝹鞒谐恋榈榈摹皭蹏龁枴保瑢蹏閼褧鴮懺谧鎳拇蟮厣希捅仨殞Ⅻh史放在極其重要的位置。將歷史的脈絡(luò)和規(guī)律、大勢(shì)和主流講明了，讓中職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國國情，切身體會(huì)美好生活來之不易，堅(jiān)定他們艱苦奮斗、建設(shè)祖國的理想信念;培養(yǎng)他們的家國情懷，讓中職生成為國之棟梁，規(guī)劃好自己的人生道路，將自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興結(jié)合起來，把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)更好地推向前進(jìn)，成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

二、開展黨史教育的策略

（一）黨史教育融入學(xué)科教育，做到課程思政

《中小學(xué)生守則》中將“愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”寫在了第一條，可見我黨對(duì)青少年思想教育的重視。教育的方式有很多，用黨史教育學(xué)生就是一條極其重要的途徑。雖然各校都有思政課，課上老師會(huì)分配一定的時(shí)間給學(xué)生講黨史，讓他們了解共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們的堅(jiān)定信念。但只有思政課是不夠的，要從各方面滲透黨史教育。課程思政就是很好的手段。課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把立德樹人作為教育根本任務(wù)的一種綜合教育理念[3]。中職階段有很多課程，都可以做到課程思政，滲透黨史教育，尤其是基礎(chǔ)課，如語文、音樂、美術(shù)等。教材中會(huì)出現(xiàn)一些跟黨史有關(guān)的文章或內(nèi)容，教師就可以依托這些拓展黨史知識(shí)，不僅讓學(xué)生學(xué)到了專業(yè)知識(shí)還受到了黨史教育，在潛移默化中用黨史感染學(xué)生，激發(fā)愛黨愛國情懷。在專業(yè)課教學(xué)中，有很多知識(shí)點(diǎn)也能和黨史結(jié)合，我黨抗擊新冠疫情的過程中，就有很多可以作為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等課上黨史教育的材料。只要教師肯鉆研和挖掘，專業(yè)課也會(huì)有很多黨史教育的切入點(diǎn)。

（二）黨史教育融入校園文化建設(shè)

校園文化是校園建設(shè)的重要組成部分，積極、向上、樂觀的校園文化對(duì)學(xué)生的思想道德有重大的影響[4]。中職學(xué)生的校園文化生活是十分豐富的，學(xué)校可以利用各種活動(dòng)作為將傳統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，用潛移默化的方式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)黨史、熱愛黨史。首先，學(xué)校可以在校宣傳欄張貼黨史介紹，使黨史教育成為一道美麗的風(fēng)景線。也可以請(qǐng)校外的專家、學(xué)者用做報(bào)告、講座等形式，集中學(xué)習(xí)黨史，立足學(xué)校、學(xué)段、學(xué)生實(shí)際，把握學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生需求，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事[5]。還可以播放紅色電影，讓學(xué)生在集體中重溫黨的光輝歷史。其次，學(xué)校可以通過各種社團(tuán)組織活動(dòng)，如征文、知識(shí)競(jìng)賽、小品、演講比賽、書畫大賽、攝影比賽、歌詠會(huì)、報(bào)告會(huì)、話劇、舞臺(tái)劇、舞蹈等等，在學(xué)生喜歡的活動(dòng)中滲透黨史，營(yíng)造學(xué)習(xí)黨史的濃厚氛圍，提高黨史教育的接受度。最后，可以讓學(xué)生交換學(xué)習(xí)的感悟，說出個(gè)人內(nèi)心深處感受，并和其他學(xué)生交流。

（三）黨史教育融入班主任、輔導(dǎo)員的日常工作

中職學(xué)生還處于經(jīng)常要與班主任或輔導(dǎo)員接觸的年齡，這些教師如果能用豐富的黨史知識(shí)，靈活運(yùn)用，在日常教育中滲透，在點(diǎn)滴小事上打動(dòng)學(xué)生，那么學(xué)生一定會(huì)不知不覺中被教育，被洗禮，思想上有進(jìn)步。這要求班主任、輔導(dǎo)員充分利用好各種渠道、平臺(tái)，尤其是學(xué)生喜歡用的各種APP，積極學(xué)習(xí)黨史，搜集黨史方面的素材，包括格言警句、杰出人物、感人故事等等，同時(shí)認(rèn)真研習(xí)本地方的黨史，理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)黨史教育的生動(dòng)性，尋找合適的機(jī)會(huì)積極宣傳黨史，使之成為日常工作[6]。

（四）黨史教育融入假期開展活動(dòng)

中職學(xué)生的假期比較多，可以利用假期讓學(xué)生參加很多活動(dòng)，參觀歷史博物館、主題紀(jì)念館、主題實(shí)踐、組織假日黨史學(xué)習(xí)小組、重走長(zhǎng)征路、體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱苦生活等等，用真實(shí)的黨史故事和富有感染力的人物讓學(xué)生沉浸在黨史中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。還可以與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)聯(lián)系，配合社區(qū)進(jìn)行黨史宣傳活動(dòng)，如組織文藝活動(dòng)、編寫宣傳平臺(tái)的文章等等。通過一系列的活動(dòng)，使中職生對(duì)黨的光輝歷史、光榮傳統(tǒng)和方針政策有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

（五）利用新途徑進(jìn)行黨史教育

手機(jī)讓人們的生活變得十分方便，中職學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)，甚至“機(jī)不離身”，手機(jī)已經(jīng)成為生活的一部分。他們的手機(jī)里有很多社交、娛樂的APP，可以利用這些軟件，將黨史用學(xué)生喜歡的動(dòng)漫、短視頻等形式讓他們看到，使之具體化、形象化，增加輿論宣傳，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育。

習(xí)近平總書記指出：“我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向。”新時(shí)代的青少年學(xué)生將要承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，中職學(xué)生作為國家建設(shè)的主力，不但要有職業(yè)技能，更要有先進(jìn)的思想覺悟，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家歷史和黨的歷史，清楚地認(rèn)識(shí)黨史，用黨的理論武裝自己，將個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值相融合，個(gè)人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)相融合，積極建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家，并在建設(shè)中實(shí)踐黨史學(xué)習(xí)的感悟，才能響亮地喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”。

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作者簡(jiǎn)介：

張杰（1985年11月-），女，碩士，講師，主要從事無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)教學(xué)工作。