基于立德樹人在職業院校圖書館的實施方法

孫 琳

（聊城市技師學院，山東 聊城 252000）

1 立德樹人內涵

簡單來說，立德樹人的意思就是通過科學合理的教育方式培養學生成為有優秀人格的人才。首先，立德就是學校要重視對學生良好品德的培養，通過良好的教育方式來引導學生形成對社會、對他們、對自己正確的見解，讓他們充滿對世界和他人的愛，并且確立成長成能夠為社會做貢獻的決心；其次，樹人就是學校要堅持以人為本，通過合適的教育來將學生塑造成為對社會有用的人才，改變學生身上不良的行為、品質，促進學生朝著更好的方向發展。

2 職業院校圖書館立德樹人存在的問題

科學信息技術的快速發展，使得科技成果滲透到了人們生活的方方面面，尤其是當代大學生，深受信息化時代的影響，不再愿意靜下心來到圖書館閱讀，這就為職業院校圖書館在實現立德樹人的功能上出現了一些問題，主要表現在以下幾個方面。

1）圖書館環境有待改善。學生在良好的閱讀環境中容易集中注意力，沉浸在書香之中，進而使得學生能夠在閱讀中有更多的獲得感，從書中汲取更多的養分來滋養自己的人格。雖然圖書館的閱讀環境有非常重要的作用，但是目前職業院校圖書館對閱讀環境的重視程度仍有較大的提升空間。一些職業院校為圖書館的建設投入的較大的資金，從外觀來看可以稱得上碧麗堂皇，內部硬件設施也緊隨科技前沿，但是內在的環境卻不良人滿意，沒有創建一種優雅的閱讀環境，營造一種濃厚的文化氛圍，沒有立足于當代職業院校學生的實際需求，以至于立德樹人的功能不能夠很好地發揮。

2）職業院校學生自身問題。近些年職業院校的招收政策發生了變化，增加了學生的招收渠道，進而招收學生數量也在不斷擴大，學生中除了有40%是由高考渠道招收，另外60%是由其他渠道招收的，比如“3+2”“五年一貫制”升學的學生，這就造成學校學生結構不再單一，變得多元化。這些學生有一個共同的特點就是文化基礎比較薄弱，學習積極性不高，學習目的也不夠清晰明確，進而在學習過程中容易出現惰性心理。

3）圖書館活動單一。信息化社會使得信息獲取的方式變得便捷有效，學生不愿花費時間和精力去圖書館尋找書籍、閱讀書籍，認為與其花費這么多時間還不如在宿舍躺在床上，動動手就能了解到自己想要的信息，既舒服又快捷。這就說明傳統的紙質閱讀已經不再適用于當代學生，只能通過多樣化的圖書閱讀活動來調動學生的閱讀積極性，職業院校圖書館對這一點認識不足，懷有學生想來就來，不想來不強迫的心理，對自身立德樹人的責任認識不足，進而導致學生到圖書館閱讀的興趣不足。

4）網絡的沖擊。改革開放以來，中國的社會經濟以及科學信息技術得到了迅猛發展，人們的生活水平也得到了空前提高。很多學生都是家里的獨生子女，父母愿意為孩子提供最優越的物質生活條件，以至于學生在進入到職業院校之后，每天被手機、電腦、平板等智能設備包圍，沉浸在網絡世界無法自拔。另外，網絡各種資源非常豐富，學生也更愿意通過網絡來獲取資料。

3 優化職業院校圖書館立德樹人功能的策略

職業院校圖書館在信息化時代立德樹人功能的完成面臨諸多問題，如何積極面對，更好地培養學生的綜合素質，幫助學生確立人生發展方向是亟需解決的問題。基于此，本文認為應該從以下幾個方面著手。

