新時代高校圖書館的功能和創新路徑探索

王 鑫

（鄭州財稅金融職業學院，河南 鄭州 450000）

新時代的高校在圖書館的建設和服務方面都面對著一些挑戰和機遇，新時代的背景下，更應該對高校的圖書館服務進行強化，把握發展的機遇，采取有效的措施來解決所面對的挑戰。除此以外，為了能夠適應時代的發展潮流，還需要對圖書館的服務進行進一步的創新，從而能夠充分地發揮學校自身所具備的優勢，滿足師生各種各樣閱讀方面的需求。新時代下的圖書館建設將會應用到很多的多媒體技術，所以圖書館相關的工作人員也應該加強自身的工作能力，熟練地掌握技術方面的操作過程，從而能夠進一步的提升服務的能力。

1 緒論

隨著大數據信息時代的來臨，信息資源已經成為科技創新堅實的基礎，先進有效的資料和信息是許多科技創新最關鍵的支柱，創新主體對信息資源越來越有依賴性。在高校的發展中，圖書館作為高校學習的重要場所，承擔了大量文獻圖書資料的保存、使用和傳遞。高校圖書館擁有著大量的基礎性資源和學術期刊等，對于高校的科技創新有著潛在的積極和促進作用。因此，圖書館雖然對科技創新和教育不直接產生作用，但它的支持功能和服務功能卻與科技、教育的發展有著密不可分的聯系。其中高校圖書館的服務功能是圖書館最主要的功能，也是促進高校科技創新最重要的功能。

2 新時代高校圖書館的功能

2.1 高校圖書館的社會教育功能

首先，高校圖書館具有思想引導的功能。借助這個信息平臺可以傳播正確價值取向，也有助于廣大師生把握社會發展的大趨勢，并樹立積極的學習信念。同時還能培養讀者的綜合素養，為以后能成為社會發展需要的復合型人才提供基礎條件。其次，高校圖書館還具有培養和提升師生文化素質的教育功能。由于圖書館具有豐富的藏書資源、先進的網絡設備等便利條件，可以為社會讀者和學校師生提供所需的學習環境和學習條件，成了學生自主學習的第二學堂。對學生的文化素質再造起到了關鍵作用。最后，圖書館還具有豐富教師和學生精神文化的重要功能。勞逸結合、寓教于樂是高校進行精神文化教育的重要內容，也是圖書館除了作為學生第二課堂以外的又一個重要功能，就是使廣大師生的精神文化教育層面更加豐富。

2.2 有效信息的選擇服務

由于社會的發展飛速、信息技術更新的速度日新月異，幾乎每天都能產生大量的科技研究成果，且由于網絡的開放性，這些資料良莠不齊，真假難辨。而部分師生的工作或科研的需要，要求他們必須吸收科技成果應用和科技創新方面最前沿的資料，但面對著龐大繁雜的資料信息，他們往往不知該如何進行篩選和摘取正確有效的信息。而高校圖書館可以利用自身優勢將一些科研成果、科技信息最新的動態及時有效地進行篩選和分類，同時還可以把這些動態信息精準地進行匯總，為需要的相關科研學者提供高效的信息支持，有益于科技創新效率的提高。

2.3 引領智慧拓展的功能

圖書館作為知識分享的平臺肩負著引領人類智慧擴展的功能。首先，積極建立智慧閱讀體系，將人類的學習形式從紙張轉向網絡學習，具有智慧空間和智慧服務的功能。同時還要將社交空間和學習空間、文化空間等融合到一起，讓高校師生感受到智慧服務提供的文化價值。其次，互聯網時代具有傳播速度快、傳播范圍廣的優勢，因此圖書館一定要建立智能化的服務體系。要充分利用現代化的技術手段來提升圖書館的智慧服務，豐富圖書館的各項功能，使圖書館能夠更好地為高校師生服務，創造隨時可讀、人人可讀的條件，實現圖書館的智慧化服務。

3 新時代高校圖書館面臨的挑戰

不同的高校在圖書館的經費方面存在著一些差異，國家重點建設的一些高?？赡軙趫D書館的經費方面有更高的優勢，而對于普通的高校或者是民辦高校來說，因為經費的不足可能會導致圖書館服務的創新會受到影響。同時，在新時代的背景之下，師生對于圖書的閱讀需求會更加的多樣化，這將會使得圖書館必須要購買出更多的圖書資源，同時因為圖書內容的多元化，導致有限的經費會被分散的使用。最后，圖書館的服務創新過程必須要有具備水平較高的圖書館工作人員，特別是在學科服務方面，要提供更多更優秀的專業資料，要求圖書館的工作人員要有更加專業的素養。還有一些圖書館雖然應用了云平臺技術，但是因為起步較晚，導致管理和服務工作并不是特別熟練。若圖書館僅僅借助互聯網技術實施管理服務，那么很難實現“智慧化圖書館”。只有做好基礎規劃，才能夠搭建具備科學性的移動化服務圖書館，朝著“智慧化圖書館”方向邁進。

