疊落書院·山水畫卷
——傳統與當代的隔窗對話

侯 進 王 祥 劉文龍

(武漢中合元創建筑設計股份有限公司，湖北 武漢 430000)

2020年初河北雄安新區組織開展了“河北雄安新區建筑設計大賽”我們的作品“疊落書院.山水畫卷”獲得了大賽三等獎。本次競賽地塊位于雄安新區啟動區內。啟動區位于雄安新區起步區范圍內，規劃面積20～30(km)2，重點承接北京非首都功能疏解，突出創新特色，提供優質公共服務，加強生態環境建設，打造韌性安全的城市基礎設施，精心塑造城市特色，形成宜居宜業現代化城市風貌。我們將中華傳統書院建筑組群的布局意蘊融入作品中，形成和諧共生、開放自由的布局，保護和弘揚中華傳統文化，延續歷史文脈，保留中華文化基因。

1 項目概況

1.1 區位概況

為貫徹總書記關于雄安新區規劃建設的系列重要講話精神，雄安新區按照省委、省政府工作部署，堅持世界眼光、國際標準、中國特色、高點定位，著眼建設北京非首都功能疏解集中承載地，創造“雄安質量”和成為推動高質量發展的全國樣板，按照高起點規劃、高標準建設雄安新區的要求，塑造新時代城市特色風貌，展現中國特色，打造城市建設的典范。

本地塊地處雄安首開區大學園內，兩干道交錯與地塊西南角，南面緊鄰公共服務中心，成為大學園重要的公共形象展示節點。

1.2 設計任務書解讀

(1)設計理念

保護和弘揚中華傳統文化、延續歷史文脈，保留中華文化基因。

(2)建筑風貌

中華傳統建筑造型語匯與現代建筑造型語匯融合，中西合璧，以中為主、古今交融。

(3)總體布局

中華傳統書院建筑組群的布局意蘊，自然環境特色和人文創新精神，形成和諧共生、開放自由的整體布局。

(4)功能流線

高效復合、靈活可變、充滿活力、舒適人性。

(5)立體城市

夏日涼城、冬日暖城、統一開發、分成利用、互聯互通。

(6)體現創新特色與時代氣息，展示多元包容、傳承文化、面向未來的新時代特色。

2 設計構思

2.1 文化概念

中國古代書院——高等教育科研地塊

由中國傳統書院的社會屬性、功能屬性、布局邏輯等特質，過渡到中國高等教育今后的發展方向，強調共享和平臺，產學研一體。入口效果見圖1。

圖1 入口效果圖

2.2 建筑美學探索

2.2.1 疊落書院，別有洞天

設計借鑒傳統書院的庭院序列，在空間上疊院成園，營造出園院相嵌、圍而不隔的庭院空間，底層設計洞口，由外入內，給人宛如水墨山水畫中游的穿越體驗。

2.2.2 淡墨山水、詩意畫卷

山形：坡頂起伏延綿，重巒疊嶂，層次分明，界面連續。 水意：底層造型結合坡地起落，宛如波濤倒影。引山之形，擬水之韻，營造出一幅寫意山水畫。

2.2.3 文化傳承、古今輝映

設計方案繼承中國古代書院優秀傳統文化德基礎上，對其精華部分加以現代化轉化，使其既具有明顯的中國氣派，又具有廣闊的國際視野，整體呈現出具有東方意境，時代風貌，古今輝映的人文建筑。鳥瞰效果見圖2。

圖2 鳥瞰圖

3 規劃設計

3.1 規劃理念

(1)中華文化觀——山水人文，營城造園。

(2)汲取中華傳統書院建筑組群的布局意蘊，結合自然環境特色和人文創新精神，形成和諧共生、開放自由的整體布局。

3.2 總平面圖

規劃延續地塊城市肌理，以方正的建筑格局來契合周邊城市。

3.3 建筑尺寸

建筑尺度，建筑間距、滿足規范要求，寬街窄巷、寬窄相間，疏密有度。

3.4 規劃格局

規劃延續地塊城市肌理，以方正的建筑格局來契合周邊城市。

3.5 空間格局

(1)天圓地方、圍合庭院：公共廣場，聚集活力。

(2)街巷空間、開放自由：知、探索、鉆研精神。

(3)架空空間、友好共享：有識別性，活力氣氛

城市界面:4棟L型布置的主樓自然形成了一個完整連續的外圍城市界面，將內部功能包裹其中；公共部分建筑造型錯動變化，以院落的進退空間形成靈動的內部界面。

功能分布:產學研已提的全新化功能模式，將教學、科學研究、實訓實踐、科普展示等一體化設計，高效復合，通過研討式教學加強交流展開探討，打破傳統布局功能。

車行交通:少行車、快入庫——人車分流、結合路網車庫出入口均開在次干道上，緩解對主干道車行壓力。

消防系統:處處可達、高效便捷——建筑底層架空形成消防通道，利用硬質景觀鋪輔助環形車道在緊急時使用，保證消防車的環通要求。

人行交通:靈動之墨——以墨之寫意，組織可穿越、可游走，可觀賞、靈動的步行流線。

景觀系統:傳承中華造園理念——建筑圍合環抱綠地的院落園林。

立體城市:堆疊的書本——通過建筑空間體量的錯動堆疊、豐富中庭空間，給人帶來將不僅限于二維模度中，更是三維模度體驗。

4 建筑功能特色

本案考慮未來科教建筑的創新之舉，由傳統科教模式轉變為現有的無邊界的共享科教模式，布局理念自然靈活，充滿活力。立面效果見圖3、圖4。

功能特色。

(1)堆疊的書本、錯動的空間。

(2)三維之變換、立體的書院。

(3)三維模度體驗、垂直的庭院。

圖3 立面效果一

圖4 立面效果二

5 建筑風貌設計

5.1 建筑風貌設計理念

中華內核、時代風貌、國際視野。以中西合璧為主旨，設計將古代人的智慧融入到當代教育建筑體系中，建造一座既具有中華傳統文化建筑風貌，又具有時代建筑風貌，古今輝映的中國特色建筑。

5.2 整體建筑風格定位

中古外現，古今輝映、復興創新——將中華傳統建筑造型語匯與現代建筑造型語匯融合，建立典雅、簡約、靈活、創新的科教建筑形象。

5.3 建筑色彩

建筑色彩體系適宜科教建筑性質，色調清新溫暖、具有親和力，提取地域傳統色系，體現雅致而有活力的書院意境。

5.4 建筑元素

細部設計融于建筑整體風格，體現人文氣息。平、坡屋頂有機結合，尺度與周邊環境相協調、造型豐富、流暢統一，表達了傳統文化精神。

5.5 建筑材質

材料與環境背景相協調，鼓勵使用地域性材料，鼓勵對傳統建筑材料的創新應用方式；材料選取宜考慮持久性、經濟性，建筑外觀應表現材料質感和特性；積極運用新型材料、綠色材料、節能材料等。

6 結 語

這次作品也是我們對東方美學的一次探索，通過建筑、規劃表達“閑寂、優雅、樸素”的東方意境空間的精神內涵。