幼兒園民間游戲的開發(fā)與傳承探究

吳 瓊

（紅衛(wèi)農(nóng)場幼兒園，黑龍江 佳木斯 150000）

1 前言

兒童的天性就是喜歡玩，在幼兒園之中，老師對學(xué)生的教導(dǎo)方式也是以游戲?yàn)橹鳎栽谶M(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候希望能夠更加的合理。游戲能夠讓兒童了解朋友之間的情誼，有教師指導(dǎo)游戲更能提高他們能力的發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒園在進(jìn)行游戲的時(shí)候都有很多的選擇，而這些選擇也使得民間游戲得到開發(fā)和傳承。因此本文就幼兒園中的民間游戲的開發(fā)和傳承進(jìn)行了簡單的分析。

2 幼兒園民間游戲的開發(fā)

對于現(xiàn)在幼兒園中有很多的游戲都能夠讓學(xué)生選擇，但是這些游戲從原本就只有很少的一部分到現(xiàn)在很多的選擇，這都是人們對于傳統(tǒng)民間游戲的開發(fā)，這樣才能形成如今的現(xiàn)象。而在對于幼兒園民間游戲進(jìn)行開發(fā)的時(shí)候，就需要了解的是，游戲是由什么元素組成的，為什么要進(jìn)行民間游戲的開發(fā)，也就是需要了解到什么是民間體育游戲，最主要的是進(jìn)行民間游戲的開發(fā)對于小朋友是有什么重要的作用，如果說對于小朋友而言這個(gè)游戲是沒有絲毫的作用，那么就不會有任何的意義。但是又是誰來進(jìn)行幼兒園民間游戲的開展呢？當(dāng)然是幼兒園的老師和家長，他們兩方首先就是需要弄清楚民間游戲理論，大家相互之間形成共識，這樣才能更好地促進(jìn)民間游戲的開發(fā)。其實(shí)對于民間游戲，老師和家長接觸的很多，因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)年代，他們當(dāng)時(shí)的科技沒有如今這樣發(fā)達(dá)，對于一些電子產(chǎn)品都非常的陌生，想要獲得快樂，那么就只有與伙伴之間玩游戲，所以他們對于民間游戲都是非常的熟悉。而民間游戲就像是“抓沙包”、“丟手絹”、“我們都是木頭人”等等，這些游戲在進(jìn)行的過程當(dāng)中幫助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，并且也讓他們之間體會到了合作的樂趣。但是現(xiàn)在的科技逐漸的發(fā)展起來，人們對于民間的游戲逐漸淡忘，在平時(shí)上街的時(shí)候也是給小孩買各種各樣的玩具，讓他們坐在家里玩耍，沒有小伙伴一起，孤孤單單的坐在家中。漸漸的小孩也會變得十分的懶惰，對于任何事物都提不起樂趣，在長大之后才會明白自己在幼兒的時(shí)期錯(cuò)過了多少有樂趣的事情。所以為了小孩的童年樂趣，也是為了小孩多多運(yùn)動(dòng)，多多鍛煉，就需要家長和老師對幼兒園里的學(xué)生進(jìn)行民間游戲的組織。

3 激發(fā)學(xué)生的游戲興趣

現(xiàn)在的小孩都是非常聰明的，他們也非常喜歡模仿人們，如果看到自己感興趣的事情，他們就會在腦袋中記下，并且也會去模仿。所以要想幼兒們能夠全身心的投入到民間游戲當(dāng)中，那么就需要激發(fā)他們對于游戲的興趣。

