釋放4200萬工程師的“人才紅利”

詹媛 袁于飛

科學導報訊?中國擁有4200多萬人的工程科技人才隊伍，這是中國開創未來最寶貴的資源。3月19日，中國科學技術協會、中國工程院和中國聯合國教科文組織全國委員會在北京共同舉辦2021年世界工程日中國慶祝活動暨中國工程師聯合體成立儀式，全國政協副主席、中國科協主席萬鋼，中國工程院院長李曉紅，教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任田學軍，世界工程組織聯合會主席龔克，聯合國教科文組織國際工程教育中心主任吳啟迪等專家圍繞“工程服務健康和可持續的世界”進行研討，希望通過搭建國際工程界的交流平臺，充分釋放4200多萬工程科技人才的“紅利”，促進中國和世界的可持續發展。

“工程師具有嚴謹周密的思維方式、腳踏實地的實干精神、突破常規的創新思想。這些優秀的素質，讓工程師成為人類文明的有力傳承者，讓工程人才成為國家發展的重要基礎性支撐。”萬鋼表示，發展科學技術是人類應對全球挑戰、實現可持續發展的戰略選擇。中國工程科技界要和各國工程組織協同聯合，促進科學、技術與工程建設的相互融合，創新工程教育機制，培育新時代工程科技人才。

李曉紅認為，聯合國《2030年可持續發展議程》提出了17項可持續發展目標，這是世界各國解決發展問題的共同行動計劃。這些目標幾乎全部與工程科技直接相關，也迫切需要工程科技界積極作為，主動求變，推動全球工程實踐和工程創新，大力提倡助力和諧社會建設的工程倫理建設，進一步深化工程教育改革，培養具有人文精神和社會關懷素養的青年工程師隊伍。

“我們將繼續堅持開放、包容、合作、共贏，更加重視培養工程人才，將聯合國可持續發展目標融入工程能力培養中，激勵更多人才投身到工程促進可持續發展的實踐中。”田學軍表示，人才培養是工程領域高質量發展的關鍵基礎，中國舉辦著世界最大規模的工科教育，近年來教育部積極推進新工科建設，與中國工程院等三家單位聯合出版《關于加快建設發展新工科，實施卓越工程師教育培養計劃2.0的意見》，從教育思想、發展觀念、質量標準、技術方法、育人模式等方面全面深化工程教育改革，全國絕大多數工科專業啟動新工科建設，呈現出新的發展面貌。比如，2018年發起成立由全球60所知名工科大學和一批領先型企業組成的新工科教育國際聯盟，共同探索世界工程教育新范式，圍繞“一帶一路”建設需求，搭建“一帶一路”工科高校、工程教育國際合作網絡，以國際工程教育華盛頓協議組織為平臺，參與工程教育質量標準制定，積極推進注冊工程師國際互認，中國新工科建設已從理念走向行動，從國內走向國際。