圖書館開展兒童閱讀推廣的策略研究

秦小宇

（包頭市九原區圖書館，內蒙古 包頭 014060）

兒童是祖國發展的未來。在信息化的時代大背景下，如何能夠讓兒童重拾起打開智慧之門的鑰匙，培養兒童閱讀的良好習慣，讓兒童從小就能夠認識到閱讀的重要性，在知識的海洋中遨游這成為圖書館服務功能的內容之一。

1 圖書館開展兒童閱讀推廣的必要性分析

1）是促進兒童健康成長的必要途徑。從兒童成長的發展階段來看，閱讀量的要求是貫穿兒童成長全過程的。對于兒童的成長來說，良好的閱讀習慣能促進兒童大腦發育和語言能力的發展，還能夠使兒童的思維能力、創造力和想象力更好的拓展。特別是信息化時代，電子產品兒童成長的影響是一把雙刃劍，從積極的方面來說，的確對于兒童更有吸引力、獲取信息和知識更為便捷，但是從消極的方面來看，直接受到影響的就是兒童的視力，如果網絡成癮對兒童未來的成長更是有百害而無一利。所以，如果能夠借助圖書館來推廣兒童的閱讀活動，培養兒童形成良好的習慣，這也是圖書館向社會服務的功能之一。

2）兒童閱讀推廣是圖書館的發展趨勢。兒童不僅是圖書館的讀者群體之一，而且是可持續發展的長久讀者。對于圖書館來說，圖書館的書目分類也包括兒童閱讀的圖書內容，如果能夠將圖書館兒童閱讀推廣與兒童的閱讀習慣養成相結合和統一，那將是雙贏的結果。心理學家羅賓遜曾研究得出結論：兒童在0～3歲的時候正是閱讀習慣培養的最好時期，而3～6歲的時候則是閱讀敏感期和學習能力的最好階段，所以圖書館要將兒童閱讀推廣納入全民閱讀推廣的重要內容當中，特別是將兒童閱讀推廣作為切入點，這一書館發揮兒童教育功能的重要體現。

3）圖書館具有兒童閱讀推廣的重要資源。圖書館在兒童閱讀推廣方面不僅具有優勢，而且也具備資源。圖書館當中不僅有門類廣泛、內容豐富、多種多樣的兒童閱讀圖書，同時還具有寬敞明亮讀書場地和讀書條件。此外，各大城市都在開展全民閱讀推廣活動，兒童作為這一活動的重要對象，如果圖書館能夠設計出具有吸引力的兒童閱讀推廣計劃，不僅發揮了圖書館自身的資源優勢，也是圖書館人的重要責任。這一推廣活動如果做得好，它的社會影響力和對兒童成長發展的促進作用是難以預估的。

2 圖書館兒童閱讀推廣活動存在的問題

1）缺乏科學可行的兒童閱讀推廣計劃。當前很多圖書館對于服務兒童群體并沒有做到足夠重視，即使一些圖書館已經開始推廣兒童閱讀活動，但是從整體上看，缺乏長遠的推廣規劃。兒童閱讀推廣不應該僅限于當某一城市想要開展全民閱讀活動時，將其納入其中，更應該作為一項長期的工作，制定長遠的規劃。所以從我國當前的圖書館服務來看，要么沒有進行兒童閱讀推廣活動。要么即使開展了兒童閱讀場活動，也缺少系統可行的長遠規劃，使得活動的組織沒有目標，為了組織活動而組織活動，既沒有達到預想的活動效果，也沒有對兒童閱讀習慣養成起到引領和促進作用。

2）推廣活動重形式輕內容。從已調研的圖書館已開展的兒童閱讀推廣活動的效果來看，雖然一些地方的圖書館已經開展了具有地方特色的兒童閱讀推廣品牌活動，但是這些活動往往集中在某一個時間節點或借助某些節日，如六一兒童節、國慶節、世界讀書日或我國的某些傳統節日組織活動，這樣就存在著時間持續短，難以達到讀書推廣活動的真正效果。從形式上來看，兒童閱讀推廣的形式也大同小異，多以講故事、讀書朗誦、觀看電影等形式為主，缺乏新意。還有一些兒童閱讀推廣活動市里售賣某些主題的圖書為目的，摻雜了商業利益的因素，這就使得兒童閱讀推廣活動實際目標難以達到。

3）兒童閱讀推廣活動資源配置不足。由于對兒童閱讀推廣活動的不重視，直接導致大多數圖書館對兒童開展的閱讀推廣活動場次較少。其次，一些圖書館也無法利用館內的信息化搜索手段查詢到兒童閱讀推廣活動的書目和信息，在網站上也很少看到為兒童群體設置的相關專題版塊和內容，利用網絡手段進行宣傳推廣的更是少之又少。

4）家長不重視兒童的閱讀習慣養成。受到信息化以及應試教育的影響，中國的家長在兒童閱讀習慣養成方面也存在著不重視的問題。主要表現在兩個方面：一是為了讓孩子更好地滿足應試教育的要求，很多家長孩子報了很多的課外輔導機構，為了能夠提升孩子的綜合素質和應試成績，每一天孩子都要疲于用戶這些課程，根本無暇閱讀。二是信息化手段對人們生活的影響，手機成為人們形影不離的好朋友，很多家長和孩子將大部分的閑暇時間都用在瀏覽網頁、網絡游戲、觀看視頻等方面，忽視了兒童閱讀習慣的養成。

3 圖書館開展兒童閱讀推廣的路徑

1）圖書館要以養成兒童的閱讀習慣為目標制定長期的兒童閱讀推廣計劃。各圖書館要從承擔社會責任的角度，更好的服務公眾。首先就要認識到兒童是重要的服務對象，要從培養社會主義建設者和接班人的角度擔負起培養兒童閱讀習慣的任務。從兒童成長的可持續發展和拓展知識面的角度圍繞兒童制定科學系統的長期兒童閱讀推廣計劃，包括時間安排、內容方式、負責人員以及達到的目標，探索并創新符合兒童年齡特點的特色活動，加強組織管理，力求活動辦得富有成效，將兒童閱讀推廣活動作為常態化的活動開展，做出品牌和口碑。

2）增加兒童讀物比例。從大多數圖書館的兒童讀物來看，存在著書目種類較少、更新較慢、數量較少等問題。很多圖書館的書目都為五年前的舊書目，近五年出版的、在兒童中深受歡迎和有影響力的書目更新較慢，所以很多家長寧可到書店或網店購買新書，也不愿帶孩子到圖書館閱讀或借閱。所以，圖書館要及時更新書目，增加兒童讀物比例和新書比例，通過有特色的活動吸引兒童到圖書館閱讀，但是資源儲備是基礎。

3）拓展空間開辟兒童閱讀天地。要想吸引兒童和家長到圖書館閱讀圖書，一個非常重要的推廣策略就是一定要打造符合兒童年齡特點、具有吸引力的溫馨的閱讀環境。舒適的閱讀環境對閱讀效果的影響是毋庸置疑的。在環境打造上一定要有兒童閱讀的專門場所，在設計方面要符合兒童的審美和年齡特點，可以參考兒童之家的主題，同時由于兒童喜愛吵鬧，要對兒童閱讀環境有特殊的要求，責成有經驗的管理員負責場所管理。

4）創新活動內容激發兒童閱讀興趣。可以通過組織親子閱讀、詩歌朗誦會、故事大賽、書展宣傳、家庭分享閱讀以及讀書夏令營等方式調動兒童參與閱讀的積極性，鼓勵兒童回歸書本，放下手機，拓展知識面，養成良好的閱讀習慣。