淺析高校校園足球常態(tài)化與制度化的創(chuàng)建策略

周思洋

摘要：高校校園足球是高校體育項(xiàng)目中的一項(xiàng)十分重要的體育項(xiàng)目，通過對高校足球改革，能夠有效的引領(lǐng)大學(xué)生的身心走向健康發(fā)展的狀態(tài)，能夠有效的促進(jìn)高校體育教學(xué)的發(fā)展。因此，本文對高校校園足球常態(tài)化的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了分析，提出了高校校園足球發(fā)展常態(tài)化分析及提升校園足球活動與其他體育項(xiàng)目的常態(tài)化的發(fā)展策略。對高校校園足球制度化建設(shè)的戰(zhàn)略分析，提出三點(diǎn)構(gòu)建策略建立相關(guān)的足球?qū)I(yè)、建立合理的校園足球競賽制度、完善高校足球的評價(jià)體系。進(jìn)而為我國高校的體育人才培養(yǎng)起一定的推動作用。

關(guān)鍵詞：高校足球;常態(tài)化與制度化;創(chuàng)建策略

足球是高校體育活動中的一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動，是高校進(jìn)行體育改革的切入點(diǎn)，在改革的過程中，要以學(xué)校的足球制度、培養(yǎng)目標(biāo)為方向，通過高校足球的常態(tài)與制度化的創(chuàng)建來對高校足球的制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，使得高校校園足球能夠得到健康的發(fā)展。高校校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練與人才培養(yǎng)與都與校園足球的常態(tài)化、制度化緊密相關(guān)。

一、高校校園足球常態(tài)化的發(fā)展戰(zhàn)略

（一）高校校園足球發(fā)展常態(tài)化分析

在世界級的足球比賽中。我國的足球發(fā)展始終處于落后的地位。使得我國在開展足球相關(guān)的體育活動時(shí)面臨了巨大的挑戰(zhàn)。想要有效的提升我國足球的水平，就要以足球人才培養(yǎng)為切入點(diǎn)，提升我國足球運(yùn)動的整體發(fā)展水平。在大學(xué)校園中，體育活動的種類多種多樣，體育活動是鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識也有潛移默化的影響作用，對學(xué)生的綜合素質(zhì)也能夠起到有效的提升作用。實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園足球發(fā)展的常態(tài)化，要提升人們對足球這項(xiàng)體育運(yùn)動的了解。為了能夠提供給學(xué)生對足球這項(xiàng)運(yùn)動了解探究的機(jī)會，要在高校中將足球這項(xiàng)運(yùn)動作為體育課程中的一項(xiàng)選修課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中探索足球運(yùn)動的魅力。

（二）提升校園足球活動與其他體育項(xiàng)目的常態(tài)化

高校開設(shè)足球這項(xiàng)體育運(yùn)動的目的是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，這也是當(dāng)今社會對關(guān)注的內(nèi)容。由于大學(xué)生對足球吧這項(xiàng)運(yùn)動缺乏一定的理解，導(dǎo)致足球運(yùn)動員在我國沒有受到熱烈的追捧。學(xué)校提升校園足球活動和其他體育項(xiàng)目開展的常態(tài)化，要將足球教學(xué)的優(yōu)勢充分的展現(xiàn)在日常的足球教學(xué)中。足球這項(xiàng)運(yùn)動具有一定的對抗性，需要團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員充分的配合，在大學(xué)中開展校園足球這行運(yùn)動，可以有效的提升學(xué)生的競爭意識與拼搏意識。大學(xué)中各式各樣的體育活動吸引著不同興趣愛好學(xué)生的注意力。在促進(jìn)校園足球發(fā)展的過程中，學(xué)校要看到其他體育活動能夠給學(xué)生帶來的收獲，通過均衡的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)[1]。

二、高校校園足球制度化建設(shè)的戰(zhàn)略分析

（一）建立相關(guān)的足球?qū)I(yè)

可以將足球活動設(shè)為高校中的一項(xiàng)專業(yè)課程。高校中的體育類學(xué)生會根據(jù)自己的特長選擇一門體育活動進(jìn)行訓(xùn)練。足球這項(xiàng)運(yùn)動可以成為學(xué)生的眾多選擇之一。在日常的足球教學(xué)課堂中，教師可以先向?qū)W生介紹足球的相關(guān)基礎(chǔ)知識，在教授學(xué)生相關(guān)的足球技能。通過足球?qū)I(yè)可以有效的激發(fā)學(xué)校通過創(chuàng)新的方式開展校園足球、以推廣擴(kuò)散的方式擴(kuò)展校園足球具有十分重要的意義。

（二）建立合理的校園足球競賽制度

足球是一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目，通過比賽能夠有效的促進(jìn)學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)谋荣惏才拍軌蛴行У募ぐl(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，進(jìn)而通過比賽讓學(xué)生掌握更多的足球知識，學(xué)生實(shí)踐比賽中能夠發(fā)現(xiàn)很多日常訓(xùn)練中接觸不到的問題，為日后的訓(xùn)練起到有力的依據(jù)。為了能夠更好的讓校園足球在高校中推廣，必須要適當(dāng)?shù)耐晟莆覈咝Ｗ闱虻谋荣愔贫扰c體系，可以的構(gòu)建校園足球聯(lián)賽制、訓(xùn)練制、競技人才選拔制等，為校園足球運(yùn)動的發(fā)展起到有效的促進(jìn)與支持作用。

（三）完善高校足球的評價(jià)體系

當(dāng)前有很多人對高校校園足球活動依舊不是很了解，沒有認(rèn)識到開展校園足球的重要性。想要加快對高校足球活動的推動，務(wù)必要完善原有的評價(jià)體系。利用校園足球的評價(jià)能夠積極的推進(jìn)校園足球的有效發(fā)展，在此過程中，要對足球的教學(xué)、訓(xùn)練與筆袋活動都要參與其中。具體的評價(jià)制度要以足球活動開展中遇到的一些問題進(jìn)行合理的評價(jià)，從一定程度上能夠有效的提升學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的積極性。在評價(jià)制度的中，要對的學(xué)生的評價(jià)制度、運(yùn)動員的評價(jià)制度及訓(xùn)練、比賽評價(jià)等制度，對的足球運(yùn)動的各個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行評價(jià)。為我國足球運(yùn)動的開展奠定良好的基礎(chǔ)[2]。

三、結(jié)束語

綜上所述，通過在高校中開展足球運(yùn)動，能夠到有效的促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。在對高校足球常態(tài)化具體化構(gòu)建的過程中，要學(xué)會站在學(xué)生的立場思考問題，充分的考慮的學(xué)生的身心發(fā)展特征，推動高校校園足球運(yùn)動的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高源.高校校園足球常態(tài)化與制度化的創(chuàng)建策略[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（3）：79-80.

[2]張磊.關(guān)于高校校園足球常態(tài)化與制度化的創(chuàng)建策略研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2017（10）：85.