3.1 將民間游戲融入不同的主題

在幼兒進(jìn)行游戲的時(shí)候，可以進(jìn)行游戲主題的設(shè)定，因?yàn)樾『⒃谟變弘A段主要是對新鮮事物感到興趣，不同的游戲主題的設(shè)定會吸引他們的注意力，同時(shí)也能鍛煉他們的大腦，讓他們?nèi)プ约悍治鲇螒蛑械慕巧P(guān)系或者是劇情關(guān)系。因?yàn)樵谕嬗螒虻臅r(shí)候，所使用的材料是不同的，游戲的規(guī)則也是不同的，并且游戲的場地也有所不同，這樣的話，就能夠非常好的訓(xùn)練他們的適應(yīng)能力，能夠讓他們非常快速的融入新環(huán)境當(dāng)中。就像是民間游戲“跳房子”，如果只是單獨(dú)的跳房子，沒有一些角色的設(shè)定或者是劇情的安排，小孩對于整個(gè)游戲的興趣也只會維持在幾分鐘之內(nèi)，所以在進(jìn)行“跳房子”的時(shí)候，可以對小孩說如果能夠順利進(jìn)行的話，那么這一撞撞漂亮的房子都有可能是屬于你的，如果你半途而廢的話，那么這些都有可能是屬于別的小朋友的。而且也可以針對不同小朋友的興趣愛好，在繪畫房子的時(shí)候就可以采用不同的顏色，也可以在房子上進(jìn)行一些圖畫的添加，這樣的環(huán)境，小孩看到了也會更加的歡喜。而且在跳房子的這個(gè)游戲當(dāng)中還可以告訴他們，兩個(gè)小朋友之間還可以進(jìn)行比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看看哪一位小朋友所獲得房子數(shù)量最多，那么這位小朋友就可以獲得一些小獎(jiǎng)勵(lì)。除了跳房子這個(gè)民間游戲之外，還有就是“抓沙包”這個(gè)經(jīng)典的游戲，這個(gè)游戲有一個(gè)特點(diǎn)就是能夠多人參加，還需要一個(gè)小的沙包，這個(gè)沙包可以小朋友和家長一起動(dòng)手制作，因?yàn)樯嘲闹谱餍枰褂玫结樉€，而針線對于小孩而言是非常危險(xiǎn)的，所以需要小朋友與自己的家長一起來完成。而且在進(jìn)行制作的過程當(dāng)中小孩還可以設(shè)計(jì)成自己所喜歡的圖形，在沙包的表面讓爸媽幫忙縫制自己喜歡的圖案，這樣就會更加的好看，也能讓小孩能夠享受到與父母親一起游戲的樂趣。在進(jìn)行這個(gè)游戲的過程當(dāng)中能夠鍛煉小朋友的小肌肉的動(dòng)作，小朋友還能幫助父母進(jìn)行穿線的工作。所以這個(gè)民間游戲不僅僅是小朋友的游戲，更是小朋友和他們父母之間的親子游戲。現(xiàn)在社會當(dāng)中大人們的工作都非常的繁忙，很少有時(shí)間陪伴孩子，通過這樣的民間游戲能夠促進(jìn)孩子和父母之間的親子關(guān)系。

3.2 民間游戲?qū)τ變旱淖饔?/h3>

在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中很多的幼兒園都采用了游戲的方式來鍛煉幼兒的能力，因?yàn)橛螒虻拈_展對于幼兒的能力有非常大的提升。首先對幼兒進(jìn)行民間游戲的開展之后幼兒就能對外界的一些知識有所認(rèn)知，因?yàn)橛變簩τ谕饨绲恼鎸?shí)的物體、真實(shí)的想象只有通過游戲的方式達(dá)到終身不忘的效果，最主要的就是幼兒在這個(gè)階段是非常容易吸收的，而且也能夠激發(fā)幼兒對于大自然的興趣。在進(jìn)行其他游戲的時(shí)候能夠?qū)W會其他的東西，例如在跳繩或者是踢毽子的過程當(dāng)中能夠教會幼兒數(shù)數(shù)，還有一些游戲在進(jìn)行的過程當(dāng)中能夠教會幼兒律動(dòng)。除此之外，有很多的民間游戲還有一些競爭性，在游戲的過程當(dāng)中存在著很多的輸贏，雖然小朋友的年齡是非常小的，但是在他們的心中也存在著勝負(fù)欲，所以在進(jìn)行民間游戲的過程當(dāng)中，幼兒能夠體現(xiàn)到勝利的喜悅和滿足感，同時(shí)也能夠增加他們的自信心和成就感。相對的就是輸了小朋友就會產(chǎn)生一定的挫折感，但是他們會因?yàn)樾闹写嬖趧贁∮拖胍俅翁魬?zhàn)民間游戲，也會去不斷的鍛煉自己的能力。還有一些小朋友對于自己的輸贏還是非常的在乎，就會對自己上一次游戲過程進(jìn)行分析，從中知道自己的不足，會不斷地想辦法去進(jìn)行彌補(bǔ)。還有就是在幼兒之間進(jìn)行民間游戲還能增加幼兒之間的團(tuán)結(jié)能力。因?yàn)橛泻芏嗟拿耖g游戲在進(jìn)行過程當(dāng)中，有很多都是需要多名幼兒才能進(jìn)行的，而這些游戲能夠滿足幼兒的需要，還能夠在游戲的過程當(dāng)中解釋自己的伙伴，這樣就更加有利于培養(yǎng)同伴之間的合作精神。同時(shí)在這些民間游戲當(dāng)中，還能夠培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織的能力，能夠提高幼兒交往的能力。而且這樣的民間游戲能夠讓孩子通過動(dòng)腦和動(dòng)手的方式讓自己獲得勝利。

4 結(jié)束語

民間有在幼兒園當(dāng)中是非常受到歡迎的，因?yàn)樗軌蜃屝『⒆荧@得最原始的快樂，而且它還能夠通過各種各樣的措施提高游戲活動(dòng)的成效。最主要的就是幼兒們通過民間游戲的開展能夠促進(jìn)他們本身能力的提高，還能感受到最為自然的心境。而且進(jìn)行民間游戲還有助于幼兒與家長之間的親子關(guān)系，所以就需要保持民間游戲的開展和傳承。