高校思政教育合力育人路徑探究

李 佳

（西安醫(yī)學(xué)院，陜西 西安 710000）

大學(xué)生是國家社會主義建設(shè)接班人，也是未來社會與國家發(fā)展的關(guān)鍵儲備軍。而隨著社會的進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生們對信息的接觸面與接觸程度也越來越廣，而學(xué)生們也極容易受到不良信息的影響，高校思想政治教育作為提高大學(xué)生們綜合素質(zhì)、培育大學(xué)生正確三觀的重要途徑則需要進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新與變革，這就需要新時代的高校思想政治教師應(yīng)該充分順應(yīng)時代的發(fā)展與對人才的需求來更好的創(chuàng)新思想政治教學(xué)，同時思想政治教師們在實(shí)際教學(xué)中還需要將大學(xué)生們的三觀與生活進(jìn)行多方位的融合，從而全面提高大學(xué)生們的綜合素質(zhì)，給予學(xué)生們在現(xiàn)代發(fā)展背景下優(yōu)秀人才應(yīng)該具備的知識基礎(chǔ)與道德水平，為大學(xué)生們未來在社會上的立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 在高校進(jìn)行思政教學(xué)的實(shí)際意義

1.1 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生追求

大學(xué)生是國家中國夢實(shí)現(xiàn)的接班人，因此這也就需要大學(xué)生們應(yīng)該具備遠(yuǎn)大且正確的個人夢想，了解個人身上的實(shí)際社會責(zé)任感，樹立正確的人生的追求的目標(biāo)，但是如今國家大學(xué)生們的個人的綜合素質(zhì)與其思政的水平都不高，多數(shù)學(xué)生們?nèi)狈γ鞔_且正確的人生理想與追求，沒有努力刻苦的精神，而有效的高校思想政治教學(xué)能夠引導(dǎo)高校中的大學(xué)生們堅(jiān)定個人的理想信念，健全大學(xué)生人格，推動大學(xué)生們的個人的健康成長。

1.2 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)

高校思想政治教育的重點(diǎn)就是馬克思主義思想與毛澤東鄧小平理論等，這具備極為明顯的時代的特點(diǎn)，是我們中國建設(shè)的關(guān)鍵指導(dǎo)思想。高校的大學(xué)生作為推動國家社會未來發(fā)展的全面人才需要從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)先進(jìn)的社會主義文化的重要作用，持續(xù)地在大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活不斷充實(shí)自己，致力于自身思政水平與個人綜合素質(zhì)的提升。

2 高校思政教育合力育人的有效路徑

2.1 創(chuàng)設(shè)生活化情境

在高校的思想政治教育中采用建立相關(guān)生活情景的教學(xué)方法是被普遍認(rèn)可的一種教學(xué)方法，此種教學(xué)方式能夠使同學(xué)們真實(shí)地感受到自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的真實(shí)情感體驗(yàn)，能夠促進(jìn)同學(xué)們多溝通多交流，從而更加活躍課堂氛圍，充分激發(fā)起大學(xué)生們對思想政治知識的學(xué)習(xí)主動性。思想政治主要教學(xué)過程就是通過開展多種思想政治活動來讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識，從而提高學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)與道德水平，并培養(yǎng)學(xué)生們在生活中應(yīng)用思想政治知識的能力與習(xí)慣。因此教師可以通過在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)生活化的情景來進(jìn)行高校的思想政治教學(xué)，更具生活化的思想政治情景可以讓學(xué)生主動體會思想政治含義，培養(yǎng)大學(xué)生們的個人的思想政治水平與道德意識。而創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景需要大學(xué)思想政治教師主動尋找生活中的有用教學(xué)素材，從學(xué)生們的日常實(shí)際生活中入手來依據(jù)中學(xué)生真實(shí)的生活體驗(yàn)來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而讓學(xué)生體會到思想政治與生活的聯(lián)系。比如教師可以針對生活中的人際關(guān)系，例如尊老愛幼等內(nèi)容來組織大學(xué)生們進(jìn)行角色扮演活動，用現(xiàn)實(shí)的人物表演來讓學(xué)生們更加深入的理解有關(guān)思想政治知識，再通過讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考與總結(jié)來加強(qiáng)學(xué)生對思想政治的體驗(yàn)，大大提升學(xué)生對思想政治意識與素養(yǎng)，提高大學(xué)思想政治課堂的實(shí)際的教學(xué)效率。

2.2 加強(qiáng)高校思想政治的自身水平

在大學(xué)思想政治工作中思想政治老師們的自身的教學(xué)能力與思政素養(yǎng)將會對思想政治工作成果與工作效率產(chǎn)生直接的影響，因此增強(qiáng)思想政治教師們的整體水平的建設(shè)工作成為思想政治工作順利開展的重要方法，只有教師具備較高的高水平且專業(yè)的教學(xué)能力，才能夠?yàn)樗枷胝喂ぷ鞯捻樌麑?shí)施保駕護(hù)航。大學(xué)院校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時需要進(jìn)行統(tǒng)一的部署與培養(yǎng)，加強(qiáng)對思想政治教師對生活化教學(xué)等多種新型教學(xué)方法的掌握程度，讓教師可以深入掌握教學(xué)方法的核心與特點(diǎn)，并在日常教學(xué)中進(jìn)行深入的滲透工作。此外思想政治工作者自身也應(yīng)具備較強(qiáng)的思想覺悟與學(xué)習(xí)主動性，在課下時間主動學(xué)習(xí)生活化教學(xué)等多種教學(xué)方法的有關(guān)知識與新型教學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況來創(chuàng)新教學(xué)方法，更好的在日常教學(xué)中無形的滲透思想政治思想，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的思想政治水平與綜合素養(yǎng)，提高思想政治工作效率。

2.3 在思想政治教育工作中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

大學(xué)思政課堂的教師可以將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育完成結(jié)合，教師們可以借助多媒體來播放與思想政治有關(guān)的圖片或視頻，同時教師還要給予正確的引導(dǎo)以此來幫助學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識與思想政治認(rèn)知。高校教師也可以在網(wǎng)絡(luò)聊天軟件中定期更新思想政治中與社會生活有關(guān)的句子或短文，以此來對大學(xué)的學(xué)生們無形的思想教育。使用網(wǎng)絡(luò)來更好的推行大學(xué)的思想政治教育不但可以大大提升學(xué)生對思想政治知識的自身的學(xué)習(xí)興趣，也可以幫助學(xué)生樹立正確的思想政治意識，提高大學(xué)的思想政治教育的工作效率。在現(xiàn)代教育中原始的思想政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)被打破,在現(xiàn)在的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生主動參與課堂，這樣的教學(xué)方式更容易讓學(xué)生養(yǎng)成更易伴隨一生的優(yōu)秀品質(zhì)。比如教師在講解“中華文化”內(nèi)容時，為了做好保護(hù)傳統(tǒng)文化工作，老師們可以組織多種有趣的實(shí)際的活動，實(shí)際感受傳統(tǒng)習(xí)俗與文化，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

3 結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)思想政治教師在日常教學(xué)中應(yīng)深入明確如今大學(xué)思想政治教學(xué)中存在的主要問題，積極的去學(xué)習(xí)新型的教學(xué)方法，探索有效的教學(xué)策略，以此來充分調(diào)動大學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)積極性，提高大學(xué)生的思想政治能力與道德能力，為大學(xué)生們未來的學(xué)習(xí)與生活打下基礎(chǔ)。