山東棲霞笏山金礦爆炸事故

煙臺市政府官方微博“煙臺發布”2021年1月11日晚8時48分播發消息：煙臺市委接棲霞市委報告，1月10日下午2時，位于棲霞市西城鎮正在建設的五彩龍金礦發生爆炸事故，沖擊波將井通梯子間損壞，罐籠無法正常運行。事故發生時，井下有22名工人被困，1月24日其中10人成功獲救，但截至1月27日，事故仍造成11人遇難，1人失蹤。

山東省已宣布對棲霞市委書記、市長予以免職。

《中國記者》編輯部對國內媒體1月11日-26日山東棲霞笏山金礦爆炸事故新聞報道作了觀察梳理，以期為媒體同仁提供借鑒。

類 別 評論

標 題 新華時評：遲報礦難，就是與人民為敵

播發媒體 新華社

上榜理由

記者敏銳地發現山東棲霞笏山金礦爆炸事故遲報近30小時并就此撰寫了新華時評《遲報礦難，就是與人民為敵》，把“遲報礦難”這一話題帶上了微博熱搜。新華視點新浪微博對稿件進行了轉載，并以“遲報礦難就是與人民為敵”為題開設了討論話題。鳳凰網新浪微博賬號也轉載了這篇文章，并開設了討論話題“山東金礦事故遲報30小時”，閱讀次數達到1.4億，討論次數達到4863次。同期，央視新聞微博賬號于12日21:42分推出短評聚焦“金礦事故遲報時間竟達30個小時”這一細節，也開設了討論話題，閱讀次數過億，討論次數達到3347次。

類 別 消息

標 題 “井下有回應了！”——山東棲霞笏山金礦救援速覽

播發媒體 新華社

上榜理由

這篇消息雖然簡短，但是每一句話都流露出記者與現場救援人員的激動與喜悅。文字中有對救援手段的介紹，有對專業人員的采訪，也有對救援現場的描寫。而救援現場所有緊鑼密鼓的行動，都只是為了標題的那一句“井下有回應了！”。

截至1月26日，該稿件總計被 210家媒體采用，多家將其置于頭版，產生了較大社會影響力。

類 別 直播

標 題 現場直擊|山東棲霞金礦爆炸事故救援進行中

播發媒體 央視新聞

上榜理由

爆炸事故發生后，央視新聞頻道就組織報道團隊前往事故現場進行報道，跟進救援進度，采訪相關人士，并通過手繪示意圖等多種方式，向受眾解釋救援現場的情況。

央視新聞的直播從現場出發，拓展到救援的各個細節，最后回歸現場，以凝練的畫面給受眾提供了豐富的信息量，滿足了受眾的知情權。

類 別 簡訊

標 題 井下傳回紙條：五中段現有11人，六中段1人，另有10人情況不明

播發媒體 大眾日報客戶端

上榜理由

獨家首發！

類 別 融媒體報道

標 題 山東笏山金礦生還者回憶井下14天：“我們始終堅信會有人來救援”

播發媒體 新華社“新華視點”

上榜理由

新華社和中央廣播電視總臺兩家主流媒體均在第一時間對首批獲救人員進行了采訪，并通過視頻、圖片、文字的融媒體形式向全國人民展現了生還者良好的恢復情況。這同時也是媒體第一次從被困礦工的視角還原本次事故。采訪中的一句“我們始終堅信會有人來救援”令公眾瞬間淚目。

類 別 融媒體報道

標 題 山東棲霞笏山金礦爆炸事故獲救礦工：切身體會了重獲新生播發媒體 央視新聞

類 別 攝影報道

標 題 獲救礦工雙手合十

播發媒體 新華社

上榜理由

被困人員時隔14天“重見天日”，續寫著救援生命的奇跡。報道災難性事故現場的欣喜和激動，如何在畫面中把握情感的尺度、平衡悲喜的基調，對記錄者而言確是考驗。戴著黑色眼罩的獲救礦工，占據近景照片的絕大部分畫幅，突出的視覺主體形象，拉近了觀眾的時空距離和心理距離，著力回應受眾對新聞事件中核心對象命運的關切。生動表達了幸存者對救援者“絕不輕言放棄”的感激，也給寒冬里那些身處逆境之中的困頓者，帶去不滅的曙光和奮斗的希望！

類 別 報道合集

標 題 全力救援|直擊山東棲霞笏山金礦爆炸事故

播發媒體 齊魯網

上榜理由

自1月11日“煙臺發布”通報棲霞市笏山金礦發生爆炸事故以來，齊魯網就開始播發了關于爆炸事故的系列報道，以H5頁面的形式在網頁和客戶端呈現，并且隨著救援進度持續更新。該報道合集有效地整合了關于金礦爆炸事故的各類媒體信息，以聚合的形式展示給受眾，既有助于追蹤最新情況，還能幫助受眾梳理事故發生及救援的各項細節。

類 別 短視頻

標 題 山東棲霞金礦事故救援第10天：如何對被困礦工進行心理干預？

播發媒體 新京報

上榜理由

在救援現場之外，新京報獨辟蹊徑，發布了一系列帶有科普性質的短視頻，幫助受眾了解非煤礦爆炸事故的可能因素以及如何對被困人員進行心理干預，體現了對于事故中被困人員更進一步的關懷。

類 別 圖表

標 題 聚焦棲霞笏山金礦爆炸事故圖解救援最新進展

播發媒體 大眾日報

上榜理由

從事故發生以來，大眾日報就一直在致力于用圖解的方式對救援現場進行可視化處理。通過每日更新的圖解，受眾可以更好地了解到救援現場的情況，也在一定程度上獲得了科普，如生命維護監測通道、生命救援通道、排水保障通道、輔助探測通道等不同通道的作用。