4 新時代高校圖書館的創新路徑

4.1 加強服務空間建設

高校圖書館具有社會教育、思想教育和文化素質教育的功能，不僅是進行信息交流的服務場所，更是為廣大師生和社會讀者提供專業服務的資源基地。在新時代，高校圖書館要以為廣大師生提供多元化服務為主要任務，要充分發揮自身的資源優勢，創建智慧化空間和學習化空間，將圖書館打造成一個具有動態化、電子化的服務載體，全面提升高校圖書館為廣大師生和讀者服務的水平。同時要保證圖書館的各個空間具有不同的功能，要將其功能發揮到最大化，既要保證各自的獨立功能又要保證彼此之間的聯系性。例如，圖書館可以通過科學規劃，對內部進行空間劃分，一部分建成學習空間，一部分建設成為智慧空間，然后再創立一定的創客空間，三者相互合作，為廣大讀者提供個性化服務。

4.2 豐富圖書館館藏資源

高校圖書館館藏資源建設不僅僅涉及學校的專業設置和科研，還應該面向校園文化的建設需求，并根據大學生專業建設和培養方向，對館藏資源結構做出動態化的調整，確保圖書館的館藏資源能夠更好地適應高等學校的人才培養目標和學科建設需求，以此來推動學生全面發展?，F階段隨著科學技術不斷發展，很多高校圖書館逐漸向著數字化方向轉變，并堅持數字圖書館和傳統圖書館相結合的復合式圖書館模式。為了加大圖書館館藏資源建設，在做好圖書館文獻采購經費平衡和科學分配的基礎上，努力向著數字化、智慧化圖書館建設方向轉變，增加電子期刊的購置比例，開展數字信息資源服務，并以此為基礎加快構建完善的數字資源信息體系，使高校圖書館能夠加快構建完善的數字資源平臺。在該數字資源平臺當中，包括了中文平臺、外文平臺，涵蓋綜合性的學術資源、專業性學術資源和多媒體資源以及電子圖書資源。為了進一步提高資源的利用效率，彌補由于經費不足所造成的資源欠缺，應該加強與地區公共圖書館和其他院校的聯合，加快構建公共性的數字化圖書館共享平臺，利用該共享平臺，能夠實現不同圖書館之間的文獻互鑒，原文傳遞，從而形成豐富的圖書資源類型，保證學科覆蓋更加廣泛。

4.3 加強智慧圖書館軟硬件基礎設施建設

作為未來高校圖書館的發展方向的智慧圖書館，是高校智慧校園建設重要的組成部分。它是在傳統圖書館基礎上，結合當今物聯網、大數據、云計算、人工智能、智能終端設備等技術手段，實現圖書管理員與讀者在文獻管理、查找、借還、盤點、順架等環節上最大限度的便捷。在前期傳統圖書館數字化建設方面雖然取得一定的基礎，但是限于一些新技術還未出現，在規劃理念方面相對滯后，因此軟硬件設施無法滿足智慧圖書館的要求。智慧圖書館環境下，無論是文獻的管理，還是師生對文獻需求的完成，大部分都是通過網上完成的，所以一個流暢、高速、穩定的網絡和服務器是必備的。同時，為了真正做到讀者、文獻、館員的完全融合，相應的智能終端也是不可或缺的。軟件方面，必須構建智慧服務平臺，并可根據登錄者不同身份授以不同的權限，如讀者可以方便通過各種終端，輕松實現文獻資源查閱、借還、薦購、咨詢、預約、互動等功能，圖書管理員則可以通過該平臺管理模塊實現文獻資源的入庫、跟蹤、調配、統計、分析等功能。

4.4 多措并舉，提高圖書館館員的綜合素質、專業技能水平

若想進一步提高圖書館館員的綜合素質、專業技能水平，高校圖書館應當逐步優化館員的管理理念，深化以人為本的思維。與此同時，高校圖書館還需要逐步優化線性管理，結合學校發展狀況，制定合理、完善的考核管理機制，并在嚴格遵循公平、公正原則的前提條件之下對館員具體表現進行嚴格考核，培養館員的積極性及主觀能動性。另外，圖書館可以組織館員多參觀學習其他較高水平的圖書館，設立標桿，學習和借鑒先進的管理思想和服務理念。此外圖書館可以定期舉辦技能培訓提高館員的個人技能，利用職業技能培訓的形式轉變其發展理念，強化服務管理意識，更好的踐行以人為本的基本理念，從而使每一位館員都可以發揮出相應的價值。

4.5 創新服務模式

轉變過去被動式的服務方式，由過去注重館藏資源建設，向著以師生為中心方向轉變，緊密圍繞學校的學科建設、文化育人等工作，注重引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。圖書館在提供專業服務時，應該讓師生感受到尊重和關愛，增加師生在圖書館當中的主人翁意識。通過開展針對性的服務，開展文獻資源的傳播、傳遞、開發、利用，為廣大師生提供一個開放共享的服務平臺。另外，還應該主動深入師生群體當中充分掌握師生的文獻需求，并依據師生的實際需求加強文獻資源的動態化調整，引進先進的文獻資源管理系統，實現檢索、借閱、歸還、藏書一體化開放式流通服務。還應該結合學生的專業需求，開展針對性的專業服務，為高校師生提供一個在線共享自由交流的平臺。

5 結束語

綜上所述，高校圖書館作為資源儲備中心，為教師的科研和學生學習提供了豐富的文獻資源。同時還具有社會教育、思想教育和文化素質教育的重要功能，是高校進行文化建設的重要基地。在新時代，要想高校圖書館能夠滿足廣大讀者的不同需求，就要適應時代的發展要求，建設智慧化空間、數字化平臺，使其具有多元化的發展方向，才能不斷為廣大讀者提供優質的信息服務。