1）不斷改善圖書館環境。圖書館優質的環境可以讓學生產生一種置身于靜謐花園的感受，靜靜地享受著書香之氣，幫助學生平復學習生活中的瑣事，仿佛來到了另一個世界。為了達到這種效果，圖書館應該重視幾個方面的環境構建。首先，職業院校圖書館要利用綠色植物營造令人舒心的環境。比如，在圖書館打卡處內種植一些花草，讓學生在進入圖書館之后聞到各種花香，沁人心脾，增加學生對圖書館的好感，為發揮圖書館立德樹人的功能打下基礎。其次，職業院校圖書館要為學生構建良好的閱讀環境。這就需要圖書館工作人員有較強的工作能力，能夠將不同類別的書籍擺放在應有的位置，整齊有序，分類明確，這樣學生到圖書館之后就可以直接到自己想看的區域尋找書籍，方便快捷。另外，圖書館的桌椅要整潔，明顯位置要有不許大聲喧嘩的標語，為學生營造安靜的閱讀環境。同時圖書館所有書籍的要漸漸實現網絡化，學生通過網絡平臺就可以查詢是否有自己想看的書籍以及是否可以借閱等信息。再者，職業院校圖書館要制定明確的規章制度，營造良好的制度環境。俗話說無規矩不成方圓，規矩可以約束學生的不良行為，培養學生良好的行為。因此，職業院校圖書館要從學校、學生發展的角度制定完善的規章制度，學生從制度中就可以規范和改善自己的行為，進而漸漸養成文明的習慣。

2）加強圖書館的宣傳。面對信息化時代的沖擊，圖書館應該發揮其線下作用，根據職業學院學生的特點進行針對性地宣傳，向學生傳達圖書館良好的閱讀氣氛以及豐富的文獻資料，引導學生如何高效的利用圖書館，幫助學生快速尋找所用資料，在條件允許的情況下組織學生到館參觀，親身體驗圖書館的閱讀氛圍，有計劃地向學生介紹圖書館的文獻類別，增強圖書館對學生的吸引力，提高學生對閱讀的興趣。

3）開展多元化的閱讀活動。多元化的讀書活動不僅可以激起學生在圖書館閱讀的興趣，也可以培養豐富大學生的閱讀生活，是提高圖書館的吸引力以及傳授學生知識的重要途徑。比如，一些院校結合不同年級學生的興趣開展了多元化的導讀活動，為一年級學生講解了一些文學藝術類的書籍，幫助他們制定了系統的閱讀計劃，為二年級的學生介紹了專業相關的文獻書籍，幫助他們提升自己的專業能力。為畢業年級介紹了一些和工作以及社會相關的書籍，為他們步入社會奠定了良好的基礎。不同小學校也可以相互借鑒成功經驗，不斷豐富活動類型，更好的幫助學生增長知識可健全人格。

4）加強優秀書籍的推送。職業院校的學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成、穩固的重要時期，學校圖書館應該借助信息技術，在大數據統計分析的基礎上，了解每一個學生的閱讀習慣和閱讀興趣，重視時常在閱讀平臺上推送一些有利于學生形成優秀人格的書籍，并且制定一定的獎勵措施，促使學生到館閱讀。

5）提高圖書館工作人員綜合素養。圖書館工作人員作為面對面為學生提供閱讀服務的人，理應樹立終身學習的觀念，學校應該鼓勵工作人員通過自主學習，努力提升自身的能力為學生提供更優質的服務。同時學校也應該時常組織相關培訓，幫助圖書館工作人員提升專業能力和服務能力，將圖書館立德樹人的職能落實到工作的每一環節。

綜上所述，職業院校圖書館應該正視此問題，積極構建優良的閱讀環境，通過有效方式更好地宣傳圖書館，舉辦多樣化的讀書活動，加強利于培養學生良好人格書籍的推送，不斷提高圖書館工作人員的綜合素養，為學生提供更加個性化的服務，吸引學生到館內讀書，利用優質的書籍潛移默化的引導學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進而為社會主義建設貢獻一份力量，促進中國夢的實現。